以人为本：企业改革发展的根本

以人为本是企业改革的指导方针。十六届三中全会《决定》指出:"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"。这一指导思想为国有企业改革进一步指明了方向,提出了要求。树立和落实以人为本的科学发展观,全心全意依靠工人办企业,办好企业为职工,一直是社会主义企业的     

独立学院学生工作贯彻以人为本思想刍议

为适应时代发展对人才培养的要求,独立学院学生工作应当贯彻以人为本的思想,做到围绕学院发展战略,树立以人为本、因材施教、服务至上的思想理念。     

论以人为本思想政治教育的实施策略

以人为本的思想政治教育就是指顺应人性,注重尊重人、关爱人和发展人的教育。实施以人为本的思想政治教育,必须要树立以人为本的新理念,根据以人为本的要求来设计思想政治教育的内容,注意运用以人为本的教育方法,积极营造以人为本的教育环境,以取得理想的教育效果。     

科学发展观的价值取向

坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观即科学发展观是一种内含某种价值取向的发展观。科学发展观可以说是一种关于发展的价值观念,以人为本是其核心的价值取向。以人为本的科学发展观提出了现实发展的方向性要求。     

树立和落实科学发展观推动琼州大学快速发展

本文论述树立和落实科学发展观,推动琼州大学快速发展,必须树立以人为本的教育理念;坚持教育全面、协调、可持续发展观;明确办学定位、突出办学特点、狠抓教学质量。     

以人为本是促进企业持续、协调、稳定发展之纲

“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,这是对我们党所倡导的科学发展观做出的高度概括。在我们电力企业进行不断改革,不断创新的形式面前,如何树立和落实以人为本的科学发展观,合理开发人才资源,做好人的各方面工作,使企业能够达到持续、协调、稳定发展是我们面临的重要课题,     

科学发展观的价值取向

坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观即科学发展观是一种内含某种价值取向的发展观.科学发展观可以说是一种关于发展的价值观念,以人为本是其核心的价值取向.以人为本的科学发展观提出了现实发展的方向性要求.     

浅谈“以人为本”

何谓以人为本?为什么要坚持以人为本?这是当前我们树立和落实科学发展观所要深思的理论和实践问题。一、"以人为本"提出的背景。"以人为本"是作为科学发展观的重要内容在党的十六届三中全会上提出的。科学发展观提出的背景:在我国经济持续快速发展的同时,一些人存在着发展     

以人为本:理论原则、现实基点和实践要求

以人为本是科学发展观的核心。坚持以人为本要求尊重人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律。社会主义初级阶段所呈现的新的阶段性特征,既使以人为本获得了丰富的物质文化基础,又规定了它所面临的新情况、新问题。落实以人为本,要求领导干部树立正确的宗旨观、利益观和政绩观,尊重人民群众的主体地位,并通过体制建构将以人为本的精神落实到经济社会发展的各个方面。     

以人为本:当代中国政治发展的核心理念

以人为本是马克思主义的终极价值追求。在当代中国,树立科学发展观和实现中华民族复兴的"中国梦",其根本要义都是以人为本。以人为本也必然是当代中国政治发展的核心理念,是中国特色社会主义发展的必然要求。在当今中国的政治发展中,我们对以人为本政治理念的认识存在一些简单化的理解,贯彻以人为本还面临着制度化困境。必须把以人为本作为当代中国政治发展的核心价值加以确立,让以人为本成为当代中国人的政治自觉,同时加强以人为本政治理念的制度化建构。     

树立以人为本的服务观

以人为本是科学发展观的核心,也是对行政管理部门搞好服务的本质要求.树立以人为本的服务观,就是在服务工作中要紧紧围绕以人为本来研究、把握和提高工作效率.具体说应做好以下几方面工作:(1)树立以人为本的思维方式;(2)体现以人为本的实践要求;(3)丰富以人为本的思想内涵;(4)营造以人为本的和谐氛围.     

反思与建构:大学科学发展的质量理念

大学当前在发展中存在着诸如为追求“规模”而发展、为追求“办学层次”而发展、为追求“效益”而发展、为追求“排名”而发展等主要问题。为此,要重视人的发展,树立“以人为本”的科学发展质量理念;要全面地审视发展目标和任务,树立长效性发展质量理念;要重视协调发展,树立多样化发展质量理念;要以满足社会需要为导向,树立可持续发展质量理念。     

人本化校园文化建设内涵初探

21世纪是“以人为本”的时代,高校教育在培养学生专业技能的同时,更要关注人本身的发展,为社会培养人格健全、有发展能力的具有丰富个性的人才。加强校园文化建设,必须树立以人为本的育人理念,坚持以学生为本,以学生为主体,以学生为目标,使每位学生都树立起民本观念。     

以人为本创新大学生思想政治教育工作

“以人为本”是科学发展观的核心,坚持以人为本,做好学生的思想政治教育工作是新时期高校发展、稳定、提高的前提和基础,高校必须要树立“以人为本”的教育理念,按照从学生的实际需要出发,从学生的培养过程出发,将工作的主动性、科学性和创新性结合起来,创新大学生思想政治教育工作。     

以科学发展观为指导——深刻认识和理解发展中的几个问题

以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体在全面总结我国社会主义建设的经验教训的基础上提出了要树立和落实科学发展观的问题。党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”科学发展观的实质是坚持以人为本，实现经济社会和人的全面发展。     

新疆农业大学骨干人才遴选工作的实践与思考

始终坚持党管人才的原则,牢固树立人才强校的观念;牢固树立以人为本的思想,切实加强人才队伍建设;重点加强教学科研人才队伍建设,推动促进学科建设和学校的持续健康发展。     

民本思想溯源及其现代转化刍议

党的十六届三中全会把“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”作为党的工作的总体要求和发展目标提了出来。对此，我们有理由相信，新一届领导集体以人为本的执政理念，定将把人类思想发展史上、特别     

科学发展观探析

科学发展观是以全面协调发展为基础、以人为本为核心、以促进人的全面发展为目的的发展观。科学发展观是我国全面进步的历史性标志。只有树立科学发展观,才能提高党的领导水平和执政水平,提高拒腐防变和抵御风险的能力。领导干部要树立科学发展观,必须把“坚持以经济建设为中心不动摇、不放松”与“深刻理解以人为本是科学发展观的本质和核心”紧密结合起来,必须要深刻理解统筹兼顾是科学发展观的根本要求。     

以人为本:中国共产党的核心价值观

以人为本以高度概括、凝练的形式集中体现了中国共产党的价值追求,是中国共产党的核心价值观.正确理解以人为本,必须将其置于科学发展观的整体框架下,处理好科学发展与以人为本的辩证关系.以人为本,在执政党建设中应树立正确的政绩观,现代化建设中应处理好技术、资本和劳动三者关系,在中国特色社会主义建设中应把它落实到经济、政治、文化和社会建设各方面.     

学好用好科学发展观这一重大战略思想

科学发展观是坚持以人为本,全面协调可持续的发展观,它具有全局性、根本性、长期性的特征。它揭示了经济社会发展的客观规律,反映了我们党对发展问题的新认识。为更好地完成新世纪、新阶段的历史任务,就必须深刻认识树立和落实科学发展观的重大意义,坚定不移地树立和落实科学发展观。