实现职业理想要恪守职业道德

人生的道路曲折而漫长,职业生活是其中的重要内容,如何选择职业、经营人生,是摆在我们每一个人面前的既让人备感兴奋、又不免有些迷茫的问题.职业理想,是个人对未来职业的向往和追求.     

浅谈职校学生的职业素质培养

一、职业素质教育的内涵 所谓职业就是个人在社会中从事作为主要生活来源的工作,职业素质是从事职业的劳动者所应具备的一种综合能力和素养,一般包括职业能力、职业道德、职业意识与职业态度等。     

职业反串：抢女性“饭碗”的男人们

"三八"即将来临,各家媒体都对女性技能人才格外关注,而我们则将聚焦灯打在了另一群人的身上。他们以自己的勇气进入了原来由女性一统天下的技能职业领域,在一些被人们普遍认为只有女性才能从事的职业和岗位上工作,他们虽然曾被人误解、质疑过,但却坚定着自己的职业信念,以毫不逊色的职业耐心、细致,在工作中赢得了尊重,他们被称为"粉色男人"。     

职业搜索

新新职业职业陪床人京城许多医院都设立这一新兴职业。在病人住院时负责陪护照顾,白天15元,晚上25元,除去吃饭等必要开支,陪床人每月能净挣1000多块钱。职业陪床人每天要做的工作很多,除了照顾吃喝拉撒睡之外,还要负责全面观察病人的病情,一旦出现特殊的情况,立即和医护人员联系。简单的输液程序中的换液,拔针、喂药等工作,都需要职业陪床人独立完成。     

职业敏感:编辑的见识和眼光

一个人从事和钻研某种职业的时间长了,就会产生一定的职业敏感。职业敏感是职业能力的延伸,它所体现出的开拓性和预见性,能够有力地推动业务工作发展。由于职业敏感属于非理性范畴,所以也决定了它不是通过直接学习来获得,而必须通过长期的训练和经验积累。本文作者三联书店总编辑李昕先生,从"职业敏感"的角度,通过一个个生动的编辑策划故事和精辟地分析,让我们懂得如何做一名好编辑。     

在图书馆管理中应加强职业关怀

一、图书馆职业关怀的意义职业关怀是指在本职岗位上，体现以人为本的职业精神，强调人的尊严和价值，其核心内容是重视通过职业来体现对人的关爱和理解，营造温馨和谐的生存环境，提升人的精神境界，激励人的主观能动行为和创造性。图书馆职业关怀是指，在图书馆管理中强调由“以书为本”向“以人为本”转变，弘扬职业精神，倾注职业情愫，为读者创造一个优雅生存、     

七大光鲜职业背后的辛酸

华丽的服饰,自由的工作时间,潇洒的谈吐,卓越的成就……这些都是女性朋友向往的工作中所拥有的。殊不知,每种职业都有着不同的艰辛,并没有我们想象中的那么完美。现在就让我们听听那些令人羡慕的职业背后的故事,或许听了这些故事后,你会对自己现在的生活状态很满意,不再纠结于自己的职业问题。     

10大职业精神代表人物

在突发的灾情面前，有许许多多的人令我们感动，让我们铭记。过去的一个多月里，在地震灾区的前线和后防，我们看到身居不同岗位、从事不同职业的人们或战斗在灾区。或坚守在自己的岗位，积极为抗震救灾贡献自己的力量。用实际行动完美地诠释着“职业精神”的深刻内涵。《职业》杂志通过网上征选和业界举荐，特推出10大职业精神代表人物，他们只是成百上千感动中国、感动世界、职业精神在岗位上升华、闪光的职业人的代表。     

论图书馆人员的职业素养

职业素养决定着一个人的事业心,内存职业素养起主导作用,又与外在职业素养密不可分.图书馆人员的职业特点,决定了其更应注重内存职业素养的培养.     

