浅谈二外日语教学中存在的问题及对策

由于受到诸多因素的影响，现今英语专业二外日语的教学效果不佳，难以适应社会发展的需要。本文分析了二外日语教学中存在的问题及其影响因素，并对解决这些问题提出了几点对策，旨在提高学生二外日语的综合应用能力。     

师范学院二外日语教学中的兴趣教学法

师范类院校英语专业学生的二外日语的学习状况，才在学生热情普遍不高，老师的教学模式老化的问题。本文讨论采用兴趣教学法，转化教学模式，激发学生们学习的主动性，从而达到事半功倍的效果。     

对高校二外法语教学的新思考

随着社会对复合型外语人才需求越来越大,许多高校为英语专业开设或增设了二外法语课,然而,社会对人才质量要求也相应提高,尤其是对学生全面的交际应用能力的要求,击中了当前二外法语教学的软肋。如何对高校二外法语课进行改革,成为当前法语教师要思索的重要问题。     

基于学习动机的法语二外教学改革思考

学习是一个双向过程，不仅需要教师的讲解、传授，更需要学生学习、吸收。在法语教学中，作为一门外语课程，学生接触时间短，学习兴趣较低，进而一部分学生进步快，可达到较高水平，而一部分学生进步不大。在教学过程中，教学效果受内部、外部因素影响，其中内部因素包括学习者的学习动机、认知结构等。学习动机是影响学生学习效率的关键因素，需要教师采取科学措施激发学生学习动机，调动学生学习积极性，提高教学效率。本文主要对学习动机进行概述，阐述目前法语二外教学现状，并基于影响学生学习动机因素为法语二外教学改革提供合理建议。     

浅谈大学低年级日语精读教学的现状及对策

日语精读是大学日语专业的一门基础课程,其在提高学生日语综合水平方面具有相当重要的作用。而大学低年级的日语精读教学更是对打牢学生日语基础水平方面有至关重要的帮助。本文通过分析大学低年级日语精读教学发展的现状,找出目前低年级日语教学存在的问题,进而提出提高低年级日语精读教学质量的有效对策,为大学日语精读教学进一步发展提供帮助。     

“生生互动”教学模式在高职高专日语教学中的应用

日语教学以提高学生日语知识水平和日语实际应用能力、全面提高学生的内在素质,培养学生的创新能力为目标。"生生互动"活动正是实现日语教学目标的行之有效的教学模式之一。本文主要探讨了"生生互动"的科学内涵及日语课堂开展生生互动的必要性、具体形式、实施这种模式可能会遇到的问题和其及相应的教学对策,使日语课堂上的"生生互动"活动真正成为实现高职日语学习目标行之有效的教学模式。     

浅析项目式教学法在日语播音与主持专业中的教学应用

<基础日语>课程是日语播音与主持专业学生的一门基础课,怎样使学生掌握一定的日语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的日语应用能力是教师的主要任务.只有贯彻教学艺术为主的原则,突出艺术类学生的特点,因材施教,才能使教师活动、教学手段、教学形式产生艺术效果,促进<基础日语>课堂教学的高效和长效.本文通过对日语播音与主持专业环境以及该专业学生的特点的分析,阐述"项目式教学方法"在日语播音与主持专业中的教学应用.     

日语教学中的日本文化教育

本文从语言与文化的关系入手,阐述了日语教学中日本文化教育的重要性。从不同角度分析了日语教学中存在的忽视日本文化教育问题。日语教学不单单是指语言的传授,更重要的是培养学生的日本文化意识,同时让学生了解日本人的思维方式。因此,在课堂上要结合教材内容将相关的日本文化知识教授给学生,调动各种手段、创造各种机会为学生营造一个立体鲜活的日语语言氛围。培养学生的跨文化交际意识,使学生对日本语言和日本文化有一个正确的认识和理解。     

影响日语听力教与学因素浅析

在日语教学过程中,听力教学越来越受到教师、学习者的重视,在相当部分学校中,日语听力课程的学时比重有所增加,特别是运用现代化教学手段,丰富了教学内容、激发了学生学习兴趣、提高了听力教学质量。本文从内因和外因两方面分析影响日语听力教与学的因素。     

激趣教学法在大学日语教学中的应用

在日语教学中,教师应当从学习动机的有效激发、日本文化的有机融合、教学方法的精心设计三个方面入手,切实在教学过程中贯穿学生主体的现代教育理念,积极探索各种有助于引发学生兴趣、增强日语教学效果的教学方法.     

