重视在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯

由"应试教育"向"素质教育"转变过程中,在体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义.因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯.     

浅谈体育教学培养学生自我锻炼的能力

自我锻炼是指学生能够运用所学的锻炼身体的科学理论和方法,独立地进行自我体育锻炼。自我锻炼能力首先表现为一种意识,即自我激励、自我调控、自我学习的能力,表现为自我激励、自我调控、自我评价。体育教师应该充分调动学生自我锻炼的积极性,尽职尽责地为学生的自我锻炼创造条件,营造气氛,把课堂教学任务有效地转化为学生课内外自觉积极的行动,努力培养和提高学生的自我锻炼能力,以实现素质教育中体育教育的目标。     

影响民办高校大学生体育锻炼习惯的因素探析

随着我国高等教育的不断改革和深入,素质教育全面推进",健康第一"思想在学校体育的一步落实以及《全民健身计划纲要》的贯彻实施",培养学生良好的体育锻炼习惯"作为学校体育基本任务之一,日益显示出重要的地位。当前民办高校的学生体育锻炼的自觉性较差,绝大多数学生没有良好的体育锻炼习惯,因此,有必要对此问题进行研究,以期使民办高校的学生养成良好的锻炼习惯,据此,本研究对西安部分民办高校在校等院校在校学生的课外锻炼情况进行较为深入的调查,寻找和探索影响民办高校大学生体育锻炼习惯的因素,为今后民办高校体育教学提供参考,为更好地促进和培养民办高校大学生养成良好的锻炼习惯提供理论依据。     

探讨提高中学生的终身体育意识

通过对中国社会现存体育现状的分析,提出现存体育存在的问题,以及对终身体育的内涵结构特征及其意义作简要阐述,并从激发学生学习体育的兴趣,培养学生良好的锻炼习惯等方面入手,对培养中学生的终生体育意识提出了看法。     

论学生自我锻炼能力的培养

体育教学的目是以身体练习为基本手段 ,培养学生的体育意识 ,增强体育能力 ,养成自觉锻炼身体的习惯。通过在教学中培养学生的认识能力、实践能力、自我调节能力和自我检查能力 ,以达到自我锻炼的目的     

影响中学生养成体育锻炼习惯的因素分析

近年来,随着终身体育思想的树立与《全民健身计划》的实施要求,学校体育把培养学生良好的锻炼习惯放在重要位置.然而,目前还有不少中学生参加体育锻炼的积极性不高,没有形成良好的锻炼身体的习惯.根据目前中学生参加体育锻炼的现状,分析探讨影响中学生养成体育锻炼习惯的因素,并对其成因进行分析,提出对策,为学校体育教学改革提供参考.     

提高初中生体育兴趣之法

一、通过适当的教学方法来提高学生对体育的兴趣 在课堂教学中积极主动地培养学生良好的锻炼习惯,使学生对体育产生浓厚的兴趣,不断地给学生新的、有趣的教学内容,以新的教学方法来吸引学生,使学生不断获得新的知识,从而提高对体育的兴趣.1、采用“互学互评”的课堂教学模式,提高学生对体育的兴趣.     

浅谈新课改下小学数学有效课堂教学

在小学数学教学过程中,教师准确把握新课程标准,深入了解"学情",贴切预设课堂"生成"、激发学生学习兴趣、精心创设学习情境、培养良好学习习惯就不失为有效教学途径,竟而促进学生有效学习,提高课堂教学实效。     

浅谈学生心理的德育技巧

德育是素质教育的根本。要全面实施素质教育就应谨慎对待学生的情绪锻炼，苦其心志。因为恰当的情绪锻炼可以平衡学生心理，让他们更健康地、全面地自我发展自我完善。务求培养他们更深层次的高尚思想品德，养成良好的行为习惯和塑造良好的个性人格，以适应世界、未来、现代化的发展。     

培养良好的体育习惯 为学生终身体育奠基

问题提出：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福一辈子”。更多的人为之心动。随着教育部倡导的“全国亿万学生阳光体育活动”的启动，在全社会中掀起了体育运动的高潮，更多的人参与到体育活动中来。但是良好的体育习惯，浓厚的体育兴趣才是有更好的身体素质的有力的保证，我认为，培养学生的良好的体育习惯，让学生对体育有持久的兴趣，形成终身体育，我们就应该从小学一年级抓起。     

