管理人员职业素质研究现状与展望

管理人员职业素质研究在理论上为中国管理人员的职业辞典编纂进行前期探索,在应用上为管理人员的选拔、配置、评价、培养、培训提供指导性和可操作性的方法,找到可以度量管理人员的“尺子”。目前急需一个通用的中国人自己编制的量表,职业素质研究作为基础已为形势所迫势在必行。管理人员职业素质研究多为定性描述,急需量化分析。管理人员职业素质结构包括思想素质、领导素质和身心素质三个方面。应建立管理人员职业素质测评系统和理论框架,指导学位教育和岗位培训,实施管理人员职业素质测评,开发测评软件。     

师范大学生职业价值观的研究

本研究以师范大学生为被试，初步分析影响师范类大学生职业价值观的主要因素。确定当前在师范类大学生职业价值系统中各种职业价值因素的排序，同时进行性别、年级、学科比较。     

知识型员工的职业价值观及其与职业成功的关系研究

本文通过对251名知识型员工的调查,探讨职业价值观的内涵及其与职业成功之间的关系。结果表明:职业价值观由保健因素、自我实现和声望地位三个维度构成;职业价值观可以预测职业成功,尤其是声望地位因素。     

大学生职业价值观与气质类型的关系研究

用职业价值观量表、气质量表研究了410名大学生的职业价值观与气质类型的关系。结果显示大学生职业价值观与气质类型具有显著的相关关系。本研究结果对不同气质类型的大学生的择业和就业具有重要的指导意义。     

现阶段大学生职业价值观与高校职业价值观教育探讨

本文简述了现阶段大学生职业价值观特点,分析了产生这些特点的原因,重点探讨了高校加强大学生职业价值观教育必须从加强职业理想、职业价值取向、职业能力、职业道德教育等方面深入展开。     

当代大学生职业价值观的定量比较研究

以super编制、宁维卫修订的中文《职业价值观量表》为工具,对我国１４所高校１０４４名大学生的职业价值观进行测验研究,结果表明：（１）当代大学生职业价值观的诸因素中,影响最大的５个因素依次为：进取心。自主性、经济价值、声望和工作安定性。（２）当代大学生的职业价值观总的来说相当一致,他们最为重视成就、生活方式、独立性、同事关系;而对监督关系、工作环境、变动性和安全性不大注重。此外,有些职业价值尺度在性别、学科、年级、家庭背景和地域上也有团体差异和个别差异。     

大学生职业价值观的现状研究

对大学生职业价值观调查进行研究,分析得出,大学生最注重自我实现因素,然后依次为社会地位与声望、工作环境与福利保障和才能发挥.大学生职业价值观在性别、年级和专业上均存在显著差异,在家庭收入、是否为独生子女、家庭住址和父亲受教育程度方面则无显著差异.高校应帮助大学生树立正确的职业价值观,对不同类型的学生进行差异化的职业价值观教育,提高学生的职业生涯规划能力.     

宁夏大学体育学院学生职业价值观研究

采用凌文辁编制的职业价值观问卷对宁夏大学体育学院体育教育专业259名大学生进行问卷调查,研究发现：宁夏大学体育专业大学生在择业时首先考虑发展因素,然后是声望地位因素,最后是保健因素;不同性别间体育专业大学生各维度得分没有显著差异;在声望地位因素维度,汉族和其他民族有显著差异;大学一年级学生的职业价值观还处于比较理想的状态,期望找到完美工作;声望地位因素维度,来自农村和来自小城镇的学生存在差异。     

高校辅导员职业价值观的实证研究

在文献回顾的基础上,界定了高校辅导员职业价值观的概念,通过深度访谈形成这一概念的构成维度,以1000位辽宁、吉林、湖北、河南、云南、广东等省的高校辅导员为样本,通过问卷调查建立高校辅导员职业价值观量表,并利用t检验、方差分析等统计方法分析了目前我国高校辅导员价值观的现状。研究发现：高校辅导员职业价值观共有社会认可度、成就感、物质报酬、智力刺激（创新性）、人际关系、利他主义（奉献性）、安全感等7个维度,量表具有较好的信度和效度;在辅导员性别、婚姻状态、年龄、工作年限、学历构成等方面职业价值观差异显著。     

价值哲学视域的职业价值观

职业价值观是人们进行职业探索、职业决策和实现职业发展的内在动力。在当前国内外学者对职业价值观概念研究和界定的基础上,从价值哲学视域,在思维和存在、意识和物质关系的层面上,对其进行深入辨析并概括出职业价值观的概念内涵和哲学属性,有助于科学推进职业价值观的内部结构、测量评价、群体特征、影响因素及其相关应用领域的研究。     

