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计算机是中职院校非常热门的专业,它着重培养适应社会需要的计算机方面的技术人才。近年来,分组协作式学习的教学模式在中职计算机专业教学中得到应用并取得了较好效果。本文就分组协作式学习在中职计算机教学的应用做了详细的探究,以期不断提高学生的学习兴趣和学习效果,在分组协作中全面提高学生的综合素质和计算机学科知识。 相似文献
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随着经济和科技的快速发展,计算机已经成为我们工作和生活中的一种必备工具,国家对电子计算机相关技术人才的重视程度也越来越高.中职院校是我国培养生产一线技能型人才的重要场所,中职院校对计算机教学的重视程度也越来越高.分组协作式学习是一种重要的计算机教学方式,笔者对分组协作式学习的必要性进行探究,并对分组协作式学习在中职计算机教学中的应用进行简要分析,指出分组协作式学习在中职计算机教学中存在的主要问题. 相似文献
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随着工学结合一体化课程改革的逐步深入,小组学习方式受到了认可和应用。如何采取恰当的分组策略,已成为当前教学中急需解决的问题之一。本文分析了一体化教学及小组学习的分组策略、方法,并提出了在教学中实施小组学习的注意事项。 相似文献
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幼儿园小班化教学的起点是关注幼儿个体差异。笔者通过调查研究和实践观察,以查阅资料为主要研究手段,分别探讨了基于差异教学理念下的幼儿园小班化教学的必要性、可行性,其实施途径主要是收集、整理信息,设计个别化教育方案;开展弹性差异分组,实行分层次指导;合理安排课程内容,实行分段式进度;分层次进步,实现异步达标;重视多元评价的有效性。 相似文献
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分组教学是课堂教学改革的热门形式,是一种富于创意和实效的教学策略,是以小组活动为基本形式的教学活动,其出发点是基于学生能力培养和团队合作。本文从实践经验出发,反思分组教学实施过程,使其真正成为教师们组织教学的有利工具,并给出了有针对性的建议。 相似文献
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打破传统的教育模式,把"案例式"教学方法和"设计比赛"等教学形式引进课堂,将教学和实践结合起来,培养和考察学生的综合职业能力和素质。进行全面、系统的改革,突出综合素质培养,建立以艺术设计、创新能力和实用能力培养为主线的教学形式。 相似文献
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分组教学的优势已被广大教师所接受,特别是在营销技能训练中常被用到。然而组员之间交流少、学生人数差异等原因导致课堂效果有时并不尽如人意。因此,在分组教学法中,教师要关注设计的细节,从成员搭配、人数分配、组内分工、成绩评价等方面着手,以使分组教学达到预期的教学目标和效果。 相似文献
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本文对一体化教学中分组模式进行探讨,讨论了自由分组、随机分组、分层次分组和动态分组四种模式的分组方式、分组后呈现的特征和教学中重点控制点。不同的分组模式有其优缺点,在采用六步法的项目教学中,不同的分组模式教师需要重点关注的步骤也有所差异。本文对项目教学过程中采用何种分组模式进行了探讨,从多个方面给出了分组建议。 相似文献
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针对目前高职院校《人机工程学》课程在教学中存在的教学体系孤立、教学方式偏重于理论、创新与拓展性不够等诸多现状与问题,提出了教学体系的优化手段、教学方法的多元化采用、分层次教学内容的“梯进式”及立体网格化模块的设计等教学改革的思路,并对人机工程学课程改革的特点进行了总结,希望能为其它课程的改革提供一点借鉴。 相似文献
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在强调“以学生为主体,以能力为本位”的教学理念指导下,如何用项目驱动式教学法上好广告制作与设计专业中的图像处理(Photoshop CS)课程是本文论述的重点。本文简述了项目驱动式教学法的内涵,介绍项目驱动式教学法在图像处理(Photoshop CS)教学中的应用设计,经过一年多的课改教学实践,从教学内容设计、教学评价的实施等方面,通过“‘美味’果汁饮料产品包装的制作”项目教学设计的实例,探讨了“项目驱动式”在教学改革中的有效应用。 相似文献
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正新课程改革强调,课堂教学中应积极开展以师生互动的问题探究,充分调动学生学习主动性,培养学生创造性新思维。在地理教学中实施问题式学习,是新一轮中学地理课程改革的基本要求。笔者从自身的教学实践中认识到,问题式教学是适应新形势下地理课改革的有效模式。 相似文献
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于洋 《大江周刊.城市生活》2011,(12):186-187
大学英语课程的改革实践对教师提出了新要求。即针对课程特点和学生要求,采用先进教学理念和方式推动大学英语教学改革。文中结合大学英语教学特点和教师的反思式教学方法,深入分析论证大学英语教学中的反思式教学方法的应用。 相似文献