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解国柱 《福建论坛(社科教育版)》2010,(1):90-91
钱理群在南师附中的演讲《我的教师梦》最后一句话是引用他上世纪90年代学生信中的话:“钱老师,我们非常喜欢你的课,我们所有同学都喜欢你的课,你的课显示一种生命存在方式,告诉我们人可以那样生活,人可以为了自己的理想,把自己的工作,把自己的教学当作一种生命,一种充满理想的人可以那样的生活。 相似文献
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林巧霞 《福建论坛(社科教育版)》2008,(5):45-46
不知不觉中,已在三尺讲台度过了九个春秋。九年中八年的班主任生涯,使我有了做好老师、做好班主任的切身感受:没有爱就没有教育。教师的工作是繁琐而辛苦的,可又是幸福而快乐的。教育是一门情感的艺术,教师给学生的爱应该像母爱那样细腻而纯洁,像父爱那样广博而深沉。要使师生之间的情感之树常青,教师必须用爱的甘露浇灌、呵护它,让它茁壮成长。 相似文献
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人类学者潘年英教授有两重身份,一是作为人类学学者(他更多的时候是一个作家或公共知识分子)的身份,一是作为土著的身份(许多时候他表现为土著利益的代言人)。这使得他的人类学著作很难做到像一般的人类学那样“客观”,但也因此而使我们见识到了一种观察世界的新视角和新观点。他的“土著文明说”虽然还略显粗糙,远未成型,但业已使我们倍感惊奇和骇异。这是人类学本土化的最经典的范例。 相似文献
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房俊水 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(8):79-80
为师8年,我一直信奉一句古训:亲其师,信其道。这句话的意思是说.学生亲近、喜欢他的老师,就会信服听从老师的教导。我想,如果我们的学生都能亲近、喜欢他的老师的话.那么,令人困惑的许多教育问题也就不复存在了。 相似文献
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于艳菊 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2010,(1):98-99
作文教学向来是语文教学的重头戏,而作文教学中很关键的一环是作文的评改。
学生的作文一律精批细改,对教师是一种负担,尤其是对于我们大班额(我们每个班级几乎都有九十多个学生)的学校老师来说更是一种特别大的负担。学生一篇作文交上来,老师要忙上几周,过多的时间、过多的精力耗费使老师没有更多的时间和精力再细细准备其他教学工作。 相似文献
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邓清托 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》1995,(3)
求是创新是邓小平理论的精华,是鼓舞我们朝气蓬勃、奋发向上的思想法宝。研究邓小平求是创新精神将启迪我们像他那样在求是创新实践中勇于坚持马克思主义;像他那样把解放思想和实事求是统一起来,不断使主客观相一致;像他那样理论结合实际,不断研究新情况,解决新问题. 相似文献
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陈援 《中华儿女(海外版)》1994,(3)
我们几个北京二中的老校友,最近安排了刘绍棠学长和潘逊皋老师的一次会面。绍棠曾是二中的学生,1948年,12岁的他以400考生中第一名的成绩,由通县大运河畔考入北京二中。30多年後,他在文章中造样回忆二中的一位老师:“教我国文课的潘逊皋老师,白洋淀人,清末翰林潘龄皋的 相似文献
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杜启鑫 《青春男女生.妙语》2009,(4)
这两尊雕像为何如此相似?这是老师为学生筑起的一道生命之墙。——题记一切都是那样的安宁。天空依然是那样湛蓝,阳光依然是那样灿烂,希望依然是那样美好。 相似文献
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我们怀着十分崇敬的心情,追念我们的好老师、好校长王亚南同志。远在1941年,正是皖南事变的前夕,迁移到广东坪石的中山大学法学院经济学系,迎来了一位新教授、系主任——王亚南老师。他的和蔼面容和善于分析事物的语言,使学生们倍感亲切和崇敬。王亚南同志激励每个青年学生成为德才兼备的有用人才 相似文献