中国教育投资和经济增长关系的实证分析

本文以我国各地区为研究对象,通过建立面板数据模型探讨在我国区域教育投资与经济增长之间的关系。通过实证研究,本文得出我国各地区教育投资对经济的增长有促进作用,因此各地区应继续加大教育投资力度,促进教育发展,从而推动经济增长。     

中国教育投资和经济增长关系的面板数据分析

本文试图以我国各地区为研究对象,通过建立面板数据模型探讨在我国区域教育投资与经济增长之间的关系。通过实证研究,本文得出我国各地区教育投资对经济的增长有促进作用,因此各地区应继续加大教育投资力度,促进教育发展,从而推动经济增长。     

我国区域人力资本分布与经济增长——基于面板数据的实证分析

本文基于对人力资本技术的理论假设,实证研究了各地区教育水平的离差对经济增长的影响。实证研究发现,人力资本的平均指标和离散指标对经济增长具有显著影响。各地区不同层次教育水平的比重对各地区经济增长影响效果不同。最后指出各地区在利用有限的资源进行教育投资时,应将资源合理地分配到各级教育中,而不是仅仅促进某一种教育层次的提高。     

中国财政性教育支出与经济增长关系研究

文章通过建立VAR模型,运用脉冲响应分析和方差分解实证分析了我国教育财政投入与经济增长之间的关系,检验结果表明我国教育投资支出的增加和经济增长之间存在长期的协整关系,并且国内生产总值的增长是引起教育投资增加的granger原因,教育投资支出仍然对GDP变化有一定的影响作用.经济总量的增长会给教育投资支出带来同向的冲击,经济增长对教育投资支出的冲击具有明显的促进作用和较长期的持续影响效应.但是教育投资支出的增加对经济增长的冲击影响较弱,我国教育投资利用率低,教育不公平现象导致的人力资本质量偏低,由此导致教育投资支出对经济增长的带动效应还未充分发挥出来.     

外商直接投资对我国GDP贡献的实证研究

本文在经济增长理论框架的基础上纳入外商直接投资变量,着重就外商直接投资对中国经济增长的影响进行理论和量化分析,实证外商直接投资对我国国内生产总值贡献作用的大小,在Granger因果检验分析的基础上进一步得出外商直接投资在中国经济增长过程中的作用机制。     

我国人力资本投资对经济增长影响的实证分析

现代经济研究表明,人力资本投资和物质资本投资,都是经济增长的重要推动力。本文以计量经济学的方法,从不同的角度对我国人力资本投资对经济增长的影响进行统计,初步验证了人力资本仍处于较低的水平,中高级人力资本对经济增长的贡献还未得到充分体现,同时提出了改进的建议。     

外资利用与经济增长关系的研究

本文从外资利用的角度来研究其对我国经济增长的贡献,利用多元回归方法对各种外资利用形式与经济增长的关系进行了实证分析。     

教育投资对经济增长的动态关联机制分析——以广西地区为例

教育投资对经济增长具有促进作用已得到公认。采用单位根检验,协整检验和Granger因果检验考察广西地区教育投资和经济增长之间的关系,结果显示：广西地区教育投资与经济增长存在着长期协整关系并建立了误差修正模型．且存在教育投资到经济增长单向的因果关系;本文建立Almon分布滞后模型对广西地区教育投资与经济增长关联机制进行了动态计量实证分析,发现广西地区教育投资在影响经济增长中存在5期的滞后效应,教育投资提高1％,在6年内共使得经济增长了0．9689％,教育投资较为明显地拉动了经济增长。     

FDI和国内投资对江苏经济影响之比较分析

内生性经济增长理论认为FDI是一种知识资本,与国内资本相比代表更高的生产力水平,因而本文区分了本国资本和外国资本对经济增长的贡献。通过对江苏省的实证分析,得出结论:FDI的供给效应大于需求效应;FDI对经济的贡献大于国内投资对经济的贡献;与其他省份平均水平相比,江苏省国内资本对经济的贡献偏小。因而在今后的发展中,江苏省不仅要加强引资工作,而且要提高对国内资本的使用效率。     

外商直接投资与我国经济增长关系的实证分析

外商直接投资是在目前形势下迫切需要探讨的一个课题,本文对我国外商直接投资和经济增长之间的关系进行了实证分析。利用格兰杰因果关系检验和协整检验方法对我国外商直接投资与经济增长的关系进行了实证检验,在此基础上建立了适应我国实际情况的误差修正模型,并对我国外商直接投资与经济增长之间的长期均衡关系和短期动态关系进行了分析。     

