高校人才队伍建设工作的问题与对策

分析了当前高校人才队伍建设面临的新形势和高校人才队伍建设存在的主要问题,提出了高校的人才队伍建设要坚持党管人才原则、实施人才强校战略、改变用人观念、引进与培养并举、营造人才成长环境等措施,以构建高水平的人才队伍.     

安徽农业高校高层次人才队伍建设研究

本文针对安徽省农业高校高层次人才队伍建设情况进行了研究,以省内一所代表性的农业高校为素材,从高层次人才队伍的存量状况、高层次人才的流动、学科建设、科研立项等方面进行了实证分析,与部分省、市农业院校学科建设和高层次人才存量状况作了比较,结合内外因素,分析了安徽省农业高校高层次人才队伍建设存在问题的原因.作者从人事工作管理者的角度,以安徽省人才队伍建设的实际为着眼点,从观念、机制、人才基地和环境等方面出发,提出了一些策略观点.     

我国文化人才队伍建设面临的问题及对策研究

文化人才队伍是社会主义文化大发展大繁荣的有力支撑。当前,我国的文化人才队伍建设在人才理论观念、人才培养开发途径和人才队伍结构等诸多方面都存在问题,亟待需要进一步加强工作;建设高素质文化人才队伍,必须坚持以科学发展观为指导,牢固树立"以人为本"理念,推动文化人才队伍建设与促进社会主义先进文化发展内在统一,积极探索和构建文化人才队伍的选拔机制、管理机制和激励机制,进而不断促进文化人才的统筹兼顾和可持续发展。     

广安市人民医院人才队伍建设回顾与思考

该文分析了医院人才队伍现状,总结了在人才队伍建设方面取得的经验、成绩,剖析了存在问题的原因,并做了建设性的对策探讨。作者认为更新人才观念,营造良好的人才工作环境,分层次完善人才队伍的培训与管理,才能更好地促进医院人才队伍健康、可持续的发展。     

创新人才管理机制 施人才强校战略

实施人才强校战略是落实科教兴国、人才强国战略,促进高校快速发展的具体措施,要坚持科学发展观,通过创新人事管理制度、创新人才评价机制、转变用人观念和创新管理模式,建设一支思想素质高、业务水平强、具有创新能力和竞争能力的人才队伍.     

文化人才是文化强国建设的关键

通过开展调查研究、查阅文献资料、网络浏览等方式,利用比较分析等方法,从文化人才的历史作用、现阶段文化人才的突出问题人手,阐释加强文化人才队伍建设的重要性,对文化人才工作需要树立科学的理念,以及正确处理好文化人才工作的几个关系问题进行研究和探索,进一步树立建设文化强国关键在人才的观念,以文化人才的发展促进文化强国建设.     

高等学校高层次创造性人才队伍建设机制研究

高层次创造性人才是建设世界高水平大学的关键.目前,许多高校采取措施,在很大程度上提高了高层次创造性人才队伍的建设水平与质量,但仍然存在着原始创新能力不足与学术影响力偏低、高水平的学术大师较少、创造性人才队伍规模偏小、分布不平衡以及人才引进工作有待改善、人才服务体系不健全等问题.为此,应建立多渠道、全方位的人才引进机制,超常规、高起点的人才培养机制,动态化、多元化的人才激励机制,柔性化、创新导向的人才评价机制,具有淘汰和退出通道的人才聘任机制和战略性、动态化的人才安全机制,以进一步加强高等学校高层次创造性人才队伍建设.     

陕西农村实用人才队伍建设问题与对策研究

运用实证分析方法对陕西省自1999年实施"三个一乡土人才建设工程"以来的农村实用人才队伍建设工作进行研究,认为陕西省的农村实用人才队伍建设工作一定程度上开发了农村实用人才资源,为农业和农村经济发展提供了较为有力的人才保证.但农村实用人才总量不足、行业分布不平衡、实用人才整体素质不高等仍然是建设社会主义新农村的形势下农村实用人才队伍建设要解决的主要问题.提高认识、转变观念,建立适合于农村实用人才队伍建设的选拔、培养、管理、服务体系,加大财政投入力度,加强对社会主义新农村实用人才队伍建设的宣传和组织领导,是社会主义新农村建设视野下陕西省开创农村实用人才开发工作新局面的主要思路.     

