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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
本文论述了三视图理解 ,实现了由等厚基元体组成的组合体的三视图理解 .这一理解过程包括组合体三维模型的建立 ;闭环的提取 ;等厚基元体的形成 ;实际基元体的形成及三维结构的形成 .整个系统采用了类似于专家系统的结构 ,利用了人理解三视图的知识和三视图之间的对应关系 ,从组合体的三视图中提取出了具有三维信息的基元体 ,并由基元体形成了组合体的三维结构 .并将这一结果用立体图形的投影显示出来  相似文献   

2.
为了解发动机缸体主轴承壁部分的应力情况,采用整体模型对发动机主轴承壁进行有限元分析,主要考虑螺栓预紧力、轴瓦过盈量以及油膜载荷的影响.并且模拟实际加工中修孔的过程,使分析结果更接近真实情况.分析结果显示,缸体以及主轴承盖上的应力均小于限值,满足设计要求.并且经过试验验证,试验结果与分析结果趋势一致,为产品设计提供了有效的指导.  相似文献   

3.
混凝土实际应力水平是反映混凝土结构受力状况的最重要的指标之一,从而也是反映混凝土结构功能可靠性的主要指标.利用应力释放的力学原理,进行了既有钢筋混凝土结构现存应力测试研究,同时对应力测试结果的影响因素进行了系统的研究,并进行了相应的应力测试试验,验证了该方法的正确性,为准确评估现有结构承载力提供了可靠的试验方法.  相似文献   

4.
运用MSC.Nastran有限元软件分析了PFFA35阀体在工作载荷作用下的强度问题.即利用阀体电测试验报告提供的载荷数据,通过Nastran完成对阀体的单元划分及分析解算,求得阀体在工作载荷下的最大应力.分析结果与试验结果是吻合的,缩短了该系列阀体的设计周期并节省了大量试验经费.  相似文献   

5.
本文应用有限元分析方法对蒙皮体及整体轻钢结构的抗剪性能及受力状态进行了研究,分析蒙皮对结构侧移和内力的影响,确定了蒙皮结构对整体结构的力学贡献,为蒙皮结构的设计提供了合理的建议。  相似文献   

6.
通过加速热老化方式在60℃、80℃、100℃下对氧化铈填充硫化天然橡胶进行了24h的热老化处理,并且对热老化后的橡胶试件进行了单轴疲劳试验.提取并采用疲劳试验结果中应变范围0-175%的单轴拉伸数据,在等效应力状态推导下获得相应的等双轴数据,利用FEA软件建立了可以有效地描述氧化铈填充硫化天然橡胶热老化后材料属性的有限元模型,根据疲劳加载条件模拟获得的应力计算结果与试验结果偏差在10%以内,为下一步的疲劳寿命预测提供可靠的数据模型支持.  相似文献   

7.
识读组合体三视图是识读机械图样的重要基础,在教学中既是重点又是难点.为弥补传统读图方法的不足,化解学生畏难学习情绪,根据组合体的不同组合形式,可选取拉伸法、叠加法、剖切法、宽度法、两面法、分层法6种画轴测图的读图方法.这些读图方法简单易学,直观明了.  相似文献   

8.
针对目前铝合金搅拌摩擦焊的焊后残余应力过大,且内部残余应力难以测量的现象,课题组提出了基于热弹塑性法和顺序热力耦合方式的搅拌摩擦焊应力模拟的热源模型、边界条件模型和有限元模型,采用正交设计的方法对影响残余应力3个主要因素进行数值模拟的设计,并对模拟结果进行试验验证。模拟与试验结果均表明合适的焊接参数(转速取1 000 r·min-1,焊速取120 mm·min-1,预热时间取3 s)能有效减小5020铝合金搅拌摩擦焊的焊后残余应力,且数值模拟得到残余应力与实际焊后残余应力结果较为吻合。  相似文献   

9.
为了研究层内混杂纤维布(IHFRP)对混凝土圆柱体的加固效果,通过24个混凝土圆柱体的轴心抗压性能试验,分析了各种IHFRP约束混凝土柱的破坏形式、承载力、变形性能和应力-应变全曲线.试验结果表明:IHFRP可显著改善柱的承载力及变形性能;对于相同层数纤维布约束试件,随着IHFRP中碳纤维含量的增加,承载力增长显著;相对于单一碳纤维布(CFRP)约束试件的峰值竖向应变,3种IHFRP约束试件峰值竖向应变提高了60%~100%;将IHFRP应力-应变模型与试验曲线进行对比,拟合效果良好.试验结果为桥梁墩柱和框架柱等构件的加固设计提供了参考.  相似文献   

10.
以软粘土动三轴试验结果作为样本集,以静应力、循环应力和确定位移破坏标准下的循环破坏振次作为输入层,建立基于BP神经网络软粘土循环强度的预测模型.通过循环扭剪试验结果对模型进行检验.结果表明,该模型稳定性良好,其稳定性不受试验应力状态的影响,可以用来预测一般应力状态下软粘土循环强度,预测精度满足岩土工程的要求.  相似文献   

