浅谈中职任务驱动型数学教学的理念与操作

为适应市场需求,中职学校普遍增加了专业课和实训内容,压缩了基础课的课时.内容多,课时少,成为中职数学教学中最突出的矛盾.另外,中职教材不规范,生源素质总体不高,学生学习积极性不强等原因,极大地影响了数学教学的效率.任务驱动型数学课堂教学,从很大程度上调动了职高生的学习积极性,提高了课堂学习效率,是一种新型的数学课堂教学模式.下面笔者从任务驱动型数学教学的基本理念、操作与实施及存在的问题等几个方面来阐释.     

浅谈任务驱动教学在AutoCAD教学中的应用

本文结合笔者的教学实践谈谈任务驱动教学在技工学校机械专业AutoCAD教学应用.     

浅谈高中语文教学中任务驱动教学法的应用

本文从任务驱动教学模式的内容、具体应用和实施的意义等方面进行阐述和说明高中语文教学中任务驱动教学法的应用,从而实现高中语文教学的专有特色。     

数控实习教学中任务驱动型教学法的应用

现代科学技术的发展,对职业技术学校也提出了越来越高的要求。作为机械加工类专业的学生,数控机床操作加工的教学必将占据越来越重要的地位.这对从事数控加工教学的教师来说也提出了更高要求。如何更好地开展数控加工实习教学工作,成了一个重要课题。     

浅谈职业任务驱动教学法在教学中的应用

针对近几年中等职业学校应用文教学中学生学习兴趣不高的状况,中等职业教育引入了职业任务驱动教学法,旨在提高学生的学习兴趣和教学效果。本文重点论述了职业任务驱动教学法的具体实施运用情况。     

浅谈PLC教学中的“任务驱动教学法”

在PLC教学中运用任务驱动教学法,有助于推进职业教育教学改革和教育质量的提高。一、以＂工作任务＂为主线,培养学生对PLC的实际应用能力PLC课程是集知识和技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。     

浅谈任务驱动在技校财会教学中的实施

任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,即学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动.     

如何在中职英语教学中实施任务驱动型教学

经过几年的教学实践,笔者认为,实施任务驱动型教学应从以下三方面入手. 一、培养学生学习英语的兴趣 1.研究学生的心理,创造良好的学习氛围 中职学生的年龄特点是爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强.我们要及时把握他们对英语的好奇心理,努力创设说英语的氛围,尽量增加说英语的机会,使学生在运用英语的过程中体验成就感,进而增强学习的兴趣. 2.创造和谐融洽的师生关系     

任务驱动型教材的教法研究

<正>中国劳动社会保障出版社近年率先推出了高职机械类、电类及基础类的"任务驱动型"教材,教材的最大特点是以技能培养为主线,以知识够用为原则,按专业技能培养的递进层次将学习内容分为模块或课题,在模块或课题下组     

浅谈任务驱动法在网页制作教学中的应用

任务驱动,作为一种教学方法和教学模式,就是在学习信息技术的过程中,学生在教师的帮助下,紧紧围绕一个任务,进行自主探索和互动协作的学习,在完成既定任务的同时,引导学生进行学习。     

浅谈任务驱动法在素描课程教学中的应用

素描作为培养学生素描造型能力的最主要手段,已成为职业院校工艺美术专业学生学习造型艺术的重要基础。因此,在素描课程教学中引入任务驱动法可以循序渐进地对学生展开训练、强化技能、发展思维,提高素描造型的实践能力。     

浅谈任务驱动教学法在数控一体化教学中的实践

任务驱动教学法,是指在教学过程中,以完成一件具体的任务为线索,把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,让学生通过观察、分析、综合、归纳、想象、研究,在实践中不断地发现问题,思考问题,解决问题,并有意识地培养学生自学、合作、创新的能力.其基本特征就是"以任务为主线,教师为主导,学生为主体".     

浅谈任务驱动法在Photoshop课程教学中的应用

Photoshop是一门实践性很强的平面设计课程。但在传统的教学模式下,学生的学习兴趣不大,掌握的知识与能力并不理想。然而,运用任务驱动教学法在课程中实施教学,能提高学生学习的积极性和综合能力,使教学取得事半功倍的效果;大大提高教学效率。笔者就任务驱动教学法在Photoshop课程教学中的应用谈了自己的实践体会。     

如何在数控专业英语教学中运用任务驱动型教学法

随着社会经济的进一步发展、社会分工的进一步细化,人们对数控人才的需求越来越大.各职校在纷纷开设数控专业的同时,大都开设了数控专业英语课程.面对入校时英语水平参差不齐的职校学生,如何改革创新数控专业英语的课堂教学模式,成为广大职校英语教师关注的问题.笔者在近几年的英语课堂教学实践中,引入了"任务型教学法",取得了不错的教学效果.     

SketchUp软件在任务驱动型园林制图教学中的运用

在任务驱动型园林制图教学中,尤其强调在任务分析和任务实施过程中培养学生自主学习和空间想象的能力,而利用Sketchup软件简便易学的三维特性,可以轻松完成二维和三维之间的双向切换,帮助学生更好地理解画法几何原理,完成方案设计的构思、剖断立面的分析和手绘效果图的绘制。     

任务驱动型教学法在汽车维修专业教学中的应用

在传统的教学方法中,往往以教师为中心,采用知识灌输的方式进行教学,从而忽视了学生作为认知主体的作用,导致了学生学习主动性不强、学习效率低下。而任务驱动教学法是在整个教学过程中,学生以完成一个个具体的任务为线索,教师首先把教学内容通过巧妙的设计隐含在单个任务中,使学生带着真实的任务在探索中学习。     

浅谈任务驱动教学法在中职电子技术课程教学中的应用

本文就任务驱动教学法在中职电子技术课程教学中的应用进行了详细的说明.通过使用任务驱动教学法,充分调动学生学习积极性,增加课程趣味性,使学生能够自主学习、积极学习,从而收到较好的教学效果.     

浅谈任务驱动教学法在数控车一体化教学中的应用

本文以任务驱动教学法在数控车床一体化教学中的具体应用形式和实战经验总结为主要论题,从任务驱动教学法的基本理论认知、具体应用、运用反思三个方面进行了阐述,对丰富任务驱动教学法的内涵建设,尤其是数控车一体化教学方面,提供了鲜活案例。这对于任务驱动教学法初步应用者来说,也具有良好的借鉴意义。