高校专业教学资源库的构建研究

师生对网络资源的深入获取利用,暴露出网络资源的诸多问题.构建专业教学资源库是提高广大教师教学资源利用的有效手段.根据充分利用、高度共享网络教学资源的原则,教学资源库设计的最终目标是安全稳定、可广泛共享、方便易用.笔者从《教育资源建设技术规范》入手,分析研究了专业教学资源库的常用技术架构:基于WebService的网络架构、基于开源代码的开放架构、以及基于RPC的分布式架构,并提出了适用于高校专业教学资源库的系统结构及模块设计,为高校专业教学资源库的建设提供了参考.     

建设教育教学资源库 构建新型教育模式

随着因特网技术向宽带、高速、多媒体方向的发展和教育教学信息化建设的不断深入,教育教学资源的重要性被广泛认同,并以更具人性化的应用方式推动着教育信息化的飞速发展。然而,教学资源库的建设以及其在教学实践中被应用的实际情况并不理想,无论从应用的深度和还是广度上都没能充分发挥教育教学资源库应有的作用。本文就校园网资源库的概述、定义、分类、建设原则、基本要求、发展远景等方面提出笔者对建设教育教学资源库,构建新型教育模式的具体看法。     

柔性网络教学资源库及其实现途径

新一代教学资源库的建设是一场从性质到功能上的变革。针对目前从管理者角度构建网络教 学资源库存在的不足,提出了柔性网络教学资源库的概念,并对其特征进行分析。柔性网络 教学资源库是一个开放的、协作的、能动的资源平台,从教学活动角度构建柔性网络教学资 源库是一种"需求驱动资源"的设计思路。基于这一思路,从内容、功能、方式、管理四方 面探讨了实现柔性网络教学资源库的途径。     

论教学资源库建设中的评价问题

教学资源库建设的评价是对教学资源库建设质量进行把关的一个不可缺少的重要环节。本文就如何对教学资源库进行合理、科学的评价进行了论述。     

基于教学资源库的网络多媒体教学研究

随着现代信息技术的迅速发展及其在教育领域中的广泛运用,计算机多媒体教学在高校的教学改革中已经越来越重要。多媒体技术和网络信息技术的迅速发展,网络化的多媒体教学已成为发展的必然。网络多媒体教学的关键就是教学资源库的建设。笔者主要介绍了利用教学资源库更好地发挥网络多媒体教学。     

认知心理学指导下教学资源库建设的思考

认知心理学理论在教学资源库建设中发挥着非常重要的指导作用。在阐释与资源库建设相关的认知心理学理论的基础上,从认知心理学的视角提出了教学资源库建设中应注意的问题,以指导教学资源库的建设。     

基于网络的职业教育共享型教学资源库建设探讨

教学资源库建设既要遵循教育的规律,针对学习者特征和需求进行筹划和设计,又要符合网络运行的规律,按照统一的技术规范进行制作与发布.根据目前教学资源库建设存在的问题,应尽快在全国范围实行统一的技术标准,采用分散建设、分布存储、目录集中管理的教学资源库建设模式,确保教学资源互相兼容,实现全国范围的共享.     

教学资源库评价指标体系的构建

文章建立的教学资源库评价体系包括教学资源库评价表、教学资源入库评价表和教学资源评价表,采用矩阵对偶法和专家意见平均法分配各指标的权重,并在网上选取3所大学的教学资源库进行了实测。     

依托国家教学资源库探索金融职业教育新路径

国家教学资源库的建设为金融职业教育提供了强大的支撑,也为人才培养方式的转变创造了条件。资源库弥补了院校基础性资源不齐、职业化特色不足的问题,开启了学生、教师和从业人员共享的开放学习模式。依托教学资源库,高职院校在教学方式、教学组织、学业竞赛、考核检验等方面的创新得以实施。通过教学改革,实现了教师职能转变,突出了学生学习主体地位,教育效果获得提升。     

