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相似文献
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1.
近年来,国际反华势力与宗教极端势力、民族分裂势力和国际恐怖势力"三股势力"联合,通过"东突"、"藏独"等分裂组织在境内外不断制造事端,企图制造民族矛盾,分裂我国.他们甚至把分裂的希望寄托在年轻一代特别是大学生身上.因此,在大学生中开展加强民族团结、反对民族分裂的教育,对于粉碎敌对分子的分裂图谋,维护各民族的团结和祖国的统一,具有十分重大的现实和历史意义.  相似文献   

2.
文章根据《新疆中小学反分裂分渗透教育现状问卷调查》结果,分析了"三股势力"对新疆中小学分裂渗透的形势和主要表现特征、中小学在开展反分裂反渗透教育中存在的问题,提出了加强中小学反分裂反渗透教育的措施建议。  相似文献   

3.
正当新疆各族人民和全国各族人民满怀豪情地迎接新中国成立60周年大庆之际,正当新疆各族人民在自治区党委和人民政府的正确领导下,全面贯彻中央提出的一系列"稳疆兴疆,富民固边"的战略措施,全面贯彻中央32号文件精神,全面推进新疆经济社会快速发展之际,由热比娅为首的境外"三股势力"("三股势力"是民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力的简称,下同)精心策划、境内"三股势力"制造了骇人听闻的乌鲁木齐"7·5"严重打砸抢烧暴力恐怖犯罪事件.这是自新中国成立以来,民族分裂主义制造的一起手段残忍、影响恶劣、涉及面大、最为严重的暴力恐怖犯罪事件.  相似文献   

4.
袁新涛 《理论界》2013,(4):34-37
"东突"势力以"东突厥斯坦独立论"、"泛突厥主义"、"泛伊斯兰主义"为理论基础,图谋新疆独立,建立"东突厥斯坦国"。"东突"势力通过各种手段,借助各种媒体,进行分裂思想宣传,严重威胁着我国意识形态安全,并在中亚、西亚和欧美国家不断发展组织、扩张势力,在新疆从事一系列分裂恐怖活动,后来逐步发展成为"三股势力",即"民族分裂势力、宗教极端势力和暴力恐怖势力"。  相似文献   

5.
对新疆意识形态工作若干问题的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
意识形态工作关系人心向背和事业兴衰.当前新疆意识形态领域面临西方反华势力对新疆实施舆论战、心理战和法律战,周边国家"三股势力"对新疆进行思想渗透与策反,境内外"东突"恐怖分裂势力对新疆意识形态领域进行渗透和占领等挑战.在新疆意识形态工作中,必须确保马克思主义的主导地位,并以马克思主义为指导,进一步加强新疆意识形态建设.  相似文献   

6.
民族分裂主义是影响新疆稳定的主要危险;加快经济发展,不断改善各族人民生活,是维护新疆稳定、反对民族分裂最根本的保证;加强民族团结、维护社会稳定是关系新疆工作全局的重大任务;培养选拔少数民族干部事关社会稳定、国家长治久安的大局;加强思想教育工作是维护新疆稳定、反对民族分裂的治本之策;广泛发动各族干部群众,依法打击民族分裂主义势力;兵团是新疆民族团结、和谐稳定的重要力量。  相似文献   

7.
江泽民同志在 2 0 0 1年 1 2月 1 0日全国宗教工作会议上讲话指出 ,考虑到“9·1 1”事件的发生及当前的国际局势 ,我们必须保持高度的警觉 ,加强防范 ,及时打击暴力恐怖势力、宗教极端势力、民族分裂势力和邪教组织的分裂破坏活动 ,特别要防范和打击“东突”恐怖主义势力。近年来 ,民族分裂主义、宗教极端主义、暴力恐怖主义三股势力在中亚、俄罗斯和我国新疆地区活动猖獗。这“三股势力”相互渗透 ,彼此勾结 ,在行动上日益显示出暴力化、恐怖化色彩及本质 ,对中亚、我国和俄罗斯等国家地区的安全与稳定构成了严重威胁。因此 ,打击“三股势…  相似文献   

8.
发展中的新疆少数民族教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
普及和巩固九年义务教育,庑成“两基”巩固提高任务,加快发展职业教育;加快推进“双语”教学,落实“从学前抓起、从教师抓起”的战略;继续增加教育投入,合理使用教育经费;加强南疆三地州教育工作;加强思想政治教育和民族团结教育,坚决抵御民族分裂思想和“三股势力”对学校的渗透。  相似文献   

9.
打击“三股势力”相关法律问题研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
准确把握新形势下新疆"三股势力"违法犯罪活动的新特点,对于我们正确运用法律武器严厉打击"三股势力"犯罪有着重要的现实意义.文章通过分析新疆打击"三股势力"司法实践中存在的问题,提出加强社会管理、完善我国相应法律和加强国际反恐怖合作的法律建议和对策.  相似文献   

10.
郑松 《南方论刊》2014,(4):109-110,97
新疆高校安全是新疆稳定的重要因素,高校安全是学校和师生共同努力的结果。新疆高校应加强以爱国主义和民族团结教育为核心的德育教育,对教师既要严格要求规范课堂纪律,又要提高教师待遇使教师感觉到制度的优越性和职业自豪感,在教师和学生中开展形式多样的民族团结教育活动;教师要规范自己的言行自觉维护民族团结,保护学生不受"三股势力"的渗透和蛊惑,引导学生自觉与不利于民族团结的行为作斗争;民族地区学生受惠于国家政策,作为公民和祖国建设的接班人应感恩祖国、回报社会,维护来之不易的民族团结的大好局面。  相似文献   

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