二外法语教学中跨文化意识的培养

本文从语言和文化的关系入手，以二外法语教学现状为基础，结合跨文化意识培养的重要意义，并提出了在二外法语教学中培养跨文化意识的一些建议。     

商务日语教学中跨文化交际能力的培养

在世界文化多元化的背景下,国与国之间的交流也越来越频繁。故在商务日语教学过程中,教师在注重对学生日语基本语言能力培养的同时,让学生了解日语所承载的日本文化背景,引导学生有意识地进行中日文化比较,了解中日文化差异,为日后更好地从事对日商务活动做好准备。     

高职院校日语翻译教学浅论

作为高职院校日语专业必修之一的日语翻译课程应该具备较强的实践性和应用性。但是在实际教学过程中却遇到了不少问题,学生的翻译能力一直是日语教学中的一个薄弱环节。本文将针对这些问题进行具体分析,并给出一些对策。     

日语图书在大学图书馆中的馆藏配置探析

在大学图书馆中，外语类图书是必不可少的构成部分，其中，日语类图书也会占有一席之地。在开设日语专业的大学中，日语图书更是不可或缺。购置什么样的日语图书来满足广大师生教学、科研、学习、考级、就业、考研等方面的需求，成为大学图书馆在进行馆藏配置时必须要考虑的问题。本文从面向日语教师和日语专业学生两个层面对日语图书在大学图书馆中的馆藏配置进行了研究。     

试论日语教学中对网络资源的应用

笔者就日语教学中网络资源的使用展开讨论,从概念辨析的角度出发,在充分解析概念的基础上,提出了日语课堂教学中,网络资源应该用于以下领域,第一,要应用于对于问题的导入,第二,可以用于阐释知识点,第三可以用于对日语教学中相关场景的演示,第四,要重视平台建设,第五,要强调线下引导,第六,要对学生进行制度化的约束.笔者旨在通过有益的探索和讨论,为推动新课标语境之下的日语课堂教学水平的整体提高做出应有的贡献.     

高职日语教学与跨文化交际

本文通过对目前高职日语教学的现状与存在的问题以及日语语言知识学习过程中跨文化交际所产生的冲突原因的分析,论述高职日语教学中研究跨文化交际问题的意义和重要性,并由此提出了提高高职日语教学中跨文化交际教学能力的培养方法.     

浅谈经贸日语课程考核方式改革

课程考核是教学过程的重要环节，一方面可以督促学生学习，另一方面又是检测教学成果的重要手段。目前我校经贸日语课程考核中存在若干问题，比如考核方式死板，评价主体单一等等，为了更好促进经贸日语教学改革笔者提出相应解决方案。     

探究二外在大学生学习、就业中的作用--以江苏大学英语专业为例

小语种人才在社会各领域供不应求，英语专业学生的二外学习日显重要。本文以江苏大学英语专业学生为调查对象，分析第二外语对学生学习、就业的作用，对二外学习及课程设置提出建议，以利于英语专业学生自主学习第二外语。     

独立学院日语专业毕业论文写作存在的问题及解决方法分析

毕业论文作为教师教学中非常重要的环节，在本科教学阶段起着非常重大的作用。本文根据笔者对毕业论文的指导经验，结合独立学院日语专业学生的特点，针对毕业论文写作中出现的问题进行分析，并试图找出相应的解决方法，希望能够对今后独立学院日语专业毕业论文写作水平的提高有所帮助。     

关于应用型日语本科翻译教学的思考

随着我国加入世界贸易组织，经济全球化速度越来越快，不断有日本企业进驻中国市场，因此，国家加大了教育教学改革力度，以满足社会发展需求。对应用型日语本科翻译教学现状进行分析，可以促进教学质量不断提高，有利于提高大学生日语学习综合能力。本文就应用型日语本科翻译教学存在的问题进行分析，提出促进应用型日语本科翻译教学有效性不断提高的策略，以促进高等院校学生未来更好发展。