公共行政官员的价值取向——基于新公共服务理论视角下的思考

以罗伯特.B.登哈特夫妇为代表的新公共服务理论建立在公民权利与责任的民主化、社会民主化的基础上,并形成了新公共服务的若干纲领性原则。同时,新公共服务对于公共行政官员也给予了明确的定位———服务于民,追求公共利益,重视公民权,重视人的价值,这就要求公共行政官员树立正确的价值取向。文章集中探讨了新公共服务理论下公共行政官员的价值取向,及其对我国的借鉴意义。     

全球化时代下的价值认异

在全球化的背景下,以民族国家为主体的民族文化发展中面临着异质文化、甚至是强势文化的同化、渗透和冲击的矛盾状态。由于各国的经济、政治利益和文化传统各不相同,少数发达国家凭借自身的优势地位,强行向其他国家推行自己的社会制度、发展模式、生活方式、价值观念,不可避免地导致文化价值观上的矛盾和冲突。为此,价值认异应该作为国家在国际交往中应该遵循的原则,各民族之间在相互学习、相互借鉴中,共同推动人类文明的发展。     

高职院校建筑工程技术专业能力评价体系初探

我国高职院校建筑工程技术专业在学生专业能力测评方面有所欠缺,现有的能力评价仍停留在“学科型”的模式上,不利于学生能力的培养和教学工作的改进。应建立以教育基础理论为指导、学生实践技能为核心的评价体系,才能不断提高学生的实践操作技能和职业应用能力,为国家培养职业能力强、综合素质高的技能型人才。     

高等职业教育教材建设研究

目前,我国高职教材建设与高职发展需求相比存在较大的差距。高职教材虽然数量众多,但是具有鲜明高职特色、高水平的示范性教材非常稀少。本文主要分析了高职教材建设的现状和存在的问题,对高职教材建设、高职教材质量评估体系的构建提出了建议。     

引进外专外教的评估考核模式研究初探

文章简要分析了当前高校引进外专外教工作所面临的形势及存在的问题,从充分利用外专外教资源的角度提出了评估当前引进外专外教的评价模式,以供引智工作者参考.     

高等职业英语教师专业发展趋势探究

教师的发展是一个连续的动态的纵贯整个职业生涯的过程。通过对高等职业英语教师专业发展的探讨,研究高职英语教师专业的发展趋势,提高高等职业英语教师的专业素质,更好地促进他们的专业发展,有效提高高职英语教学质量。     

职业学校职业道德与法律课案例教学模式探讨

案例教学法相对于讲授法等传统教学方法而言,其更加适合于职业学校职业道德与法律课的教学。在该课程的教学中,运用以案例教学为主的教学方式,取得了良好的教学效果。同时,作为案例教学模式的补充,设计了学生的自主学习模式。     

高职学生体育价值观的现状及引导策略研究

体育价值观是本,体育行为是外部表现,体育价值观严重影响着高职学生的体育行为.通过对高职学生体育价值观现状研究发现:对健身价值的认同比率最高;随着年级的增高,高职学生体育价值观逐渐由注重体育的自然属性方面的价值到注重体育社会属性的价值转变;高职女生体育价值观的认同比率明显低于男生,但是女生对美的需求的体育价值的认同却远远高于男生等.据此,采取以下引导策略:创设良好的校园体育文化环境;关注学生的情感和态度,做到以人为本;正确处理社会要求和个人需要间的矛盾;正确处理体育价值的时效性和体育本质属性的矛盾等.     

会计学专业大学生职业胜任力评估指标体系研究

文章采用因素分析法、问卷调查法等构建会计学专业大学生职业胜任力评估指标层次结构模型,运用模糊层次分析法计算各指抒的相对权重,再用模糊综合评估方法对会计学专业大学生职业胜任力指标进行定量的综合评价,最后通过案例进行分析,为高校改善人才培养水平、提高会计学专业大学生应聘效率、有效地规划会计学专业大学生职业生涯提供依据与参考。     

关于高校管理者绩效考核体系的若干问题

随着我国高校内部人事制度改革的深化,对高校管理者通常采用的德、能、勤、绩、廉五个方面的绩效考核、评价体系,已不能完全适应现代科学技术和高等教育发展规律的管理体制和运行机制。建立和完善高校管理者的绩效考核体系,是一所大学人力资源开发与管理工作中的当务之急。本文对高校实施绩效考核的意义、考核体系中存在的问题以及高校管理者绩效考核体系的建立与实施等进行了探讨。