安徽科技贸易学校校长王中玉:结合区域经济发展,倾力打造粮食特色专业

职业学校的专业设置一定要与当地社会经济发展相适应。《安徽省职业教育大省建设规划》中明确指出:应实施职业教育专业建设提升计划。制定职业教育专业建设标准,建成一批国家示范专业、省级重点专业和地方特色专业。我校在专业建设方面坚持打造精品,突出特色,服务区域经济社会发展。     

论课改背景下中职数控专业规划与建设

数控技术专业是海盐县理工学校重点建设的专业。为适应社会需求,满足不同人群对中职教育的期望,进行省课改背景下深化数控专业的规划与建设势在必行。本文从四个方面阐述了课改背景下中职数控专业规划与建设,即学校科学规划数控专业培养方案,设定升学和就业两个培养方向;优化专业课程设置;多途径打造高素质“双师型”专业教师队伍;对专业软硬件进行前瞻性建设,强化实训基地建设和实训环节;提升学校数控专业服务地方经济建设能力,实现学校数控专业的精良、优质、特色发展。     

打造省级示范性电气专业的思路与保障措施

为深入贯彻落实胡锦涛总书记视察珠海市高级技工学校时的重要讲话和广东省省委、省政府关于打造具有国际水平的现代技工教育体系的决策部署,进一步深化我校教育教学改革,推进专业建设,培植"名专业",不断提高教育质量和办学效益,加快形成我校专业建设与改革的特色,笔者所在学校制定了<电气专业省级示范性建设三年发展规划(2010-2012年)>.     

创建体育特色教育学校的理论与实验研究的初探

近年来,我校坚持以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导,依据体卫两个工作《条例》和学校体育特色工作要求,并根据沈阳市教育局"关于推进沈阳市特色普通高中建设工作的通知"(沈教发[2012]151号)要求,学校根据体育学科的具体发展情况,确定体育与健康学科为特色学科,明确其发展方向和特色建设目标。结合我校的实际情况,围绕"一切为了学生"的教学理念,坚持不懈地抓好课外体育活动和小型比赛,经过不断努力,逐步形成了具有我校特色的体育与健康课程。     

基于校企融合的中职人才培养模式创新实践——以濉溪职业技术学校校企合作为例

濉溪职业技术学校创办于1987年,是安徽省首批国家改革与发展示范性中职学校,安徽省首批现代学徒制试点项目建设学校,濉溪县唯一公办中等职业学校,肩负着为当地经济建设培养专业技术人才的重任。学校办学定位准确、特色鲜明,管理机制健全高效,基础设施比较完备,专业建设面向市场,德育工作扎实有效,教师队伍稳定敬业,具有良好的社会声誉。     

高分子化学精品课程的建设实践

齐齐哈尔大学是黑龙江省西部惟一的综合性大学,我校的高分子材料科学与工程专业是黑龙江省的重点专业。在多年的专业建设中,专业教师努力提高教学质量,不断进行教学创新与改革,始终将课程建设作为重要的工作和内容。目前,学校精品课程建设评选工作,     

关于高等职业教育专业设置的思考

安徽省职业教育大省建设规划(2008-2012年)八大工程之一的教育质量提升工程要求:更新职业教育理念,提高学生综合素质,突出职业能力培养;加强以诚信、敬业为重点的职业道德教育,开展学生心理健康教育,引导学生规划职业生涯,提高毕业生就业竞争力、职业转换能力和创业能力;加强专业、课程和教材建设.     

安徽 省矿山环境保护与治理规划通过国土资源部专家评审

近日,国土资源部规划司、地质环境司在北京组织有关专家对《安徽省矿山环境保护与治理规划》进行了专家审查。审查专家组一致同意规划通过评审。专家组在认真审阅了规划文本及附图、附件后,认为:安徽省是资源和矿业大省,矿山环境保护与治理的任务十分繁重,规划全面反映了安徽省矿山环境保护与治理现状,确定的矿山环境保护和治理的指导思想、基本原则正确,目标任务具体明确,基     

安徽省中等职业教育发展现状及治理路径

《安徽省职业教育大省建设规划》明确指出要重点发展中等职业教育。这一重大举措，有利于加快建设职业教育大省，有利于实现安徽省向人力资源强省跨越。但同时中等职业教育发展也将面临许多急需解决的问题，如观念问题、经费问题、师资问题、运行机制问题等。理性地选择解决这些问题的治理路径，对加速实现安徽省中等职业教育发展具有重要的现实意义。     

职业学校视角下的专业结构均衡与优化

专业设置与产业对接是中等职业学校专业布局遵循的一个重要原则.学校专业建设要走产学结合道路,主动适应区域、行业经济和社会发展需求,持续优化专业结构,形成优势专业群.本文从学校的视角分析了目前天津中等职业学校专业设置现状,客观指出了学校在专业规划过程中存在的若干问题,并对学校在专业动态调整方面提出了合理化建议.     

