关于逻辑思维和语言表达现状的思考

随着我国现代化进程的快速发展,社会语言在空前活跃、丰富的同时,逻辑混乱、语言失范的现象相当严重。这些逻辑语言方面的问题妨碍着人们的正常生活,影响着我国文化进步和社会发展。本文就逻辑思维与语言表达的相关问题略作探讨,旨在呼吁人们重视提高逻辑思维能力、规范使用母语,净化语言环境,共同维护汉语言的尊严。     

论语言起源与语言表达的实质

语言在人类社会生活中扮演着极其重要的角色。语言在形成初期是依靠“意识焦点”来完成语音与语义的关联的,这些关联一开始是无理据的,然而在后来的发展过程中,有些语音与语义的关联又有了理据性。语言表达的实质则是一个从心理到物理再到心理的过程。     

语言表达 凸显魅力——领导干部的语言表达艺术

领导干部的语言表达艺术应从有声语言和无声语言两方面共同提高,只有两者完美结合起来,才能凸显领导干部的领导魅力。     

思维·语言·表达——简论语言表达的内在机制

思维离不开语言 ,语言是思维的外壳。思维与语言表达是相互作用 ,相互促进的关系。没有很好的思维品质 ,语言的表达质量就是一句空话 ;只有用丰富的语言知识做底蕴 ,思维品质的形成才有保证 ;要提高语言表达能力 ,必须在提高思维品质上下功夫。思维是语言表达的内在机制     

模糊语言在语言表达中的修辞功能

语言的模糊性是人类语言的一个重要特征.所谓模糊语言,就是指语言表达式所呈现出来的不精确现象,或指带有模糊性的自然语言.模糊语言是人类有效地进行交际不可或缺的手段,并在语言交际中起着重要作用.恰当运用模糊语言能大大增强语言的表达力和交际效果,使语言表达更自然、得体,能够更有效地传递人们的思想和情感.文章作者对模糊语言在提高语言表达效果方面的修辞功能,即语言表达的含蓄功能、委婉功能、幽默功能和生动性功能进行了叙述.     

语言符号与人类意识的语言表现

语言与人类意识有一种共生关系。人类意识内容的表达使以人声为媒介的语言符号得以形成 ,语言符号也在人类意识的表达中得到发展。然而在人类意识外化要求下产生的语言及其派生形式对人类意识的表达也有某种局限性 ,语言表达的人类意识是人类意识中需要外化及语言形式所能外化的部分。在以往的研究中 ,过分地夸张了语言对人类意识的表达作用     

20世纪以来人类有关语言本质问题的探索历程

20世纪以来,人类有关语言本质问题的认识在原有的基础上继续得以向前发展的同时,也不乏一些新的思想灵光的闪现。一方面,传统的语言工具论、语言符号论之语言本质观在一定程度上得到进一步的阐发与张扬,另一方面,以语言天赋论、语言行为论、语言过程论、语言本体论等为代表的新的语言本质观激荡涌生,开启了人类有关语言本质问题认识的新的路向。     

浅谈商业广告的语言表达

随着商业广告的迅猛发展，对广告的研究方兴未艾。然而，对商业广告语言表达的研究，可以说是一块尚待开垦的处女地。本文着重探讨了广告语言的三个主要特点：劝导性、提示或暗示性、简洁性，并对社会主义市场经济条件下广告用语的特殊要求作了分析     

对人类语言相似性和差异性根源的认知思考

认知是语言的基础,语言是认知的反映,而人类的认知又具有相似性和差异性的属性,因此这种人类认知相似性和差异性的存在是人类语言相似性和差异性存在的历史必然.     

当代流行歌曲歌词的语言表达艺术

流行歌曲作为一种大众艺术形式,已成为人们精神生活不可或缺的组成部分,其中歌词语言艺术承载着表现其影响力的重要作用。优美的旋律、和谐的节奏、抑扬的声调构成了歌词独特的音乐美;语气词、叠音词、古典诗词、中英文词语的大量运用使得歌词表达思想缜密、感情充沛;词类活用、超常搭配、句法成分复杂化这些陌生化手法使得歌词重点突出,给人以新颖奇特的感受;而比喻、比拟、借代、反复等多样化的辞格则使得歌词轻松活泼,易于传唱,呈现出歌曲独特的艺术魅力。     

模糊语言不模糊

本文从辨证的角度出发,对模糊语言的精确性特征进行了深入地分析,并在此基础上指出,语言的模糊性是与精确性相对立的一种客观实在,是人类有效地进行交际不可或缺的手段。     

教学语言的基本特征和表达要求

教学语言具有科学性、教育性、艺术性、即席性的基本特征.这些特征要求教学的有声语言正确清晰,流畅和谐;要求教学的态势语自然得体,和谐适度.     

论人类进化的语言条件--一种人类学的语言观

"语言作为人类条件"是美国语言人类学者A. Duranti提出的一个重要命题,这是人类学视角下关于语言的一个新的定义.对这一命题学界尚未有相关演绎论述,它所涉及的主要问题有语言的语言学界定,语言产生的生物学理据,语言进化与人类进化的关系.     

论琵琶演奏音乐语言表现力的多元性

从音乐本身出发,从琵琶音乐语言和琵琶音乐表达的技术手段两方面对琵琶音乐语言的表现力作出作者自身的理解.琵琶音乐语言的表现力是多元性的,可以从琵琶音乐语言特性的界定以及琵琶音乐表达的技术手段来了解.     

语言环境和表达效果--兼论汉语教学过程的理想模式

本文从语言环境对语言表达效果的意义和作用入手,分别探讨了语言本身的环境和语言的社会环境对语言表达的影响,论述了运用语言的优劣得失是对于语言环境而言的.指出了我国传统的汉语教学在这方面重视不足,提出了理想的语言教学过程模式.     

应重视大学生语言表达能力的培养

语言表达能力是大学生综合素质的突出体现,也是素质教育不可或缺的重要方面。由于受应试教育以及学生自身的影响,学校在教与学的过程中对学生语言表达能力的培养重视不够,既缺少系统的培养计划,也缺乏必要的实践训练,致使学生的语言表达能力存在一定的缺陷或不足。要全面贯彻落实素质教育,就必须重视大学生语言表达能力的培养,以全面提高大学生的整体素质和综合能力。     

表达正误与三性原则

本文讨论语言表达的正误和正误认定的原则。全文包括两个部分 :第一部分是“表达正误”。文章认为 ,引导学生辨别表达的正误是提高学生语言素质的重要做法之一 ,但是引导者切不可把“伪弊病说法”当作“真弊病说法”去对学生进行误导。第二部分是“三性原则”。文章指出 ,表达正误的认定必须遵守“三性”原则。这就是 :客观性原则 ,动态性原则 ,研讨性原则。     

试析语言逻辑中的几个表达式

本文对三个语言逻辑的表达式提出质疑,并提出了新的表达式,试图表达语言逻辑中的“隐讳”修辞辞格、歧义句言语与语言关系。     

言意差异意域的排斥与补充

汉语表达中的言意差异意域,具有丰富的表现形式及修辞作用,理解言意差异意域的方法有单向排斥、单向补充、双向互补、单向排斥补充、双向排斥补充。