关于网络教学资源库建设的几点思考

从网络教学资源库的定位、结构、资源选择和不断完善四个方面,对如何建设一个优秀的网络教学资源库进行探讨。     

国家现代远程教育资源库节点库资源在基层电大培训项目中的共享和应用

随着现代远程教育的全速发展和国家现代远程教育资源库工程项目的逐步开展,基层远程教育教学培训资源日显匮乏。本文从覆盖全国城乡的电大远程教育教学培训出发,探讨如何合理共享和利用国家现代远程教育资源库资源,依托电大系统的办学优势,充分发挥基层远程教育在提升民族地区人员素质和知识层次进程中的有力作用。根据我国国情、人情和民族特色,合理构建和共享城市电大节点资源库各类实用资源,采用双语网络平台和流动教学模式进行边远少数民族地区的实用技能培训实践。     

教学资源库建设的研究

教学资源库建设是高校信息化建设的一个重要内容,是校园网持续发展的关键因素。本文对教学资源库建设的内涵、建设的内容进行了阐述,提出了教学资源库建设中应该遵循的一些原则。     

构建与软件行业标准相衔接的教学体系

针对如何培养出具有较强竞争力的软件行业专业人才这一目标,通过对软件行业发展和人才需求现状的分析,指出了软件行业发展与人才需求之间的矛盾,并总结了多年来产学合作的宝贵的成功经验,提出了满足软件行业标准和人才自身特点的人才需求分析,构建与软件行业标准相衔接的教学体系的重要性与构建方法,并建立了宏观模型。探讨了构建基于产学合作平台的教学资源库的方法,实现行业标准与教学体系的常态、长效衔接机制。     

高等院校教学督导大数据资源库的构建与利用——基于重庆市高等院校教学督导的问题分析

重庆市各高校现行教学督导存在许多待优化的地方，究其本质是由于构建教学督导体系的基础往往是督导人员的经验与直觉的感知。利用数学工具构建高等院校教学督导大数据资源库是克服教学督导人员凭经验与直觉开展教学督导工作的有效途径。     

浅谈基于Internet技术构建网络教学平台

网络教学是信息技术发展的产物.互联网形成了一个全球最大的信息资源库,各种基于互联网的应用成了学校教学的基本手段,这就需要构建一个平台来实施教学活动.网络教学平台的思想就是利用学校现有的局域网,引入Internet技术,架设WEB服务器、MAIL服务器、FILE服务器、考试系统、教学管理系统、论坛等,从而构建起一个网络教学平台.     

教学资源库建设的理论与实践

本文定义了教学资源库的含义和组成;针对院校教学资源库建设中存在的问题, 提出要不断加强教学资源库建设。教学资源库建设要有先进的理念作指导;重视教师的现代教育理论和现代教育技术的培训;业务部门要统一规划、制定政策、建立激励机制、进行资源建设评价,采取多种途径开发等。实现既能满足学校教学的需要,又能为开发卫星电视教学、网络教学发挥作用。     

高级技能型软件技术专业人才培养适切性策略研究

本文依据高级技能型软件技术类人才需求的实际情况,结合高校培养此类人才的现状,从人才培养模式创新、师资队伍建设、课程与教学资源库建设、教学方式方法改革、实践教学改革、教学管理改革等方面,研究高级技能型软件技术类人才培养策略。     

一种基于机械原理的教学资源库及管理系统

随着计算机应用的普及,多媒体辅助教学已被越来越多的师生接受.而多媒体课件制作过程中所需要的素材种类繁多,数量庞大,管理比较麻烦.文章论述了一种基于机械原理课程的教学资源库及资源库管理系统.该资源库主要是教师备课使用,其管理系统具有查询、修改、删除、添加素材等功能,有较强的开放性.     

高校英语教师信息化教学能力建构与发展策略

基于对高校教师信息化能力相关研究的梳理认为，大学英语教师信息化教学能力应涵盖信息化教学信念、教学技术、教学行为和教学研究四个建构要素，并尝试提出适用于广大一线教师自主自觉、自下而上的主动发展策略，旨在推进大学英语教师的职业可持续发展。     

汉语课堂教学录像与汉语国际教育硕士的培养

观摩汉语作为第二语言课堂教学录像，是培养汉语国际教育硕士教学能力的一个有效手段，有着其他手段所不能替代的作用。如何科学、高效地使用课堂教学录像，以及课堂教学录像资源严重匮乏，应该重视课堂教学录像的制作和出版，并建立汉语课堂教学录像资源库，实现资源共享几个问题。