节目主持人应注重自身心理素质的培养

目前，直播节目的主持人主要有这样几个来源：一是由播音员充当，二是面向社会招聘，三是记者、编辑兼顾。这些人中，除播音员受过专业培训外，其他人在专业技能上都有一定的欠缺。就是播音员，由于长期从事录播节目，其应变能力和节奏把握上也不能尽善尽美。这些缺陷使节目主持人在直播话筒前承受一定的心理压力。因此，一个好的直播节目主持人首先必须接受心理素质的考验，力争在直播话筒前把心理调整到最佳状态。一般来说，主持人在直播话筒前存在着这么几种心理状态：１心理紧张状态：指主持人在直播话筒前过度紧张的心理状态。直播主…     

浅谈主持人在名人访谈节目中应具备的能力

本文通过对笔者的经验以及其他优秀访谈节目内容的分析,提出名人访谈节目的特殊性并依此对名人访谈节目主持人的幕后准备能力和现场操控能力进行要求.这样有助于主持人在节目里充分发挥自身能力,引导节目成功的录制完成.     

浅析主持人的心理素养

作为新闻工作的一线主持人，为了更好地与节目听众谈感情、说问题、讲观点，就必须有良好的心理素养，这样才能称为称职的节目主持人。     

试论主持人对受众的移情

作为大众媒介的“代言人”和节目的最终操持者,主持人在节目中的表现直接关系到节目的播出效果。在竞争激烈的传媒行业中,要想吸引受众,主持人必须具备较强的“移情”能力,与受众进行心与心的交流,以带动受众情感共呜,增强信息传播的亲和力、感染力和说服力,才能达到更好的传播效果。移情,又称“感情移入”、“移感”等。它是指不仅在认识水平上,而且在情绪水平上进入他人角色的能力。通俗地说就是换位思考,指设身处地感受和理解对方的心情,即将心比心。主持人对受众移情是主持人设身处地理解、体验受众的认知、情绪情感和需要等的一种心理…     

电视节目主持人的心理素质和个性化主持风格

一个好的电视节目主持人,除具备一些基本的专业素质外,良好的心理素质和个性化的主持风格是十分必要的。本文针对当前极具“星”化的主持人的心态进行了浅析,并从其心理素质和个性化主持风格两个方面探讨怎样成为一名优秀电视节目主持人。     

广播谈话节目主持人的角色定位

随着广播谈话节目日趋多样化,主持人的角色和功能也在不断产生新的变化。一个谈话节目主持人必须同时是决策者、参与者和控制者。这就要求节目主持人个人的性情、知识结构、判断能力、处事能力等方面必须与时俱进,跟上时代的要求。     

服务类节目主持人应具备特别的素质

节目主持人,与他所主持的节目是一个有机的整体,是密不可分的。节目全面反映主持人的素质、修养和水平,节目主持人的思想情感,认识见解、素质修养和主持技巧都会融进节目中,体现在节目的选题、构思和采编,甚至播出效果上。作为生活服务类节目的主持人,必须具备主持人的基本素质和修养,也就是要具备比较高的政治素养、政策观念,具有比较丰富的知识和文化修养、良好的语言修养、比较强的应变能力和信息观念,还要有对事业执着追求的精神和竞争意识。除了这些基本素质修养之外,生活服务类节目主持人还应该具备一些特别的素质。首先要…     

论如何培养富有民生意识的播音主持人才

主持人节目是否富有人情味取决于主持人自身的民生意识,文章从什么是民生意识入手,说明了为什么主持人的民生意识是适应时代发展的需要,并且阐述了如何培养富有民生意识的主持人对高校教学具有指导意义。     

试论主持人个性的培养

随着社会经济的发展,广播电视业也呈现繁荣的局面。娱乐节目作为人们丰富生活和消遣的载体也是不断的推陈出新。娱乐节目中主持人的角色也愈发突出。节目主持人要在激烈的竞争中立于不败之地,要根据自身主持的节目而培养自己的独特个性。     

浅谈广播媒体如何加强节目主持人的互动意识

强化节目主持人的互动意识是广播媒体最基本的要求,主持人在主持节目过程中能否与听众形成互动,这是与主持人的良好素养及应变能力、民众化意识分不开的。没有了广播节目的互动,广播本身的生命力和影响力就会减色,就不会使广播的魅力显现,而且这种相互的互动往往是主持人以一种主持者的姿态和听众在进行交流。     

在“综合实践活动课”中对学生进行有效的心理素质教育

社会发展对人的心理素质提出了较高的要求。综合实践活动课有助于培养学生良好的心理素质,形成健全的人格。在学生实践活动的过程中,课程指导老师应给予学生必要的心理辅导,积极开发学生心理潜能,加强学生的自我教育意识和能力训练,使学生的心理素质不断向高层次发展。     