创办太极文化特色学校促进学生综合素质发展

太极文化博大精深,源远流长,几乎全部吸收了中国传统文化的精神,有着醇厚的传统文化气息.以太极文化特色学校,能培养学生爱国心,增加民族自豪感;能增强学生体质,提高机体协调性;能推助学生养成良好的学习习惯;能为学生终身锻炼奠定基础,促进学生综合素质的发展．     

初中化学实验教学中学生心理浅析

化学实验与课堂教学一样,是使学生掌握化学知识、发展智力,培养分析问题、解决问题的能力,培养学生创造精神和锻炼优秀品质的重要环节。在化学实验教学中就如何调动学生积极地心理因素,克服消极心理因素进行了有益的探索,下面就几种常见的学生心理进行分析:     

浅析高校如何培养学生的体育兴趣与终身体育锻炼意识

高校体育是促进学生身体发展,增加学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础的阶段。高校体育将直接影响学生终身体育观念的形成和运动习惯的养成,在响应教育部“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的号召的同时,坚决树立“健康第一”的思想,培养学生终身体育锻炼兴趣,有意识、有目的、有计划、科学地促进学生身心全面健康发展。     

浅谈新课程背景下学生语文课外阅读习惯的培养

如何改变学生"只求甚解,但不好读书"的现状,培养学生良好的阅读习惯?根据语文课标的要求和自己多年的实践探索,本人觉得应该从以下几方面下工夫.     

论大学生自我体育锻炼能力的基本要素与培养方法

阐述了培养大学生体育自我锻炼能力的基本要素 ,提出培养大学生体育自我锻炼能力的具体方法 ,在教学中注重学生体育自我锻炼能力的培养 ,提高学生整体素质 ,逐步养成钻研体育知识和自觉锻炼身体的习惯 ,为实现终生体育的长远目标奠定坚实的基础。     

在综合实践活动课中应注重学生能力培养

综合实践活动课教师应让学生在多姿多彩的实践活动中得到发展,并从中培养学生多方面的能力。一、在活动中培养学生的观察能力观察能力对于每个人来说,都是不可缺少的能力素质。综合实践活动课能让学生在实际的观察活动中养成良好的观察习惯,     

培养学生养成良好的语文阅读习惯

阅读是每个人的一生中都不可或缺的一项生活技能,通过阅读可以走出封闭的门户,走进未知世界。阅读习惯的养成无疑至关重要。初中阶段是阅读的黄金时期,也是培养学生良好阅读习惯的最佳时期,教师应积极引导、多方鼓励努力培养学生良好的阅读习惯。     

现代教育技术在语文教学中的运用

积极运用现代教育技术手段,改变传统的课堂教学观念与模式,使课堂教学充满生机与活力,让学生在自主活动和探索发现中全面发展,进而提高学生的综合素质。运用现代教育技术,有利于激发学生学习兴趣,有利于突破教学重点难点,有利于发挥学生主体作用,有利于培养学生学习能力,有利于形成良好学习习惯。     

农村中学语文教学应注重培养学生良好的学习习惯

平时与同行们常谈及学生的学习习惯。特别是农村学校学生的学习习惯，颇有几分感触。一般地讲，老师们在教学活动中老师很注重自己的“教”，对学生的“学”，特别是学生“学习习惯”容易忽视。没有注重对学生良好学习习惯的培养。有的老师教得很好，但教学效果不理想，学生成绩很一般，其中一个重要的问题就是忽视了对学生良好学习习惯的培养。尤其是对学习中表现出来的不良习惯，没有严格的要求及应对策略，     

浅谈新课程背景下学生语文课外阅读习惯的培养

如何改变学生"只求甚解,但不好读书"的现状,培养学生良好的阅读习惯?根据语文课标的要求和自己多年的实践探索,本人觉得应该从以下几方面下工夫。一、明确课外阅读目标语文课程标准对义务教育阶段在语文阅读教学上的要求首