基于新课程背景下高职院校体育教师专业成长研究

随着我国素质教育的不断普及和深入,各学校、教育机构都在紧锣密鼓地推行新课程改革,目的是要全面提高教师任课质量,为社会培养大量综合素质过硬的人才。本文以高职院校的体育教学为例,就高职教师在新课改政策下围绕"阳光体育"这一体育理念对体育专业教学的规划和专业成长做分析调研。在新课改背景下"阳光体育"理念对任教老师的具体规范以及大力推行的素质教育中的教师如果提升自己专业水平等做了详细的解说。以期各阶层体育教师在"阳光体育"这一背景下,在专业范畴取得更大的进步。     

高校体育社团对校园体育文化建设的价值与实践

体育文化是校园文化的重要组成部分,不仅关系到学生全面发展,而且关系到学校的内涵式发展。在推进校园体育文化建设中,学校及教师起着重要的引领作用,学生社团在"主""专""深""新"几个方面,发挥着其独特的优势作用;体育社团既是主体又是载体,体育教师为社团发展提供运动技能及原理等方面的专业指导。"深"和"新"针对体育社团内部建设,强调发展所蕴含的人文精神、审美情趣、活力与创意。     

匠心育良才 合力创示范——阜阳工业经济学校国家中职示范校建设纪实

阜阳工业经济学校坐落在风景秀丽、人文荟萃的皖西北重镇——阜阳。建校三十多年来,学校先后被评为全国中等职业学校德育先进集体、全国绿化模范单位、全国青少年普法先进单位、第六届和第九届安徽省文明单位、全省中等职业学校德育和校园文化建设工作先进集体,2012年6月,学校被确立为第二批＂国家示范性中等职业学校建设计划立项建设单位＂。     

对体育保健康复专业建设与发展的思考

本文对体育保健专业的建设与发展进行了回顾性分析,对这一专业的发展现状进行了研究,很多人对体育保健康复专业存在认识不足的问题,该专业的学生在毕业后,就业渠道比较窄,而且并不顺畅。本文对体育保健康复专业发展的措施进行了探讨,学校应多给学生提供实习的机会,教师要对教学的计划进行调整与完善,选择适合的教材,这有利于促进体育保健康复专业更好的发展。     

探析制约地方高校科研服务竞技体育的因素

地方竞技体育运动学校是我省竞技体育发展的重要基础,其运行状况将会对载省竞技体育的发展产生极为重要的影响。在社会环境不断改变的状况下,需要对地方体育运动学校的运行机制及办学思路作出调整,使其更好地服务于我省竞技体育事业的发展,服务于我国体育强国的建设。为此,深入研究这些院校体育科研的现状、特点,以及存在的困难和不足等,对于教育主管部门全面了解这些院校的体育科研概况,确定对这些院校体育科研成果的评估体系,及更好地结合地方体育运动学校的竞技水平等都有着重要的理论意义和现实意义。     

谈水泥专业下厂实习的几点体会

水泥生产的规模和投资都相当大，学校要建设水泥工艺的生产实习工厂或模拟生产线就很困难，因此做好这类专业的实习教学，必须采取以下厂实习为主的办法。一、加强与水泥生产企业的联系，固定校外实习基地水泥专业的教学内容主要是水泥企业的生产工艺和设备，学校的培养目标也是为水泥企业提供具有熟练操作能力的技术工人，这就决定了在教学中与水泥企业加强密切联系的重要性和必要性。我校根据水泥工艺专业生产实习的需要，与鲁南水泥厂、聊城地区水泥厂等建立了密切的合作关系，这些企业已成为我校固定的校外实习基地。鲁南水泥厂是国内先…     

小学体育教学调研报告——关于小学体育教学资源开发与利用

南昌师专是百年老校，是培养小学教师的发源地，自办学以来培养了无数的优秀小学教师，是全省唯一一所培养小学教师的先行单位。多年的教学积累，使得本学校发展水平始终名列全省前列，教育发展也取得了令人瞩目的成绩。按照南昌师专新校园建设规划节俭办学的思想，学校办学的特色，办学实力和社会影响力进一步增强。本校向小学输送的毕业生，不光要基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，同时体育教师还要会充分利用教学资源和学校的周边环境场地，合理地进行统筹与规划，并能有效开发与利用体育教学资源。课程资源教学实践证明，体育教师是实现体育教学，发展新课标下的教学资源的利用者。所以调查小学体育资源情况很有必要。     

职场红灯：高职高薪谨防昙花一现

中华英才网近日公布的一项统计表明，七成以上的毕业生都是从大四开始进行职业规划。省人才市场有关负责人说，职业规划过晚带来的直接后果是给学生本人和学校造成严重的资源浪费。每年，总有相当一部分大学因规划滞后而抛弃所学专业，从事与本专业毫不相干的其他工作。     

滁州市第二职业高级中学

安徽省文明单位安微省职业教育先进单位 省级重点示范职业学校安徽省德育教育甲等学校 滁州市第二职业高级中学隶属于滁州市南谯区教育局，是一所融职业教育、学历提升、新型农民培训为一体的省级示范中等职业学校。学佼1995年被安徽省教育厅评为县级示范职业中学，1996年被列为全省重点职业高中二次创业试点学校，2007年被批准为安徽省首批半工半读试点学校，     

改革创新提高质量扎实推进职教大省建设——安徽省职成教学会2010年年会暨"中国·安徽职教论坛"侧记

为贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要>(以下简称<规划刚要>)和全国教育工作会议精神,加快推进职教大省建设,2010年10月25日至26日,安徽省职业与成人教育学会2010年年会暨"中国安徽职教论坛"在合肥举办.学会理事、会员单位代表、学会各分支机构负责人及论坛交流论文代表近200人参加了会议.