职业教育吸引力与师资队伍建设探究

职业教育的教学工作水平、社会知名度、是否具有强大的吸引力与教师队伍师德师风建设和高水平的教学工作质量密不可分,要提升职业教育的科研、教学工作水平、社会知名度及吸引力就需要加强师资队伍建设。文章通过推进师德师风建设,探究打造高素质教师团队,建设一支高水平、专兼结合的"双师型"教师队伍建设问题。     

安徽科技贸易学校校长王中玉:结合区域经济发展,倾力打造粮食特色专业

职业学校的专业设置一定要与当地社会经济发展相适应。《安徽省职业教育大省建设规划》中明确指出:应实施职业教育专业建设提升计划。制定职业教育专业建设标准,建成一批国家示范专业、省级重点专业和地方特色专业。我校在专业建设方面坚持打造精品,突出特色,服务区域经济社会发展。     

构建“合纵连横”的现代职业教育体系

国务院常务会议于2014年指出：“必须坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向，发挥好政府引导、规范和督导作用，充分调动社会力量，吸引更多资源向职业教育汇聚，加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育。” 加快发展现代职业教育，关键在于现代职业教育体系的建设。基于对我国职业教育改革发展现状的分析，结合学习国务院常务会议精神，笔者认为，我国的现代职业教育体系建设应该是“合纵连横”的架构。     

职业技能鉴定是推动职业教育的重要手段

职业教育资源是整个教育资源的一部分,教育资源又是社会资源的一部分,职业教育的发展速度和规模以及培养造就的劳动力的层次和结构,要与经济建设所需的劳动力以及生产部门所能提供的就业岗位相一致,与社会生产力的发展水平相一致,而职业技能鉴定是推动职业教育发展的手段之一。     

浅谈职业教育课程模式取向

课程是连接社会经济与教育的桥梁,职业教育与社会经济密切相关,课程改革必须置于社会经济的大环境中.职业教育课程模式取向决定着职业教育的成功与否,这是现阶段各职业院校共同面对的课题. 一、职业教育的培养目标 职业技术教育是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美全面发展,具有一定的职业能力、创业能力和终身学习能力,在生产、服务、管理等一线工作的实用型技能人才和高素质劳动者.     

基于校企合作的“双师型”教师培养研究

本文提出,随着职业教育的发展和社会对职业教育要求的提高,加强职业院校＂双师型＂教师队伍建设成为职业教育发展的重点。根据职业教育培养人才的目标,以开展校企合作与实践教育相结合的模式培养和提升＂双师型＂教师的理论和实践技能相结合的能力,建立一支理论扎实、实践经验丰富的＂双师型＂教师队伍是职业教育发展的支撑。     

强化专业建设 突出办学特色

一、专业建设对于职业教育优质发展的重要意义 专业建设与职业学校的生存和发展密切相关,是学校与社会相互融合的交叉点,也是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节.     

在科学发展观的指导下大力发展职业教育

职业教育作为我国教育事业的组成部分和经济建设与社会发展的重要基础,担负着培养高素质劳动者和高技能专业人才的任务.在推进我国新兴工业化,发展制造业,开扩服务业,建设社会主义事业的过程中,具有不可替代的作用.职业教育作为面向人人的教育,具有鲜明的职业性、社会性和大众性.加快职业教育发展,合理配置教育资源,最大限度地满足社会成员多样化的求学愿望,培养适应社会经济发展的多层次人才.     

构建五年制高职学生心理健康干预体系的实践与思考

近年来,职业教育越来越受到社会的重视,职业教育的发展对当地经济建设和解决就业问题起着至关重要的作用。然而,现今的职校生在文化素养和心理素质等方面与社会的要求还存在着一定的差距。多年来,职业学校已积     

职业院校档案安全保障体系建设探讨

职业院校(包括高职院校和中职学校)档案安全保障体系建设需要站在国家档案安全和职业教育档案安全的高度去观察、考虑、研究和规范。职业院校档案安全保障体系建设可以从法规制度、经费、馆舍与物资、人力资源、信息安全等层面上来保障,为国家、社会和职业教育提供优质的档案服务。     

