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1.
《青春岁月:学术版》2013,(18)
实验在化学教学中起着举足轻重的作用。化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,而是通过一系列有效的教育教学手段,全面提高学生的智能,使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段。本文浅谈了运用化学实验如何发展学生能力的问题。 相似文献
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章磊 《大江周刊.城市生活》2011,(8):162-162
化学实验是化学科学的基础,也是化学教学的基础。因此,作为化学教师,应千方百计地做好演示实验和学生实验,鼓励并指导学生做一些选做实验和家庭化学小实验,适当布置专题,调研性课题。同时要善于开动脑筋,勇于创新,根据教学需要和具体隋况,大胆进行化学实验改革,充分利用现有实验条件为教学服务。 相似文献
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马辉 《青春岁月:学术版》2015,(2)
将初中化学的教学与实验相结合,能够充分提高学生学习化学的兴趣,对培养学生自主性学习以及对学生的创新精神、创新能力都有很大的帮助。化学教师采用课本结合化学实验的教学方式,能够在一定范围内提高教学水平和教学质量,完成教学目标。化学实验对于初中阶段的化学教学中有着十分重要的作用和意义。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。特别是对于技校生来说,实验操作能力是他们在学校必须掌握的"关键能力",因此要求教师改革传统实验教学模式,提升学生实验操作能力。 相似文献
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陈波 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(6):0177-0177,0198
“新课标”与化学学科的特征紧密相连,突出了实验教学的重要性,更为看重培养初中生实验探究能力。由此可见实验对于初中化学教学有效开展的重要作用,而开展有效实验化学,能够有效提高学生化学学习的兴趣,提高初中生化学综合素养的培养。本文将浅谈实验教学对初中化学教学的重要性。 相似文献
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初中化学实验,在初中化学教学中占有重要的地位,作为一名初中化学教育工作者,在教学中,应该激发探究兴趣,培养探究能力;重视学生化学实验的科学操作;培养学生在化学实验中思考问题、发现问题以及解决问题的能力。 相似文献
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实验在化学教学中有着非常重要的地位和作用,实验直观的现象可以激发学生的学习兴趣,帮助学生形成化学概念,理解和巩固所学知识.通过实验可以培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力,获得比较熟练的实验技能,也是培养学生创新意识和创新能力的有效途径.任何事物都具有他的两面性,化学实验的危险性、实验现象展示的局限性、化学实验时间长短的制约性等等,这时就需要我们在化学课堂上使用一些新颖的教学手段. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(19)
化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验教学是化学教学中最全面、最有效的教学形式之一。作为化学学科的重要基础,化学实验是学生学习化学的重要工具,在化学实验的过程中融合了许多科学方法,科学思想。 相似文献
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魏冬芳 《青春岁月:学术版》2014,(12):57-57
化学实验也是学生化学学习中能动的实践活动形式,学生通过实验探究认识物质,掌握化学基本原理好基本技能,初步学会化学研究的实验方法,发展科学探究的能力,体验科学家探究的过程和方法,获得科学探究的乐趣和成功喜悦,在实验教学过程中,教师应创造条件让学生通过主动参与而获得知识和技能。 相似文献
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一、注重实践,强化能力化学是一门以试验为基础的学科,实验是化学教学的重要组成部分。一方面,化学课担负着培养学生化学实验操作基本技能、增强学生动手能力的根本任务;另一方面,化学实验过程中的每个环节对中职生良好职业素养的培养与提升也有不可替代的作用。因此,教师应 相似文献
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<正>演示实验是教师讲授化学知识的一项重要手段,是化学教学的一个主要方法,是提高化学教学效果的一条主要途径。笔者从事化学教学的十年来一直致力于课堂演示实验的研究,现将一些做法和体会分述如下,仅供参考。 相似文献
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结合化学学科的特点,从教学实践出发,探究培养学生实践能力的原则与方法,以使学生的化学理论知识与实际操作技能得到有效的提高,并拥有一定的创新思维。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学。以实验为基础是中学化学教学的基本特征。本文介绍了培养学生化学实验探究能力的几种策略,以期提高教学质量,提高学生的科学素养,全面培养人才。 相似文献
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<正>化学是职业中学化工类有关专业的重要基础理论必修课,也是一门以实验为基础的自然科学。教师在教学过程中,通过启发引导学生对化学实验进行大胆的改革创新,有 相似文献
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<正>化学实验以其本身的综合性、严密性、探索性,在对学生创新能力的培养上发挥着重要的作用。笔者以设计创新作为改进实验教学的手段,使学生由被动的学习者变为学 相似文献
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郑冬英 《大江周刊.城市生活》2012,(7)
新的教学理念强调:“面向全体学生,提高科学素养,倡导探究性学习。”以此来规范我们的教学行为。化学是一门以观察和实验为基础的学科,许多化学概念和规律都是建立在实验基础上,通过实验得到的。观察能引发学生探究性学习的灵感和情趣;设计实验可以激发学生探究性学习的创新思维;实验操作则能培养学生探究性学习的精神。从实验方案的设计到实验仪器的选用,从实验操作到实验结果的分析,都体现着探究性学习内涵。 相似文献
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李群 《青春岁月:学术版》2014,(10):63-63
化学课堂演示实验。不仅可以使学生比较容易地接受新知识,还可以使学生了解正确使用仪器及试剂的方法和操作过程,以便日后独立进行实验时能使用或容易学会使用这些仪器和试剂,并进行正确的实验操作。因此.演示实验是化学教学中最常用的直观手段之一。从演示实验的目的看,可以把演示实验分成传授新知识的演示实验、验证或巩固所学知识的演示实验及指导性演示实验三种类型。 相似文献