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1.
王曦 《新疆石油教育学院学报》2010,11(5)
本文通过文化融合、文化扩散对文白异读产生的影响,认为文白异读是从词汇输入开始的,是词汇输入引起了词汇的替换,最后导致文白两种语音的出现.并由此认为文化融合、文化扩散正是现在汉语方言文白异读区域分布不均的原因. 相似文献
2.
王曦 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(8):198-199
文白异读是从词汇输入开始的,是词汇输入引起了词汇的替换,最后导致文白两种语音的出现。文化融合、文化扩散是现在汉语方言文白异读区域分布不均的原因。 相似文献
3.
杜依倩 《海南大学学报(人文社会科学版)》2007,25(2):127-132
闽语的文白异读现象引人注目,已有多位学者从不同的地区方言材料出发著文探讨。论题搜集海口方言的文白异读字229个,从声母、韵母、声调三方面讨论海口方言的文白异读现象,以期提供更多的闽语文白异读的材料,便于比较研究。 相似文献
4.
杜依倩 《海南大学学报(人文社会科学版)》2007,25(1):13-17
闽语的文白异读现象引人注目,已有多位学者从不同的地区方言的角度著文探讨。论题搜集海口方言的文白异读字229个,从声母、韵母、声调三方面讨论海口方言的文白异读现象,以期提供更多的闽语文白异读的材料,便于比较研究。 相似文献
5.
唐剑锋 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(8):200-202
新宁方言属典型老湘语中娄邵片的邵武小片。这种极具老湘语特色的新宁方言,有其突出且复杂的文白异读现象,值得深入研究。 相似文献
6.
略论《普通话异读词审音表》之文白异读 总被引：3，自引：0，他引：3
赵贤德 《三峡大学学报(人文社会科学版)》2005,27(2):56-58
普通话异读词是普通话学习的一个难点,也是一个重点。本文在具体分析普通话异读词在播音主持和影视演员常常出错的例子之后,认为普通话异读词应越少越好,并且应该加大《审音表》的修订力度。 相似文献
7.
8.
钟敏 《常州工学院学报(社会科学版)》2005,23(4):12-15
从常州话文白异读的主要类型和文白异读的主要特点两个方面入手,初步探讨了常州话的文白异读现象。普通话中改变了古音而常州话仍保留了古音的字,在常州话中往往有文白异读的现象;书面色彩较重的词或新产生的词及外来词语往往说文读,反之则说白读。 相似文献
9.
10.
宋淑琴 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2006,(3)
汉语方言中的文白异读,通常表现为同一个字有文读音和白读音不同的读音。本文在实地调查的基础上,对湘阴方言的文白异读进行描写,主要从声母的文白异读、韵母的文白异读、声调的文白异读三个方面进行描写。 相似文献
11.
张新 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2010,12(2):128-129,136
本文以今北京话音系为参照,从音类分合的角度对明末韵书《元韵谱》入声字文白异读情况进行了考察。考察发现,在《元韵谱》音系里曾摄一等、曾摄三等庄组、梗摄二等、深臻摄开口三等庄组入声字只有白读音,宕江摄、通摄三等入声字存在文白两读,较之《中原音韵》,宕江摄入声字文读音已占优势。 相似文献
12.
张燕 《吉首大学学报(社会科学版)》2015,(Z1)
文白异读是汉语中常见的一种语言现象,是指同一个词在不同的语言环境中读音是不同的。本文通过在对山西省孝义市西泉村方言语音调查的基础上,详细描写其文白异读的情况,并用叠置式音变理论来加以解释,我们发现西泉村方言文白异读呈现两种发展情况,就是原文读层的消失或萎缩和新文读层的产生,根据文白异读的竞争机制和语言发展的经济性原则,我们推测西泉村方言的语音系统发展趋势就是越来越接近普通话。 相似文献
13.
<中原音韵>两韵并收体现文白异读,文白差异促使白读音更快变化.入声韵的演化县不平衡的,元代"中原之音"的部分入声韵(白读音)已率先舒化. 相似文献
14.
文白异读、音韵层次与历史语言学 总被引：4，自引：0，他引：4
王洪君 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2006,43(2):22-26
历史语言学中,“层次”指一个语言（或方言,下同）中成系统地存在外语言的成分,外来层次是语言接触的产物。19世纪的历史比较法建立了一整套重建一个语言语音系统自身演变而分化的程序,并提出在运用历史比较法的各步程序之前,必须先“剔除借用”（也即剔除外来层次）和“剔除语法层面类推”。20世纪的内部拟测法则在如何鉴别语法层类推（特别是词法）对音变的影响方面,给出了具体的词形归一程序。 相似文献
15.
王亚男 《西昌学院学报(社会科学版)》2018,30(4):72-76
以西昌方言第一人称和第二人称的文白异读（文/白读：我,[?o314]/[?a
33];你,[li314]/[?ia33]）为研究对象,分别归纳第一人称
和第二人称文读、白读的使用情况,总结相关语法规则,发现无论是“第一人称”还是“第二人称”文读使用范围均比白读广;此
外,第一人称和第二人称文读的起源均与四川话（西南官话）的基本语音规律一致,而白读的起源与语言接触,特别是北方方言
和南方方言以及少数民族语言的接触有关。通过研究,旨在分析文读使用范围较白读广的原因以及语言接触如何产生出文白
异读的现象。 相似文献
16.
试论汉语中的异读字——兼论异读词 总被引：1，自引：0，他引：1
王金娥 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2004,20(3):64-66
异读是汉语音读方面的特有现象,但同时也给人们的学习带来了不便。本文拟就异读的辨识,异读产生的原因以及异读字、词的规范等问题试作论述,力求弄清以上问题,使人们对异读有一个更深刻的认识。 相似文献
17.
宋益丹 《常州工学院学报(社会科学版)》2008,26(4):80-83
文章通过对虞西话"大"字异读现象的微观分析统计,指出"大"字异读分为文白异读和借词异读,此外,部分白读词还出现了新旧异读."大"字异读的内在规律是:第一,不同但相近的外来音经过音系自身的调整在受影响的方言中以一种音而不是数种音来表现;第二,外来音通过词汇扩散的形式渗透到本地音中;第三,语音转变遵循从外来词汇到本地一般词汇再到本地基本词汇的规律,在年龄分布上,有着从青年向中年、老年扩散的规律. 相似文献
18.
袁碧霞 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2010,(1):64-69
本文以闽东方言的柘荣话为切入点,在前人关于文白读与层次研究的基础上,梳理出柘荣话文白读在声母、韵母、声调中的不同表现形式。最后,总结柘荣话文白读的几个特点。 相似文献
19.
谢奇勇 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2011,14(2):115-118
别义异读是以"别义"为目的,"异读"为手段的语音、词汇现象。永州土话中别义异读的分布的不平衡性在一定程度上反映出土话内部的亲疏关系;永州土话中别义异读与中古音、普通话比较,总量偏少,音义结合有许多不一致之处,说明在不同的方言中别义异读会有不同的表现。 相似文献
20.
吴继刚 《西华师范大学学报(自然科学版)》2005,(3):69-71
在文白异读的处理上,《汉语大字典》“差”字的音义有以下两点不足:义项缺漏,例证与音项不合。通过几部字典的比较,指出当前字典里文白异读字处理上的不足:注音不统—。并指出:现在的文白异读字是个封闭的词群体,数量不多,宜标明<文><白>之别。 相似文献