让人一夜成名的“新闻线人”

随着现代传媒业的迅猛发展,报纸、电视台、网站等如雨后春笋般创办起来,“新闻线人”也应运而生,成为不可或缺的一个新的职业群体。我当兼职新闻线人要从一个故事说起。2003年,我在北大参与《青年时代》杂志的采编工作。有一位名叫“爱心女孩”的网友是个残疾女孩,来北京治病,请求我帮忙。她身残志坚、乐于助人的精神,深深感动了我,我忍不住打电话给媒体,希望报道一下她的故事。     

初步建立完整的社工职业认证体系架构

2012年11月11日，重庆市首次社会工作员职业水平考试开考，3428人参加了考试。此次考试的实施，标志着重庆探索创新社会工作者职业水平认证制度、完善社会工作者职业水平评价体系取得重大突破，并与国家社会工作者职业水平评价体系有效衔接，初步建立起了由社工员、助理社工师、社工师、高级社工师组成的完整评价体系。自2008年全国社工职业水平考试首次开考以来，通过考试的有84126人，其中助理社工师64601人，社工师1]9525人。     

看懂职业

一个人从什么时候起将职业理想的种子植根于心灵？一个人的职业选择会被什么样的经历和教育左右？《中国青年报》记者李新玲撰写的一篇文章给了我们很好的启示。     

“新职族”361行行行精彩

新职业被称之为“361行”。行行出状元，活跃在“361行”的“新职族”是如何看待新职业的?他们的从业感受如何？如何才能人职新职业?新职业的职业前景如何?就这些问题，记者日前采访了部分“新职族”。他们告诉记者，一不小心成了“新职族”，但行行出状元，“361行”里有精彩，他们喜欢自己的职业。     

生命的律动与成长——个人分析报告

本文通过回顾和分析自己的成长历程和工作经历,阐述了个人心灵成长和成熟的过程,展示了自己的人生观、态度观和价值观的形成和发展,阐述了促进个人人格特征逐步完善的事件与因素。通过对心理咨询职业动机和愿望、职业的素质与基础、职业的认识与期待的分析,表现出自己职业选择的理性与客观,从事心理咨询职业所具有的基础与素养,以及对职业的良好愿望和执著追求。     

浅谈技校学生职业生涯规划

职业生涯是指人一生连续从事和担负的职业、职务、职位的过程。一个人的事业究竟应向哪个方向发展,其一生要稳定从事哪种职业类型,扮演何种职业角色,都可以在此之前做出设想和规划,这就是职业生涯设计。每个人的职业规划不可能一步到位,要根据实际情况以及现有的机遇不断调整自己的人生目标,最终使美好的理想立足于现实人生。     

职业素养课程教学模式的探索与实践

通过职业素养课程教学，探索“1引2论3动4提”的渐进式职业素养教学模式，使学生具备从事实际工作的精神、态度、思维、行为、情感、语言等职业特质，缩短学生与企业岗位实际要求的距离，达到学生与企业之间的有效对接和融合，从而最大限度地助力学生的职业生涯发展，使学生从社会人转变为职业人。     

立德树人视域下高职学校学生职业素养培养提升研究

在全球教育大格局和经济新常态背景下,通过构建学生职业发展需求与企业用人需求相融合、社会主义核心价值观与学生职业价值观相融合、学生专业技能培养与综合素质能力提升相融合的职业素养培育体系,解答“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这一职业教育的根本性问题,在改进优化过程中突出立德树人的教育价值,帮助高职院校明确人才培养的目标定位,提高人才供给的质量和效率,促进高职学生职业素养提升和职业可持续发展。     

浅析秘书职业文化的内涵

秘书职业文化作为广义职业文化的一个组成部分,既有一般职业文化的普适性特征,也有其自身的特点。本文将秘书职业文化分为四个角度:职业道德、职业精神、职业纪律和职业礼仪,从历史沿革到发展现状,浅析其中的内涵。     

对学生进行劳动教育的实用读物: 《劳动最光荣》

为落实人力资源和社会保障职业能力建设司关于全国技工院校开学第一课活动要求,《职业》杂志为技工院校学生量身定做了一期《劳动最光荣》增刊,增刊精选了31个劳动楷模的劳动和敬业故事,图文并茂,并且结合学生年龄特点,在每个故事后选配了一条有关劳动的名人名言.     

高职大学生职业价值观培育机制研究

职业价值观是个人追求的与工作有关的目标。本文分析了大学生职业价值观的内涵与特征,指出了树立正确的职业价值应处理的四大关系,提出培育高职大学生职业价值观的四种途径。