山东省东西部经济协调发展初探

山东省东西部经济协调发展初探陈龙飞，盖文启一、东西部经济现状的差距改革开放以来，山东省抓住有利时机，发挥优势，在经济建设中取得了突飞猛进的发展。国民经济迅速增长，到１９９３年已提前７年实现了国内生产总值翻两番的战略目标。１９９５年，全省国内生产总值达...     

比较研究和对策分析:教育、科技和经济协调发展

1教育、科技、经济协调发展比较研究框架“科学技术是第一生产力”,在经济、科技、教育三者之间,科技起到了桥梁的作用。一个国家只有针对本国的实际情况,正确选择科技发展道路并加以有效实施,才能迅速提高科技发展水平,推动社会经济快速、稳定、持续发展。科技发展道路的选择要受各种环境条件的影响和制约,如国际竞争环境、人口与环境的压力、国际政治局势、国外科学技术的可获得性、工业化程度、经济发展水平、经济结构、国家产业结构和政策等。其中,主要是经济发展水平和经济结构。选择了正确的科技发展道路后,还必须有相应的社…     

试论教育与经济协调发展的辩证关系

以经济增长的基本理论为基础,结合社会主义市场经济体制下教育改革和教育发展的现状,分析了教育发展和经济增长互相影响、互相作用的辨证关系,指出教育在总量矛盾和结构矛盾的交替变化中不断发展,经济增长的质量与效果从根本上制约着教育的投入,影响教育的协调发展,并据此提出经济和教育协调发展的政策建议。     

武汉经济增长与教育协调发展研究

武汉市在我国经济中有着举足轻重的地位，生产总值ＧＤＰ的增长始终高于全国同期平均增长率；武汉市教育事业发达，科技力量雄厚，是全国重要的科技、教育中心，其综合实力居全国第三位，但教育事业的发展滞后于经济增长，应实施教育可持续发展的对策，才能保证教育与经济同步增长     

农村经济和社会要协调发展

农村经济和社会要协调发展保持经济和社会的协调，创造一个安定、团结、文明的社会环境，是顺利进行改革开放和现代化建设的必然要求。我国８０％的人口在农村，农村的社会状况如何，对整个国家和社会的发展有举足轻重的影响。总的来看，目前我国农村经济形势是好的，农村...     

教育经济效果初探

<正> 教育投资,同国民经济其它部门的投资一样,也有一个经济效果的问题,这是教育经济学研究者得出的共同结论。这一结论,打破了长期以来教育费用属非生产性开支的传统观念。我国对教育经济效果问题的研究还只是开始,有待于进一步深入。本文拟就这一问题谈些浅见,就教于同志们。一、教育經济效果的一般含义教育经济效果,指的是如何用最少的教育投资取得最大的经济效益。但是,教育投资指的是什么呢?目前普遍认为,教育投资就是社会生产性投资中用于教育的那一部分。我们认为这是片面的。     

民族地区教育与经济协调发展的思考

民族地区经济的发展必须依靠民族教育．从少数民族地区教育的现状来看．要使其真正为民族经济建设服务．就必须从观念、结构、体制、机制等方面对民族教育进行综合改革。     

河北省农村地区教育经济协调发展战略构想

河北省农村人口占总人口的85%以上.包括建制镇在内的广大农村经济在全省以至华北地区的现代化建设中占有重要地位.采取农村教育和农村经济协调发展的战略,是关系到我省农村以至全省经济社会发展的根本大计.农村地区教育经济协调发展战略是指在较长时期内,例如五年、十年、二十年以至更长时间,根据对教育经济发展的各种因素、条件的估量,从关系教育和经济发展全局的各个方面出发,考虑和制定教育发展与经济发展所要达到的目标、所要解决的重点、所要经过的阶     

教育与经济良性运行协调发展的根本途径

教育与经济良性运行协调发展的根本途径黄育云作为整个社会体制基础的经济体制，从计划到市场的根本性变革，必然带来整个社会体制的变革。教育作为一种产业，是整个国民经济体系的一部分，是社会生产的重要环节，也不可避免地要实现计划体制到市场体制的转变，即不仅要引...     