11.
The demographically-induced increases in the cost of social-security systems (especially pension and health-insurance schemes) that will develop over the next few decades are briefly outlined and the available policy options for coping with them are discussed. Examples of the possible effect of various policies in the FRG are presented. The importance of anticipatory action is stressed, particularly for systems like pension schemes where an individual's rights are built up through contributions made over a long period and where abrupt action could lead to perceived severe inequities or even hardship.  相似文献   

12.
作为“浪漫主义旗手”的司汤达在《拉辛与莎士比亚》中集中阐述了他的美学观。即他的现实主义创作原则。他强调莎士比亚戏剧在美学上不同于古典主义戏剧之处和取得的关学成就,就在于莎剧中成功地运用了戏剧行动并使观众获得了完美假象。  相似文献   

13.
在亚里士多德的伦理学中,明智作为实践的理性不同于知识等理论理性,它指导伦理德性的形成,是理性在道德活动中实践的能力。同前辈苏格拉底和柏拉图相比,亚里士多德的美德伦理思想不仅强调理性认知,而且强调了理性在道德实践过程中的重要作用。明智作为关键性的理智德性,充分体现了亚里士多德的这种既强调理性又注重实践的伦理思想的特质。  相似文献   

14.
苏州站改造工程中,地下连续墙作为地铁站围护结构兼做上部结构基础,属复合式承重连续墙,最大成槽深度约57 m,具有地质条件差、地下水位高、含微承压水和承压水层、空槽段深、异型连续墙多等不利因素。文中结合工程复杂地质和成槽施工工艺,分析连续墙槽壁失稳的机理以及微承压水、施工附加荷载、泥浆等对连续墙槽壁稳定性影响。制定了有效施工控制措施,取得良好效果,为同类工程施工积累了宝贵的经验。  相似文献   

15.
《里斯本条约》对欧盟共同外交与安全政策(CFSP)领域进行了一系列重大改革,明确了各机构的法律地位和行动目标,并在机制上进行了许多创新,旨在加强欧盟对外行动能力。欧盟在CFSP对外行为能力目标上雄心勃勃,但机制改革后,CFSP在实践上存在机构权限重叠、行动资源和工具匮乏、决策机制效率不高、对成员国约束力有限等问题,使宏大目标与政策效力间"期待—能力的差距"加剧。《里约》反映了政治精英推动宪政机制向超国家发展的同时却客观上强调了政府间主义的现实。而CFSP在政府间主义主导下的"布鲁塞尔化"成为该政策向超国家方向发展的主要形式,说明机制化进程不是产生直接的而是间接的压力和动力,推动CFSP向超国家层次发展。  相似文献   

16.
通过有限元理论计算及既有桥动力性能测试,指出大准线既有简支T梁横向刚度不能满足线路扩能需要,需要进行加固。从机理上对影响桥跨动力性能的因素进行了分析,指明了加固的总体方向。利用MIDAS/Civil有限元软件,对不同加固方式进行计算,比较并确定了最优加固思路,最终给出了推荐方案:加宽梁两端上下横隔板各0.65 m,且对加宽部位施加横向预应力。理论及实测结果表明,加固方案合理可行。  相似文献   

17.
人如何达于至善,是儒家思想从孔子到王阳明的主题。王阳明认为,人皆具“无善无恶”之纯善本心,并认为这是人皆可达于至善之前提和基础;但大多数人要长期经历在实事上磨练之“为善去恶”过程,才能达到 “物来顺应”、自在快乐的至善境界。阳明关于道德修养如何不断提升的思想对我们今天如何推进社会主义道德建设有着重要的启发意义。  相似文献   

18.
长期以来,过分强调纳税人义务而忽略其权益的治税思想,深刻地影响着现行的税收活动.在社会主义市场经济条件下,正确认识税收的本质,确立纳税人的权利主体地位,在税收领域贯彻纳税人和国家征税机关之间平等的治税思想,必将对税收活动起到很好的促进作用.  相似文献   

19.
中学化学实验教学不仅仅是发展学生思维、锻炼学生能力的重要渠道,同时也是对学生进行创新教育的有效途径.《普通高中新课程化学教学要求》强调探究学习、创新学习,还强调了绿色化、环保化的思想.通过利用注射器对化学实验装置进行改进,提高学生实验探究能力,激发学生学习兴趣,充分体现了新课程理念.  相似文献   

20.
西方学习理论的发展表现出以下一般特点或规律:由是什么到怎么样再到学什么和怎样学的统一:由个体到社会互动;由一般心理过程到社会符号再到社会符号的意义;由动物到人,学习者的作用愈来愈突出;由静态到动态;由实验室研究到生态研究等。依据这些特点或规律,可以看出未来学习理论将会把学习者看作人、参与者与合作者,把学习看作生活,注重学习者的存在,突出其自主性与差异性,强调和谐,重视活动以及错误与挫折或失败的作用。  相似文献   

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