加强实践教学注重素质培养

承德技师学院焊接工艺及设备专业成立于1988年,在二十多年的教育教学工作中注重培养各方面全面发展的高等技术应用性专门人才,所培养的学生真正做到了能够"下得去、用得上、留得住、上手快",并初步具备创新精神和创业能力,深受用人单位的欢迎.     

论推铅球教学中学生的素质培养

要解决推铅球这类体育课枯燥和乏味的问题,就必须改革教学方法,调动学生进行积极思考。在布置题目和学生思考的过程中,会形成一系列探索技校生素质培养的问题。本文将论述推铅球教学中的过程素质培养。     

音乐欣赏层次教学与素质培养

本文论述音乐欣赏的三个阶段,即官能性欣赏、情感性欣赏与理智性欣赏过程,和与这三个阶段音乐欣赏课程课堂教育教学所适合采用的方式与方法。意在研究中职音乐教育教学,使音乐欣赏课程达到教育目标。     

英语专业教学中学生人文素质的培养

长期以来,我国语言教学一直以结构主义理论和行为主义理论为理论依据,即教师为中心,以学习语言为主的教学模式。这样的教学模式缺乏对学生人文素质的培养,使得英语专业学生人文精神缺失。在英语专业教学中,适当的对学生进行人文素质培养,从而使学生对英语语言有深层的理解,帮助学生提高英语综合能力及学习英语语言的能动性。     

思想品德教学中师生互动的探讨

在新课程理念下,教学过程是师生互动、共同发展的过程,要把教师的主导地位重新定位,从主角转向平等中的首席,要以学生为主体,在给学生留有较大空间的前提下引导学生积极探索,突破长期以来形成的教与学的固有理念,给学生营造一个宽松自由的探索空间,增强学生的参与意思,激发学生的学习积极性,使学生的个性得到张扬,使每个受教育者都能得到全面的培养和锻炼.     

网络信息时代图书管理员的信息素质及其培养

由于互联网技术的运用和普及,网络已经渗透到几乎各行各业,图书管理工作也不例外。网络信息技术的应用使图书管点阐述网络信息化下图书管理员应具备的哪些素质。     

钳工教学中学生职业素质的培养

职业素质是劳动者对职业了解与适应能力的综合表现,并且与个人发展,乃至行业发展息息相关。本文对现在社会中由于员工职业素质所引发的一些问题进行了分析,并针对钳工教学中学生职业素质的培养进行了探讨。     

职业教育计算机教学中审美素质的培养

审美素质是一种能力素质,在人的智力结构中占有重要地位。审美素质的高低,在很大程度上决定了一个人的思维、言行和情操。计算机课程是职业教育中很多专业必学的一门课程,在计算机教学中挖掘美的情愫,并引导学生加以欣赏,以培养他们感受美、体验美、创造美、鉴赏美的能力,从而提高他们的审美情趣,是计算机教学中的重要任务。     

浅议统计学教学中信息素质的培养

统计学为学生吸取更多的信息知识、进一步提高自己处理信息的能力提供了重要的途径和方法。注重统计学教学中学生信息素质的培养将有助于提高学生获取、加工和分析信息的能力,同时能够促进学生将这些能力转化为自身的思维方式和行为习惯,使学生的自身素质、综合能力得到进一步提升。     

浅谈高中语文教学与人文素质的培养

语文学科自身的性质与人文素质存在着天生的契合。在语文教学中实施人文教育是时代的需要,也是对语文学科性质的彰显。立足人、关注人、尊重人、赞扬人、发展人是人文教育的永恒主题。这个主题是人文素质培养所要完成的使命。高中语文教学在人文素质培养中有的独特地位和优势。     

高中数学教学中学生数学素质培养浅见

高中数学是高中阶段一门重要的基础课程,学好高中数学对学生以后的学习以及其他课程的学习具有重要作用,对学生数学素质的培养也具有重要的意义。文章对高中数学教学中如何培养学生的数学素质进行了论述。     

浅谈生物教学与学生素质培养

为适应教育改革和发展的需要,教育教学必须实现应试向教育素质教育的转变。生物教学要遵循以人为本的教育理念,全面提高学生的思想道德和文化科学素质,提高探究和解决问题的能力,真正使学生全面发展。     

浅析成人护理教学中人文素质的培养

本文通过对当前学校护理专业学生成人护理课程人文素质培养的现状剖析,阐明加强学校成人护理专业人文素质教育的必要性,探寻在成人护理课程中提高护生人文素质的途径和方法。     

高技语文教学与学生人文素质的培养

高技教学是不同于其他阶段的注重实用性的教学,它更加注重开展专业课程,容易忽视高技学生的人文素质培养.而忽略语文等非专业课程,则不利学生今后的长期发展,学生欠缺基本语文功底,审美观与价值判断能力低下,甚至造成学生世界观、人生观等方面存在缺陷.     

在专业课教学中培养学生的职业素质

职业素质是指从业者在一定生理和心理条件的基础上,通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的,在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质和能力。它由知识、技能、心理、道德等诸多要素组成,是劳动者对社会职业了解与适应的一种综合体现。一般来说,劳动者能否顺利就业并取得成就,在很大程度上取决于个人的职业素质。职业素质越高的人,获得成功的机会就越多。职业学校是培养技能型人才的摇篮。在学校教育的教学过程中,     

谈思想政治课教学中创新素质的培养

创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新素质。江泽民同志在全国技术创新大会上强调指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。""一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。"在新技术革命的严峻挑战面前,我们要大力发展综合国力,在国际竞争中立于不败之地,就必须培     

论艺术设计教学与大学生综合素质培养

艺术设计专业属于我国设计类的重要专业。随着经济改革的深入,我国经济发展由粗放型向集约型发展,设计类人才的需求和就业市场竞争也在逐渐加剧。对艺术设计人才的素质要求更为严格,专业知识技能和综合素质均成为重要的优选指标。在艺术设计教学中,加强大学生综合素质的培养,有着极为重要的意义。通过理念更新,强化艺术熏陶、设计能力、加强实践教学、优化课程设置等方法,可以有效提升艺术设计人才的综合素质。     

浅议思想政治课教学中创新素质的培养

学习兴趣是创造能力发展的必要条件,浓厚的兴趣是一种巨大的动力,能吸引学生的注意力、思考力和想象力,驱使学生去积极思考、观察和研究。从实际情况看,学生对政治课感兴趣与否,将直接影响着思维的积极性。     

浅谈高校体育教学中学生体育素质的培养

体育素质是素质教育的组成部分,是人类社会发展的要求。文中从身体素质、体育心理素质以及体育道德、文化素质这三要素进行分析,突出了学生体育素质的培养在高校体育教学中的重要意义,为高校体育教学改革提供依据。