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王守伦 《青岛科技大学学报(社会科学版)》1997,(2)
一、适应新形势,研究新对策,积极推行改革 教学楼是学生学习活动的主要场所,也是我们后勤管理和服务工作的一个重要方面。搞好教学楼的管理工作,努力为师生创建一个良好的教学和学习环境,是我们广大后勤工作者一直追求的目标。但是,由于过去受一些旧观念的影响,我们的管理总跟不上形势的发展和时代的要求,导致教学楼管理混乱,教室卫生脏、乱、差,公共设施经常丢失、损坏,严重地影响了教学工作和学生的学习。教学楼管理工作一度出现了恶性循环:管理人员抱怨说现在学生没法治,自觉性差,不爱护公物,不保持卫生,有的还故意破坏,造成管理难度大,不好管,管不好。学生则反映教室环境差,管理人员素质低、态度不好,不能满足学生学习的需要。一时间,院长信箱的意见几乎天天有,教师和领导也都很头痛,教学楼管理工作似乎成了我们学院的一个难点问题。 1993年5月,我们对教学楼管理工作进行了认真的分析研究,找到了问题的症结所在: 1、管理体制上的问题。教学楼管理是一项业务性很 相似文献
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高校教学楼内交往空间的设计成为现阶段高校建筑设计考虑的重要因素之一,从高校交往空间在教学楼中的整体性设计,以及交往空间形式的多样化、学生的参与性等方面,探讨高校教学楼交往空间的设计原则,为探索未来高校教学楼内交往空间的理想模式提供理论依据. 相似文献
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戴菲 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,30(6):70-72
早期的大学教学楼,多追求平面美好的形式、单纯的用途、功能分区的条理,这种设计模式因不断复制弊端多多,如缺乏合理交通、建筑形体杂乱、设计者与使用者之间没有沟通等,因此当代高校新型国际化教学楼的设计理念,应当营造出教学楼的公共交往空间,内部结构体现教研一体化,注重人性化设计,使建筑的形体风格体现文化融合,形成集约化、国际化的教学楼综合体。 相似文献
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