人口与经济、社会、资源、环境协调发展和可持续发展初探

本文叙述了人口与经济、社会、资源、环境协调发展和可持续发展的必然性、关联性、紧迫性（重要性）、艰巨性、相对性、阶段性、区域性、关键性     

教育高收费和经济社会协调发展

已有的文献认为 ,国家教育经费投入不足和管理不善仅仅是中国教育高收费的主要原因。本文的研究表明 ,国家对教育供给垄断和教育供给等级化的条件下 ,中国经济转型时期政府企业化行为和学校市场化行为是中国转型时期教育高收费的深层次原因。由于回浪效应的存在 ,教育高收费加深了中国经济发展的区域性差距 ,不利于中国社会经济的协调发展。     

民勤县农业经济和生态环境协调发展测评

经济和环境的协调发展是可持续发展的关键。根据民勤县的经济和环境状况构建了农业经济发展与生态环境质量的评价指标体系,并利用熵权法及协调发展度模型对2000—2009年民勤县的协调发展度进行测算,基于协调发展度等级标准,对民勤县农业经济和生态环境协调发展程度进行了初步判别。结果显示,近十年来民勤县农业经济与生态环境已趋于协调发展,但两者的发展指数较低,可见其协调水平依旧很低,今后应着重调整农业结构,提高协调发展水平。     

经济不发达地区多系统图书馆协调发展模式初探

多系统图书馆协调发展的前提是建立在一种利益均衡机制上的横向联合，针对不同地区的经济发展状况而呈现出多种表象，如何把握本地区多系统图书馆之间的利益均衡，需要建立哪些激励机制和运转机制，同协调之后所要达到的预期效果密切相关。     

毛泽东教育经济思想初探

本文论述了毛泽东教育经济思想的发展过程、主要内容及其对当前教育改革与发展的启示。     

邓小平教育经济思想初探

邓小平教育经济思想是邓小平理论的重要组成部分 ,它把教育放在社会主义现代化建设的全局范围和宏观战略高度来考虑 ,提出“教育事业必须同国民经济发展的要求相适应”的方针 ;根据我国教育资源的现状和其需求的矛盾 ,提出“教育资源的优化配置” ;并在审视国外教育发展现状的基础上 ,明确指出“现代经济和技术的迅速发展 ,要求教育质量和教育效率的迅速提高” ,这些理论从不同方面论述了教育与经济的关系 ,对我们在社会主义条件下发展教育 ,促进经济建设都具有深远的历史意义和现实意义。     

我国地区经济和教育均衡发展问题初探

为探讨教育公平和均衡发展问题,采用国际知名统计分析软件SPSS对我国各地区经济发展和教育发展的众多指标进行因子分析,在此基础上又对各地区教育发展情况进行聚类分析并加以讨论。     

推动教育与经济协调发展的思路与对策

本文通过理论和实践的分析，认为国家宏观统筹下积极推进教育区域化发 展的战略，应是我国在社会主义初级阶段有效地促进教育与经济协调发展的一种正确选 择。正是基于这样的思路，在区域化实践方面，国家应重视发挥中央与地方的两个积极 性，以改革教育投资体制和办学体制为切入点，积极推进全国教育资源的合理配置、区域 间在资金要素与教育资源方面的优势互补，以促进各地区教育与经济的协调发展。     

教育与经济的双向关联与协调发展研究

在知识经济时代,教育和经济的关系变得更为密切。投入产出关系是教育与经济关联的基础,前向联系和后向联系反映了教育与经济关联的基本方式,而双向关联特征使教育与经济的关联具有了特殊性和复杂性。教育与经济之间的密切关系决定了教育与经济的相互影响是强烈的,而教育与经济的相互协调是任何一方持续发展的重要条件。为此,解决我国教育发展滞后于经济发展的问题是相当紧迫的,而大力推进教育体制、教育结构和教育投入等方面的改革是主要措施。     

日本教育与经济协调发展的经验及启示

日本是世界上仅次于美国的经济大国,也是当之无愧的教育强国。其两次经济腾飞与两次教育改革相伴相生,两者互为因果的事实发人深思。本文着重探讨了日本义务教育机关、中等以及高等教育机关在培养人才方面的机能,揭示教育与经济的相互关系,明确了教育对日本经济发展所起的重要作用以及对中国的启示。     

日本教育与经济协调发展的经验及启示

日本是世界上仅次于美国的经济大国，也是当之无愧的教育强国。其两次经济腾飞与两次教育改革相伴相生，两者互为因果的事实发人深思。本文着重探讨了日本义务教育机关、中等以及高等教育机关在培养人才方面的机能，揭示教育与经济的相互关系，明确了教育对日本经济发展所起的重要作用以及对中国的启示。