我们为“什么”上学

这两年,上海、北京、广州等城市相继有家长选择让孩子“在家上学”,并成立了“在家上学联盟”、21世纪教育研究院发布的《中国在家上学研究报告（2013）》显示：如今内地约有1．8万名学生“叛逃”学校,选择“在家上学”、     

我们这都怎么了

渐渐地,高科技的进步．使我们都变成了缩在电脑前的“小土豆”．女生的大屁股．男生的“厚瓶底”。高科技便利了我们．也隔离了我们．QQ在响,微信在响．易信也在咆哮．微博一天天也刷不离手。     

六合彩“吃”了我的爸爸

六合彩是一种叫“买码”的博彩游戏，它一般设有49个号码，开奖的时候，随机挑选其中的一个作为中奖号码，也被称作“特码”。参赌的人如果押中了这个特码，就可以获得40倍的高额奖金。很多人梦想玩这种游戏发一笔横财，结果弄得倾家荡产。     

警示牌告诉了我们什么

在这块警示牌竖立起来之前,已有9条小狗在此毙命;临近的社区幼儿园的孩子们也再没有来草坪上活动……没人知道这里是否真的洒了农药,也没人明说为什么要洒农药。或许是小狗的行为,造成了这里的居民诸多不便;或许     

“吃”了庞贝的魔鬼

公元79年一个炎热的夏日，一位名叫普利尼奥士（即小普利尼）的18岁学生，与母亲及叔父大普利尼在那不勒斯湾滨海小城米西农的别墅度假。米西农距维苏威火山约32公里。     

打“高毒”还须打“假劣”

在我国春耕备耕从南到北陆续开展的关键时期,农业部宣布启动2009年农药市场监管年活动,杜绝生产、销售和使用甲胺磷等5种高毒农药行为,进一步规范农药市场秩序,确保农民用上优质、价稳、放心的农药。采取十分严格的监管手段,     

当我们谈“韩流”时,我们谈些什么

作为中韩建交后的文化全球化现象,韩流以中国和越南为中心迅速席卷亚洲。探讨以韩剧为代表的韩流在中国的传播、接受等,也成为近年学界的重要研究课题,其中不排除这样的争论:这是大众文化的狂欢,还是主流文化的变形?通过对这一潮流的溯源,我们发现:韩流在传播的过程中出于种种原因,存在一定程度的误读。因此,我们所谈论的韩流并非原汁原味的;我们也并不能简单地将韩流的流行归属于大众文化的狂欢抑或主流文化的变形这一绝对化的二元论之中,它的存在有其自身的独特性。     

我们都是“食毒客”

乌鸡是这样变“黑”的;大米是这样变“亮”的…… 文中所列举的事实也许是极个别的,但却又的的确确存在着,提醒各位读者,明明白白去消费,舒舒心心过日子！     

蔬菜吃前消消毒

水烫:青椒、花菜、芹菜等蔬菜,用开水烫后再烹制,可清除部分残留农药。水泡:一些不宜烫的蔬菜如韭菜、小白菜等可用水浸泡消毒。水洗:一些食花蔬菜,如金针菇、韭菜花等,可先用清水清洗,再在盐水中泡一下。削皮:萝卜、土豆、丝瓜等茎类和瓜类蔬菜削皮后,再用清水漂洗。     

“我们”批判

一般来说 ,“我”和“我们”显然有区别 ,但在很多情况下 ,“我”会悄然向“我们”滑动 ,使话语的含义发生微妙而重要的变化。从修辞学理论来看 ,将“我”和“我们”混合使用 ,或者说在这两者之间滑动 ,修辞效果可能是比较好的 ,相对而言 ,完全把“我”隐去 ,只使用“我们”,尽管可能强化修辞效果 ,却可能败坏认同     

句法格式“NP了”和“都NP了”之比较

通过列举相关例子分析说明“NP了”和“都NP了”两个句法格式的不同,其不同主要有:一是句法格式“NP了”与“都NP了”在语法意义上是不完全相同的;二是能进入句法格式“NP了”与“都NP了”中的“N”并非等同的,通过分析可知,两种句法格式的不同主要原因在于副词“都”在整句话中的语义特征的作用.分析得出“都”是一个语气副词,其在句中起表达主观量高于客观量的情感色彩并使话语生动、目的明确的作用.     