如何实现经济增长向消费拉动为主的转变

摘　　要:本文分析了1990年以来我国投资和消费拉动经济增长的情况,重点分析了住房投资对经济增长的贡献。文章对我国投资主导经济增长的深层原因及不良后果进行了深入剖析,并分析了国际上一些国家经济增长从投资主导型向消费主导型转变的现实途径。     

中部地区经济增长评价模型与实证

文章通过1998～2010年的时间序列数据,实证分析了中部地区外商直接投资与经济增长之间的关系.研究认为:从长期来看,中部地区外商直接投资与经济增长之间不存在稳定的均衡关系,二者相互促进、相互提高的关系不明显,中部地区经济增长的根本驱动力和主要贡献者仍来源于国内投资,人力资源因素的作用还没有明显显现,劳动力因素在中部地区经济增长中的贡献趋于下降水平.     

中国经济增长与教育投入

本文运用计量经济学中Granger Causality因果关系检验法和回归分析法对中国经济增长与教育投入之间的关系进行了实证研究.结果表明中国经济增长与教育投入之间存在着明显的双向因果关系;1952-2002年间,教育投入对我国经济增长的贡献率约为24.23%,表明教育投入在一定程度上促进了我国经济的增长.     

我国宏观投资增长的三大影响因素研究

文章从发展趋势、行业和地区结构方面分析了我国的投资现状,进一步将我国投资增长归于资本回报率、经济转型、融资约束三大因素的影响,区分为十个指标,建立投资增长的影响因素模型,结合全国30个省份1995～2007年的面板数据,文章进行实证分析,结果表明.以上三类因素有效促进了我国投资的增长,投资增长速度的大小是各个因素综合影响的结果.但比较而言经济转型对于我国投资增长的贡献作用最为显著.     

中国居民储蓄、投资与经济增长关系的实证研究

储蓄与投资是宏观经济中的两个重要变量,理论上讲,它们的变化及均衡关系直接决定着经济增长速度和国民收入水平.储蓄、投资与经济增长之间可能存在比较复杂的相互作用关系.但现实经济中,储蓄不一定能够顺利地转化为投资,投资资金也未必能够顺利地形成生产能力,推动经济增长.国内研究都侧重于对我国储蓄-投资转化机制的定性分析,而对储蓄、投资与经济增长数量关系的研究有助于对三者之间的复杂关系做出更加准确的判断,也有助于相关管理部门有的放矢地采取相应的对策.因此,本文侧重运用改革开放以来我国经济时间序列数据来实证分析检验储蓄、投资与经济增长在中国现实经济运行中的长期均衡关系和短期动态变化.     

民间投资对我国经济增长影响的实证分析

快速发展的民间投资是推动我国宏观经济增长的重要动力,究其原因是对消费需求、投资需求和净出口需求的拉动,本文通过建立我国31个省、市、自治区民间投资的面板数据模型,实证分析了民间投资对我国经济增长的影响。     

技术进步对我国经济增长贡献的实证分析

随着经济的发展和社会的进步,科学技术在经济增长中的作用越来越突出,本文通过对我国改革开放以来经济发展实际情况的实证分析,说明技术进步在我国经济增长中的贡献情况。     

基于岭回归分析法的中国区域经济差异影响因素分析

本文运用多元统计中的岭回归估计法,对影响我国1978-2003年这一时期区域经济增长差异的各因素进行了相关分析,实证研究结果显示影响我国东中西部三个地区经济增长的主要因素均不相同,其中资本投入对东部经济增长的贡献最大,西部经济增长受虚拟变量的影响最大,中部经济增长则受非国有经济的影响最大.     

我国教育投入对经济增长影响的动态关系研究

本文运用非参数回归模型实证分析了我国教育投入和经济增长的动态关系。结果表明,我国教育投入对经济增长的弹性系数在不同时期有显著的差异;与国际相比,我国教育投入对经济增长的弹性系数还相对较小;我国教育投入对经济增长的弹性系数受我国经济系统"结构性变化"的影响较大。     

基于SFA我国区域全要素生产率差异的实证研究

本文利用SFA对我国区域全要素生产率进行实证研究之后认为：改革开放以来我国不同地区的全要素生产率均有明显上升,但欠发达地区的增长快于发达地区,说明TFP有一定的收敛性;而从TFP增长率的构成看,技术进步的贡献最大,规模经济贡献很小,生产效率的贡献甚至为负值,说明我国在以往的经济增长中,注重了技术进步,而忽略了地区生产效率的提高。