对“科学发现”是“逻辑的”还是“非逻辑的”研究

一、科学发现是一种创造性的思维活动 恩格斯说:“一个民族要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维”①。这个理论思维是指人在理性认识阶段中,把握客观世界的思维形式、方法和规律的一种普遍的思维模型,在科学发现中,起着重要的作用。它概括了逻辑思维、非逻辑思维的辩证统一,也就是指辩证的思维和审美的思维的形式、方法和规律。 科学中的创造性思维是理论思维的一种形式,是辩证思维的一种特殊表现.它是人们为了达到对客观对象(即思维对象)的新认识和指导人们进行新的实践活动而产生的一种思维模型。因此,这种创造性思维具有新认识(…     

组织中的领导权

一、何谓领导权?"领导权"是一个定义起来容易,研究和理解起来却颇为困难的概念.说它容易是因为"领导权发生在某人对另一人施加影响从而使之朝向某一既定目标的时候";说它研究和理解起来困难是因为有效的领导事实上会导致我们在本书讨论的所有行为(积极强化,制定目标,处理组织内部的关系,等等),换句话说,只有领导者才负有激励雇佣者,为     

浅谈在美术教学中怎么提高聋哑学生的兴趣

每一个在身体上有某方面缺陷的孩子,身上的潜能就像掩埋在沙里的金子,要使它闪耀光芒,仍需要我们教育工作者们耐心地发现、挖掘和培育.聋哑孩子,由于不能听也不能说,他们的世界是完全安静的,这种静寂使他们天生具备学习画画的条件和潜能,但是他们的这种潜能仍然需要我们耐心地发现、挖掘和培育.     

盗窃罪构成要件理论之检讨——走出我国传统犯罪论的迷思

盗窃罪的客观构成无需以秘密窃取为充分必要条件,有时它在客观上可以表现为公开的窃取行为.如果要求盗窃罪的充分必要条件是秘密窃取的话,那么就会给法律适用带来一系列无法解决的问题,这不仅在逻辑上无法自圆其说,而且不符合司法实践.传统理论之所以会在盗窃罪的客观构成要件上要求"秘密窃取"而又没有发现这样定义产生的各种弊端,其深层次的原因在于我国传统犯罪论体系的缺陷,对于这些缺陷应当加以反思.     

领导者行为素质动态测评体系综合研究

领导测评是核心人力资源开发的重要手段,领导者行为素质并非抽象的内在因素,其综合表现必然外化为领导实力的变化,通过领导个体实力的动态变化可以度量出行为素质产生的相对综合效果,既反映了行为素质的宏观差异情况,又可以反映微观层面的情况。在以往静态测评的基础上,结合数据包络分析方法(DEA)构建领导者行为素质动态测评体系,可以消除客观基础条件优劣的影响,真实地反映领导者行为素质差异的总体情况以便于测评对象找出差距,促进领导者综合素质水平的不断提高。     

试析领导者的公关心理

领导者必须具有从事公关工作的心理素质。所谓领导者的公关心理是领导心理的一种特殊形式,是领导进行公关活动的基础之一。主要包括三个方面的内容: 一、领导公关认知心理领导公关认知心理是实施领导公关活动的必备要素,是领导者收集信息、了解情况、分析问题和解决问题的心理基础。领导者只有具备良好的公关认知心理,才能客观地认识事物的本质,较好从事领导公关活动。领导公关认知心理主要是由公关中的观察力、记忆力和思维能力构成。(一)观察力观察是意识知觉的最高形式,是一种有目的、有计划、有组织的知觉,通常把人的有意知觉的能力称为观察力。良好的观察力在领导公关活动中起重要作用,它有如下基本特征:     

现代领导与公关意识

当前,我们正处在历史大变革的新时代。活跃在中国领导舞台上的各级领导者,正以一个新的形象,新的内涵展现在四化建设和改革开放进程中。而对这样一个新的变革的历史时期,必然会历史地、客观地要求现代领导屏弃与时代进程不相符合的落后陈腐的意识,同时,也必然会要求现代领导确立崭新的意识。因为,意识的发展是与历史时代前进同步的,作为社会进步象征的现代领导者,其意识不仅具有社会性、多维性,而且要具有创造性和超前性。公共关系学是当代商品经济发展的必然产物,作为一门新兴的理论科学,具有强烈的时代感和广泛的应用性。公共关系即指一定社会组织为了增强内部员工和外部公众的支持和信任,为其自身目标的实现,为创造一个良好的社会关系环境,所采取的一系科学的政策、方针、策略和方法。它即是一门不断发展     