广播夜话节目主持策略论析

在当今快节奏的生活中,人们面临着各种各样的社会问题,从而也产生了形形色色的心理状态,越来越多的人迫切需要一个可以诉说、可供交流的地方,广播夜话节目恰恰提供了这样一个平台。本文主要从广播夜话节目的现状出发,对现有的夜话节目的内容、形式和主持人进行分析,探索出夜间谈话类节目比较好的形式。如何主持夜话节目三个角度对广播夜话节目进行全方位的研究。深入挖掘广播夜话节目受众的心理需求以及在社会不断发展的前提下,夜话节目越来越受到关注的的社会原因,找到夜话节目、夜话节目主持人与受众三方位的平衡点。     

品牌主持人的内涵及审美特征

品牌主持人是一个营销性概念不是对象性概念,从主持人的类型、地位、作用、自身特征、主持实践都证明了这一点。文艺、专题、新闻三种类型节目的品牌主持人的特征在于达到悦神悦志的境层。打造品牌主持人的关键是认识主持人的审美特征,对主持人进行科学的选择和合理的包装。     

如何培养电视节目主持人的现场把握能力

现场把握能力是主持人应具有的一项基本能力。是否具有现场把握能力,并且将这种意识在做节目的时候恰如其分地发挥出来,已经成为界定主持人这个职业的标准。主持人作为节目、电视媒体的代表出现在受众面前,他们所能展示给观众的最直观、最形象的东西,便是他们在电视节目现场的表现。电视节目主持人的现场表现,他们的语言、动作、表情甚至服装等等都是最能给受众留下印象的因素。这些是决定一个电视节目能否得到其受众认可、接受进而喜爱、支持的最后一个环节。那么,如何培养电视节目主持人的现场把握能力呢?1.电视节目主持人的现场把握能力…     

从《相聚909》节目说“主持人负责制”与主持人

好的节目主持人可以让一台节目大受欢迎,好的节目同样可以让一名节目主持人一举成名,节目的兴衰成败最终是通过节目主持人来完成的。用发展的眼光看,节目主持人最终要成为独当一面的“节目负责人”。事实上,已经有越来越多的节目主持人尝试着走上了“独立自主、自立更生”的创作道路,节目从策划到播出,节目主持人“全线出击”。新疆人民广播电台开办的《相聚９０９》直播节目,在这方面已开始大胆进行尝试,节目从筹备、策划、采访、制作直至播出,全部由主持人实施完成。这次尝试,是主持人们经过深思熟虑后的结果。节目的初创人员认…     

浅谈主持人的个性特点与节目风格

主持人的风格确立了节目的风格。一名合格的主持人对节目不是简单的连接 ,而是对节目本身的一种协调、引导和加工 ,这样才能使节目活起来。主持人的知识结构 ,内在素质及文化修养与节目的质量是分不开的     

节目主持人在话筒前的状态

节目主持人在具备了诸多良好素质的前提下,最终决定其能否成功地主持节目的关键因素,就是他在话筒前的状态如何了。良好的现场状态,可以使“胸中成竹”生机勃勃地跃然于声波中;反之,则会使“心中之翠竹”成为“笔下之枯草”,形神俱失。因此,可以说,广播节目主持人在话筒前的状态如何,是衡量一个主持人是否成熟的标志。众所周知,主持人节目形式最突出的特征,就是以人际传播的方式进行大众传播的活动,故而,了解并把握人际传播的特点,对于主持人寻找良好的现场感觉,不失为一把钥匙。美国著名传播学教授唐·库什曼认为：“人际环…     

公务员面试过程中的心理素质评估

本文结合当前公务员面试中考生心理素质评估环节重要性日益凸显的现状,分析了公务员心理素质结构的构成要素:心理趋力、性格品质、心理能力和心理适应性.在此基础上提出心理素质评估的规范化、对心理素质内在和外化指标评估是公务员面试过程中心理素质评估的核心.     

大学毕业生就业心理的优化和调适

在充满竞争的社会里,对人才的要求一是知识,二是能力.这就对择业者的心理素质提出了与竞争相适应的要求.在这人生的重大选择时刻,大学毕业生必须注重就业心理的优化和调适,使自己具备良好的心理素质.     

大学毕业生就业心理的优化和调适

在充满竞争的社会里，对人才的要求一是知识，二是能力。这就对择业者的心理素质提出了与竞争相适应的要求。在这人生的重大选择时刻，大学毕业生必须注重就业心理的优化和调适，使自己具备良好的心理素质。