我们的“心”是不是真的“穷”了

你有比别人穷的感觉吗？面对这样的发问,很多人都会说“不但有,而且无处不在。”中国社科院近期公布了一份《2010年中国居民生活质量指数调查报告≥报告指出：约1/5受访者认为自己比周围人穷。     

龙世频道：“我们”自己的节目

2009年11月30日,龙世频道第一期《我们》节目顺利播出,节目自筹备以来,就得到了龙世集团所有同事的鼎力支持,正如栏目的名称一样,龙世人一致认为：“这就是‘我们’自己的节目。”     

身边的“失意者”对你有“危险”吗——制造极端事件 他们都怎么了

今年三四月间．以福建南平郑民生制造的血案为起点．全国连续发生多起针对小学．幼儿园孩子们的伤害案。这些疯狂的加害行为一再突破公众的心理承受底线。如今，凶犯已陆续被绳之以法。全国中小学和幼儿园纷纷采取了一系列安全防范措施。但是痛定思痛．在”严惩”与”防范“之外，我们是不是还应该再做些什么？     

商丘方言中的“了”

“了”在商丘方言中有三种变体。文章描写了这些“了”的意义和用法,并从体貌范畴详细探讨其间的区别和联系。比较它们功能和语义上的不同,可以帮助解决普通话中的一些歧义问题,从而更好地认识普通话中的“了”。     

是什么让你成了“抱怨鬼”

“这些人怎么这么没素质!” “他就不能真正关心我一下？” “为什么我总这么倒霉!”你总爱这么抱怨？久而久之,没人再愿意听你的唠叨。爱抱怨的人,可怜又可恨,比小气鬼更让人避之不及,看看到底是什么让你变成这样。     

“都”、“也”、“又”主观化用法的异同

副词＂都＂和＂又＂的主观化用法都表示强调语气,＂也＂则表示委婉语气。在极性表达和程度表达方面,＂都＂和＂也＂有一些相同的句法分布,强调表达用＂都＂,委婉表达用＂也＂;在增量表达方面,＂也＂和＂又＂有一些相同的句法分布,委婉表达用＂也＂,强调表达用＂又＂。和强调表达相比,副词的委婉表达要受更多的限制,强调和委婉不是对称的。因此＂也＂和＂都＂、＂也＂和＂又＂的语气表达不是完全平行的。     

猪八戒学“吃”

文章借“楼兰”敌不过岁月的流逝，终成“遗梦”，来抒写“我”在岁月的流逝中的几多无奈、两者形成了一个有机的结合思路清晰，文意了然，但文章倒数第二段所得出的感悟，过于突然，前面缺少必要的强调，相关交代明显不够。[第一段]     

“毒姜”事件引发的蔬菜安全问题思考

山东潍坊“毒姜”事件再次引发人们对蔬菜安全安全问题的担忧.农药生产厂家和销售商非法谋利、农民农药知识匮乏且急功近利和政府监管部门监管不力出现安全漏洞是“毒姜”事件发生的原因.为避免“毒姜”类似蔬菜安全事件再次发生,必须严惩剧毒农药的违法生产厂家和销售商,教育、处罚使用剧毒农药的普通姜农,追究政府监管部门的责任,强化安全监管,更要积极探索预防蔬菜安全问题的新思路、新办法：加强农药生产企业监管,鼓励农药企业兼并重组;鼓励低毒高效农药研发,落实补贴政策;大力发展基地农业,提高农业生产集约化程度.