实体真实、价值观和诉讼程序——职权主义与当事人主义诉讼模式的法理分析

出于实体真实和价值观的基本考虑,现代各国所设计和运用的刑事诉讼制度大致可归于职权主义模式或当事人主义模式。前者适用于大陆法系,后者适用于英美法系。一般认为,狭义上的诉讼模式(审判模式)因价值观而得到支持和强化,但它不受价值观的直接影响,所以难以判断哪一种模式更适宜发现客观真实。而广义上的诉讼模式,至少在审前阶段受价值观的决定性影响。奉行犯罪控制观的的理念,就会选择审问式侦查模式;奉行正当程序观的理念,就会选择弹劾式侦查模式。比较英美法系的弹劾式侦查模式,大陆法系的审问式侦查模式发现客观真相的能力更强。     

试论思维方式、信息与决策

一、正确的决策靠什么? 在现代化的科学管理活动中,为保证各方面的工作得以协调、顺利地进行,经常要做各种决策。一个决策正确与否,在很大程度上取决于决策者的思维方式和所获取的信息。在现代科学技术和社会生产力发展的条件下,人们所面临的往往是多因素的、动态的、复杂的、随机性强的大系统问题。如何科学地、定量地、最佳地解决这类问题,不断提高领导者的决策水平,这是客观形势发展的一种内在要求。它要求领导者要在思维     

从领导哲学到领导者哲学

一 对领导活动的哲学关注自古有之,如柏拉图就是西方最早明确认识到哲学与领导以及领导者关联性的第一人.但作为一个现代意义上的学科,领导哲学的正式提出却是以加拿大学者霍金森的<领导哲学>(1983年)一书的出版为标志的.作为一门新兴学科,它的产生与发展,有着客观必然性.首先是现代知识谱系分化发展的内在要求.随着理论研究的不断深入,许多在领导学的学科领域内难以用科学手段加以解决的诸如领导者的本质、领导伦理等问题陆续浮现.为了对领导有更透彻和     

试论国家公务员制度中的行政决策主体

在推行国家公务员制度的过程中,由于重大的行政决策活动是由居于领导层的人来完成的,所以人们往往认为,只有领导者才是决策主体(决策者),将行政决策作为行政领导者特有的权力。这种认识不仅在理论上失之偏颇,而且在实践中也行不通。它使得下级公务员缺乏工作的积极性、创造性和自主性,一切依赖上级的文件、指示行事,只起到一种“传声筒”的作用,容易造成不负责任、遇事推诿、敷衍了事等官僚主义现象。要克服这些现象,一个重要方面就是必须从理论上重新界定公务员制度中行政决策主体的内涵,确立和增强全体公务员的决策主体意识。     

略论新闻价值

新闻价值同新闻定义一样 ,是一个在新闻界争议颇大的基本理论问题。为了对新闻价值有一个较为科学、深刻的认识 ,我们试作如下理论探讨。1　　马克思指出 :“‘价值’这个普遍的概念是人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。”这段话告诉我们 ,价值表明的是主体 (人们 )与客体 (外界物 )之间的关系 ,即需要满足与满足需要的关系。客体能满足主体需要的功能和效用是价值的客观基础 ,主体对客体的需要是价值的主观条件。价值的实现既不能脱离它的客观基础 ,也不能脱离主体的需要。根据这一观点分析新闻价值 ,就会发现 ,新闻作为一种精…     

两种传统教育思想负面的合流与延伸——兼议对“片面追求升学率”的综合治理

一人们的一切行为和活动,总是同一定的思想、意识相联系。固然,归根到底。意识是物质的反映;但它一经产生就成为能动的力量。正如列宁所指出:“人的意识不仅反映客观世界,并且创造客观世界。”当然这并不是说人的思想、意识可以随意决定客观世界的发展进程,而是说它可以指导人们的行动,影响世界的变化过程。正确的思想能指导人们采取正确的行动,错误的思想会导致人们采取错误的行动。在教育这个庞大而复杂的系统中,一切教育活动,总是在一定的教育思想指导下进行的。一切教育现     