关于实施人才强校战略的思考

实施人才强校战略是高校贯彻落实人才强国战略的重要途径,也是高校发展的客观需要;人才强校战略可划分为人才资本投资优先战略、人才价值实现战略、人才结构调整战略、人事制度改革战略、人才成长环境优化战略等五个相辅相成的组成部分;实施人才强校战略就是要重点建设好教师队伍、科研队伍、管理队伍等三支人才队伍;这三支人才队伍的层次结构为帅才型、领衔型、骨干型、梯队型。实施人才强校战略的途径主要是观念创新,树立科学的人才观;体制创新,建立健全才有利于人才队伍建设的各种机制;方法创新,建立适合高校自身特点的工作方法。     

我国技能型人才队伍建设浅析

我国技能型人才队伍建设面临着供求矛盾突出、整体素质不高、技术等级结构不良以及队伍老化、存在断层趋势等问题。这些问题背后有着深刻的经济、观念和制度方面的原因。建议开展技能型人才需求宏观预测并编制队伍建设规划、提高技能型人才薪酬待遇以倡导职业观念转变、大力发展职业技术教育、严格贯彻《劳动合同法》等措施,以加强技能型人才队伍建设。     

试论新世纪党中央领导集体的新人才观

小康大业,人才为本.为推进新世纪我国人才工作,党中央领导集体提出了系统的适应国内外形势需要的人才新观念和新理念,其中包括"人才资源是第一资源"的人才价值观、"以培养能力为重点和深化人的素质全面发展"的人才素质发展目标观、"坚持德才兼备原则和‘四不唯'"的人才评价观以及"‘按发展需要培养人'和‘以人为本'"的人才教育培养观等.这些新观念和新理念是中国教育改革的指导思想,作为教育工作者应认真学习和研究.     

试论我国中小企业的用人机制

以人力资源管理理论为指导,分析了当前我国中小企业用人机制存在的问题,强调企业必须转变用人观念,完善用人选拔机制,构建科学的教育培训体系,建立人才引进与稳定机制,优化激励与约束机制,从而提出了建立和完善各项用人机制的措施,有利于促进人才队伍建设走上制度化的轨道,提高企业的人才竞争优势。     

关于先进制造技术实训基地建设的思考

根据当前先进制造技术的发展趋势和制造业对高素质创新型和应用型机械专业人才的需求,阐述了先进制造技术实训基地建设的重要性,提出了我校先进制造技术实训基地深层次建设的一些想法和思路,使先进制造技术实训基地真正成为我校机械专业师生实践教学和科学研究的技术平台,为社会输送掌握先进制造技术的合格人才.     

浅析校园文化的育人功能

深刻认识校园文化对高素质人才培养的功能，有助于强化责任感、使命感，增强推进校园文化建设的自觉性、主动性，有助于统一思想，集中智慧，提升校园文化建设的品位和质量。以“文”“化”人的基本观念，阐述了校园文化建设在高素质人才培养中的作用。     

深化实验教学改革，全面提高实验教学质量

高等学校的实验教学在人才的培养方面起着重要作用。基础化学实验教学要改变目前存在的课程教学和实验课之间互相分割、学生中存在重理论轻实验的现象。要构建以能力培养为中心的实验课程教学,精心组织第二课堂,强化实验室建设和实验室内部管理体制改革,从体制、硬件和政策三方面完善实验教学的保障体系。     

论邓小平人才思想

作为中国改革开放和现代化建设的总设计师,邓小平在参与领导中国革命、建设和改革的过程中,科学地论述了人才的重要性,在人才标准、培养和使用等方面提出了一系列相互联系的基本观点,形成了丰富的人才思想。邓小平人才思想具有鲜明的时代性、实践性、科学性和开放性。研究邓小平人才思想,对实施新世纪人才强国战略有着极其重要的现实意义。     

由“两E之争”谈高校人才培养

本文以“两E”人才在历史上所起的作用为视角,探讨基础理论型人才与应用开发型人才的相互关系,从而阐明当前我国高校既要加强基础理论研究,又要加强应用开发研究;既要重视基础理论教学,又要重视学科专业的技能训练,走通识教育与专业教育有机结合的道路等问题.     

创建优良学风是高校学生教育管理的核心内容

在阐述学生教育管理与高校学风建设、人才培养三者关系的基础上 ,指出创建优良学风的重要性与紧迫性 ,强调学生教育管理工作应在创建优良学风、促进人才培养中发挥积极作用。提出了创建优良学风是学生教育管理核心内容的新观点 ,并对如何加强和改进学生教育管理工作、促进学风建设、培养高素质人才进行理性的分析与探讨 ,提出了一些新的思路。     

对高等学校人才培养目标的分类与思考

从高等学校人才培养目标类型的历史发展出发,按照教育价值、人才知识掌握程度及人才社会价值追求取向等三个标准对高等学校人才培养目标类型进行了深入分析与思考,强调确立科学合理的高等学校人才培养目标对完善我国高等学校内部教学目标、培养社会经济发展所需要的高质量合格人才,以及我国高等学校的建设与发展的必要性。     

工程应用型人才的培养模式

培养合格的工程应用型人才是中国经济、社会发展的迫切需要,应立足于中国国情,深入分析中国高等工程教育存在的问题,借鉴欧美高等工程教育的成功经验。构建具有中国特色的以工程素质培养为基础、以提高工程实践能力为核心的工程应用型人才培养模式,要从高等工程教育理念转变、课程体系建设、教学内容及方法改革、师资队伍建设、实践教学平台建设、职业教育及认证等方面进行教育教学改革,以培养合格的工程应用型人才。