大力发展民办职教 全面助推职教大省建设——安徽省民办职技校校长谈职教大省建设

温家宝总理在全国职业教育工作会议上强调,大力发展民办职业教育,充分发挥企业、行业和社会力量举办职业教育的积极性。《国务院关于大力发展职业教育的决定》也明确提出,大力发展民办职业教育,贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例,把民办职业教育纳入职业教育发展的总体规划。加大对民办职业教育的支持力度,制定和完善民办学校建设用地、资金筹集的相关政策和措施。在师资队伍建设、招生和学生待遇等方面对民办职业院校与公办学校要一视同仁。民办中等职业教育在面临难得的发展机遇的同时,也面临着新的挑战。在这个新的形势下,如何调整战略,为民办职业教育的发展创造良好的政策环境,实现民办职业教育的较大发展,是各级政府、教育部门以及民办职业学校所共同关注的新课题。值此安徽正在扎实开展职教大省建设之际,本刊特邀请安徽省部分民办职技院校的掌门人,听听他们在实际工作中的成功经验和做法,以及对于职业教育发展的困惑、思考和建议。     

以职业教育资源助推共同富裕建设的探索与实践——以湖州“共富”职教中心与妙西镇结对共建为例

在共同富裕建设的伟大工程里,职业教育能够以教育教学、社会培训、技术服务、产教融合等多元路径培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业。湖州“共富”职教中心发挥职业教育资源优势,与乡镇结对共建,在党建联盟、乡村治理、乡企经济、技能就业、创新创业等方面不断实践,探索出职业教育助力共同富裕建设的经验做法。     

以就业为导向的电工初级考证培训教学方法初探

职业教育的根本任务是为经济建设和社会发展培养高素质的劳动者和高技能的实用型人才,因此职业教育必须以就业为导向。教育部提出了＂以就业为导向、以全面素质为基础、以能力为本位＂的职业教育办学指导思想。     

基于校企合作的职业教育本质特征与规律性探析

职业教育产生与发展的历程是行业、企业和社会力量共同参与的结果,反映了与社会生产和生活密切结合的本质要求,校企合作是职业教育的本质特征和特色所在,国内外职业教育发展的实践历程与研究探索,从实践和理论上说明了校企合作是职业教育内涵发展的必然选择。     

“一体化”教学模式及师资建设初探

随着社会的发展,以技工院校为主体的职业教育已难以适应现代职业技能的要求,强调理论和实践交替学习的"一体化"教学模式和师资建设符合社会发展方向,为我国职业教育注入了新鲜活力。     

基于“工学结合”的高职院校教材改革之我见

一、职业教育的重要性 职业教育的实质就是就业教育,所培养的学生是直接进入工厂,为社会创造经济效益的实用人才.抓好职业教育,对我国经济建设和社会发展具有重要意义.职业院校改革教学方法首当其冲的是教材改革.     

张家口职业教育校企合作机制的现状分析

张家口职业教育的校企合作机制是职业教育专业发展的必然趋势之一,张家口职业教育实施校企合作的培养模式,在经过十余年的发展后,取得了显著的成效,同时在发展的过程中也存在一些问题。张家口职业教育的合作机制需向深层次发展,从而完善职业教育的培养机制,提高本地区职业学校人才的培养水平,更好的为当地的经济建设和社会建设服务。     

吉林特色现代职业教育体系存在的问题与构建策略

构建吉林特色现代职业教育体系是吉林职业教育领域关注的重大问题。本文以吉林地区职业院校为例,在剖析当前职业教育体系建设过程存在问题的基础上,提出了深化职业院校体制机制改革,激发办学活力;强化顶层设计,促进职产合作;创新职教模式和育人思路,搭建人人成才的"立交桥";根据社会需求设置课程,更好地与岗位对接;加强教师队伍建设,提高师资专业化水平的对策。     

科技进步与中国高职教育的发展

科技进步与高职教育影响着中国社会和经济的发展。职业教育是组成这个高职教育的组成部分,对实施科教兴国战略与人才强国战略起着非常重要的作用。党中央、国务院高度对职业教育十分重视,在改革开放的近几年来,高效推动文化教育,在支持职业教育在各领域发展下办出个性、办出优势,各地区和许多企业进行了高效的探究,也得到了很多经验之谈。但总的来说,职业教育的发展还是缓慢弱势项,阻碍了经济社会的发展。使职业教育事业发展是当前的必经之路。现在,我国就业和经济发展变化巨大,劳动力就业需要技能培训,培养人才,推动企业发展。我们要从国家现代化建设的大局出发,得知职业教育的重要性以及必要性。     

浅谈职业教育优化策略

随着我国社会经济的飞速发展,职业教育对经济发展、优化劳动力结构、促进就业及城市化建设具有重大意义。本文深入分析了当前职业教育存在的问题,并提出相应的优化策略。