法学思维方式论

所谓思维方式,就是作为认识主体的人在主观世界里把握客观对象时采取和运用的模式或途径。单从认识过程先后和深入程度来看,可分为理论(抽象)思维方式和形象思维方式两类;再住具体层次迈进一步,就会发现,客观对象各个侧面及其运动发展的特殊性决定了人们采用多种多样的思维方式,如哲学思维方式、艺术思维方式、史学思维方式、法学思维方式以及数学、自然科学的思维方式。世界范围内新技术革命的蓬勃兴起和现代化进程的不断深化,驱使人们必须更新和发展那些形成于工业文明时代甚至于农业文明时代的传统思维方式,打破制约思维方式演进的陈规陋习而代之以新鲜活泼的、积极向上的崭新思路。在我国,经济体制改     

领导者的责任

如果对领导者的任务作一番研究,我们就会看到一些与领导有关的、最有趣的问题的实质——而这正是论述接班问题的人事部门专家们特别感兴趣的问题.这一研究还有助于我们对几种类型的领导者加以区分.领导者们在行使不同功能时的表现大相径庭.我将在这里论述领导者的9项任务:拟想目标、确定价值标准、诱导、管理、达成可行的一致、解释、作为一种象征、对外代表本群体和更新.在我看来,这些是领导者们应该行使的最重要的功能.拟想目标人们一般都认为领导者主要有两项任务:确立目标和进行诱导.假如     

认知·认知学派·认知心理学

六十年代兴起的认知心理学,把计算机作为实验工具,运用信息加工观点研究人的认知活动,为认知研究中主观和客观,对象和方法的有机统一开拓了道路。认知心理学的产生并不纯粹是心理学发展的自然结果,它亦是社会科学和自然科学结合的产物。文章阐述了认知心理学的形成和发展及其意义,介绍了它的研究成果和进展情况,力图对它作出客观的历史的评价。     

略论第三方参与地方立法后评估的制度构建——基于甘肃省的理论实践考察

现有的地方立法后评估是由地方立法机构或者执行机构来负责展开,这种注重内部评估的做法容易产生内在利益冲突问题,难以实现评估的客观中立,无法吸收多元化意见并积极采纳科学评估方式;吸收专家学者或者专业的第三方进入立法后评估,会获得中立客观的评估结果,但问题在于评估结论不具备法律上的效力。因此,如何既吸收好的评估结果又具备法律效力就成为制度设计的难点。     

犯罪论中社会危害性理论的功能分析

社会危害性是犯罪的本质特征,也是刑事司法人员认定罪与非罪的重要标准,无论在刑法理论还是在刑事司法实务中它都具有很重要的地位。但是,当我们具体应用这一理论时,会发现它的内容并不确定,难以把握,这就需要我们从理论上廓清它的功能,从而更好地应用这一理论解决实际问题。     

班级管理应多些人文关怀

班主任是学生、班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。高中阶段正是学生树立人生观、价值观的好时机。一位好的班主任可以影响学生的一生。所以在这个阶段的班级管理中多些人文关怀会让学生感受到他人对自己的关爱,将来学生就会设身处地的为他人考虑,会让他们有一颗感恩的心,也会使他们终生受益的。     

略论逻辑思维在科学创造活动中的功能

“科学创造活动”是指人们通过有目的的探索未知客观对象的内在特征以及其它对象之间的相互关系,从而创造出具有广泛社会价值的、新颖的科学理论体系或实际应用产品的实践活动。它存在于自然科学、社会科学和思维科学等各个领域之中,包括科学理论的创立和科学技术的发明等形式。人类社会的进步、发展,是在创造物质财富和精神财富的实践过程中得以实现的,是以人们勇于开拓、创新,逐步加深把握客观事物的本质和规律,不断地产生科学发现和发明的硕果为重要标志的。因而科学创造活动以及山其带来的成果,对于人类社