教师在外语教学中的中介作用

随着高校外语教学改革的深入,教师的角色发生着根本的变化.本文基于中介理论,结合教学实际,讨论了教师在大学外语教学中的中介作用,并提出一些建议.     

外语教学中如何对待本族语

在外语教学中如何对待本族语,始终是各个外语教学法流派争论的焦点之一。 语法——翻译法和词汇翻译法往往忽略所学语种的独具的个性特点,过高地估计了本族语对外语学习的积极影响,居然把逐词翻译当作外语教学的基本手段,使外语表述的意义与本族语规范两败俱伤。 一八九八年心理学家B·冯特提出的论点为嗣后的外语教学实践法,直接法提供了心理学依据。冯特认为,学习外语要使尽可能多的感觉器官兴奋起来。只有这样,外语词与其相     

中介作用理论与外语教学中介者

中介作用理论充分肯定了教师在外语教学中为促进学习所发挥的重要作用。教师有效地利用语言这一工具,通过帮助学习者明确学习目的,增强学习信心和学习动机,不断提高学习者的自我意识和自控能力,并且创造适当的学习氛围等手段,以便帮助学习者克服学习中的不利因素,顺利地完成学习任务。     

语用学在外语教学中的作用

语用学是语言学的一个较新的领域。它研究在特定情景中的特定话语及如何通过语境来理解和使用语言。在学习和使用一门语言时,仅仅懂得这种语言的发音、词汇和语法是不够的,因为在语言的使用过程中,诸多的因素在影响着理解和表达。例如：理解与使用语言的人的文化背景,词语的字面意义和隐含意义,语境,说话人的意图,听话人的推断等都会对语言的理解和表达产生制约作用。语用学则可以解决上述各种因素在语言交际中造成的障碍,从而使交流顺利完成。例如：河南南部的几个地区把“吃晚饭”叫做“喝汤”。人们晚饭的时间见面常问“喝汤了没…     

语用学在外语教学中的作用

近年来语用学越来越受到人们的关注,对其认识、探讨和研究也在不断地深入并取得了相当大的进展。笔者拟换一个角度,探讨一下语用学在外语教学中可能起到的作用,以求解决一些外语教学中长期存在的问题。1.语用学的历史回顾     

兴趣在外语教学中的作用

一、以分化现象谈起分化现象一直是英语教学中一个带有普遍性的突出问题。即大部分学生越学越感兴趣 ,成绩和水平不断提高 ,但也有不少学生从开始到以后的学习过程中 ,英语学习成绩逐步下降 ,以至掉队 ,直至放弃。研究分化形成的规律 ,有助于弄清与提高英语教学质量有关的一些理论问题 ,故应充分重视。有人认为分化的出现不可避免 ,因为这是由学生的“生理限度”所决定的。在外语语言技能的培养上 ,“生理限度”诚然会起到一定的作用 ,但这种作用一般表现为技能的品质上的差别 ,并非必然会导致部分学生的厌弃不学。又有人将分化的出现归因于…     

母语在外语教学中的作用

母语在外语教学中的作用一直是外语教学界存在争议的问题。心理语言学和第二语言习得研究的重心大都侧重于母语的负迁移。从语言普遍现象的角度出发,在理论和实践两方面对母语在外语教学中的积极作用、正面影响进行探讨。     

母语在外语教学中的作用

在外语课堂上,是否应该使用母语一直是个有争议的问题,许多外语教师在课堂上使用了母语之后往往会觉得内疚.作者回顾了有关在外语教学中使用母语的研究,分析了中国外语课堂的现状,认为母语在中国的外语课堂上应有一席之地,并且提出了适合使用汉语的教学环节,同时认为关于母语在外语课堂的使用问题上,关键的问题是在什么时候,怎样在外语课堂上使用母语,以及母语使用的"度"该如何把握.     

听写在外语教学中的作用

本文简要分析了听写在外语教学中的地位,介绍了听写的六种形式,着重探讨了标准听写在语言学习、语言运用以及语言测试等方面的作用。     

论母语在外语教学中的作用

反对在外语教学中使用母语的观点 ,随着直接法、听说法等教学法的出现而逐步形成。但母语在外语教学中特别是在其初级阶段的积极作用 ,仍然值得外语界同仁重新思索与探讨     

论英特网在外语教学中的作用

目前,国际互联网技术资源已经普遍应用于社会和生活的各个领域.国际互联网的教育性功能,特别是其在英语教学领域具有巨大的潜力,日渐引起人们的关注.     

正确看待母语在外语教学中的作用

关于母语在外语教学中的作用,外语教学界一直存在两种截然不同的观点。本文通过对这两种观点的评析,概略阐述母语在外语教学中的作用,以期引起外语界同仁对这一问题进行深入的讨论。     

语言习得在外语教学中的作用

美国南加州大学语言学教授克拉申(Stephen D·Krashen)在他的《输入假设:问题与含义》一书中指出:学习和习得是提高第二语言能力的两个完全不同的、相互独立存在的途径。语言学习是有意识的。学习者刻意要接受、内化语言规范标准,意识到这种接受、内化的存在,并能对他们加以研究和评论。而语言习得则是下意识的。习得者的注意力指向内容和话语效果,而不是指向语言形式,他们没有意识到自己正处在习得语言的过程中,对于已习得的语言知识也没有明确的知觉。克     

认知心理学在外语教学中的作用

从认知心理学的角度对第二语言的教学进行探讨。具体对言语活动的结构和内容以及对学习的认知过程和差异进行分析,从而得出只有了解学生认知心理方面的各自特点,对其采取不同策略,教学才能做到有的放矢,因材施教。     

浅析文化背景在外语教学中的作用

本文从俄罗斯文化背景的特点入手,论述了文化背景知识的学习在外语教学中的作用,以及对提高外语教学质量的重要意义。     

中介语与外语教学

中介语是二语 外语习得研究中的一个重要方面。中介语具有开放性、灵活性和系统性等特征。中介语还具有石化性。本文简述了语言石化形成的原因 ,根据外语教学方面一些理论 ,就如何防止语言石化现象产生提出了几点建议。     

中介语与外语教学

中介语理论的建立是外语教学的一大发展,并已成为第二语言习得研究中的一个重要组成部分.简述了中介语理论成因及其特点,并就其对外语教学实践中的启示做了阐述.     

论流行信息在外语教学中的作用

将流行信息引入大学英语课堂是一种既能活跃外语课堂氛围又不破坏系统语言学习过程的有益于外语教学的方法。本文从分析流行信息的定义和特点出发，运用克拉申的输入假设、斯万的输出假设以及心理语言学的信息处理过程理论来阐述流行信息在外语教学中的作用。     

浅谈语用学原则在外语教学中的作用

浅谈语用学原则在外语教学中的作用崔希智语用学（ｐｒａｇｍａｔｉｃｓ）这一术语是美国逻辑学家莫里斯（Ｃ．Ｗ．Ｍｏｒｉｓ）提出来的。他在１９３８年所写的《符号理论基础》中对符号所包含的三个分支进行了区分：句法学（ｓｙｎｔａｃ－ｔｉｃｓｏｒｓｙｎｔａｘ）是...     

谈语言实验室在外语教学中的作用

本文从语言实验室的使用和维护两个方面入手。阐述了语言实验室在外语教学中的作用。