网络工程综合布线系统实训模型设计与实践

随着技术不断进步和信息社会的发展,综合布线系统得到了广泛应用,成为现代化建筑中的重要组成部分.众多的智能楼宇系统对网络综合布线提出了较高的要求.就网络工程中综合布线系统对网络工程专业学生进行实训,对提高学生专业技能十分重要.结合西元电子的综合布线系统经验及网络工程实训情况,提出网络工程设计模块、综合布线模块、测试与评价模块的设计模型,并对计算机系06级网络工程专业学生进行实训,效果不错.     

地方高校网络工程专业实践教学改革探索

实践教学是培养大学生实践能力、创新能力的主要措施和保障。从湖南城市学院网络工程专业着手,以实施新一轮本科人才培养方案为主线,确立了实践教学改革新思路。从面向能力培养的实践教学体系、创新人才培养体系、应用型人才培养实践课程体系建设三个方面,构建了一套以学生就业为导向,面向应用型人才培养的网络工程专业教学体系。从改革实践教学内容、方式和手段,搭建创新人才培养平台等方面探索了一条强化实践教学、培养创新人才的新途径,并经初步教学实践验证,取得了良好的教学效果。     

应用型人才培养模式下网络工程教学体系改革与实践

为培养更能适应社会发展的应用型本科人才,对网络工程教学改革进行了有益的探索与实践.以满足社会需求、培养卓越网络工程师为目标,构建并完善了教学与课程体系.在强化实践教学环节、培养学生工程实践能力的基础上,全面深化课程内涵建设,从教学模式、双语教学、考核与评价、双证教育等方面进行改革,从而全面提高教学质量.     

构建理工科大学计算机网络工程实验室

现在很多高校都开设有计算机网络技术或网络工程等相近专业,为便于学生进行相关网络课程的实习,同时也为了帮助学生获得各大公司网络专业人员认证资格,因此非常有必要建立一个网络工程实验室.从上述两个实际目的出发,采用CISCO和华为公司的主流产品,推荐了一种高效实用的组建方案.     

面向应用型网络工程方向教学体系的改革与研究

针对不同的"网络工程"就业方向,构建和优化了分层次的教学课程体系,并结合实际情况就"双师型"教师培养、实验室及校外实习基地建设中的一些困难进行了探讨,为应用型网络工程方向的专业建设提供了一种可借鉴的思路。     

应用型本科院校物流管理专业课程体系的构建

科学合理的课程体系是应用型本科院校物流管理专业培养高质量物流人才的重要支撑。考虑人才培养目标和市场对物流人才的实际需求,拟构建包括公共基础课程、专业基础课程、专业方向课程和专业拓展课程等模块在内的应用型本科院校物流管理专业课程体系,并从做好物流人才市场需求预测、加强教材建设与教学大纲修订、注重＂双师型＂教师培养和建立产学合作教学模式等方面确保课程体系的顺利运行。     

林业院校本科专业人才培养课程体系设置现状与改革探究

通过对我国高等教育专业人才培养课程体系设置的历史回顾,分析了林业高等院校专业人才培养课程体系设置的现状以及存在的弊端,提出了课程体系设置改革的具体思路,构建了"三体系、三平台、多专业方向模块"的课程结构体系,创建了各专业相对独立、渐进式、立体化和开放性的实践教学课程体系,为林业高等院校高素质创新型人才的培养奠定了坚实的基础。     

高等职业院校国际金融专业课程体系的优化与创新

目前我国高等职业教育课程体系存在的“三段式”、“职业培训型”和“知识技能型”三种课程体系有其局限性,遵循优化课程体系的依据和原则,按照“一个体系,两大模块,三个突出”的优化模块构建了课程体系的结构,形成了以培养知识、能力与素质和品德协调发展的国际金融专业高级应用型人才的全新课程体系,并以此为基础,提出了“一条主线,一个导向,处理好四个结合”的优化教育改革的思路。     

生物学专业创业课程体系的构建

根据高等教育的发展趋势和生物学专业的特点,提出了生物学专业创业教育的培养目标,构建了生物学专业创业教育的课程体系,并对创业教育的管理体制进行了探讨．生物学专业创业教育课程体系包括通识课程模块、专业基础课程模块、专业拓展课程模块、创业实践课程模块及创业理论知识模块5部分．     

交通工程专业本科生能力结构探讨

由于交通工程专业具有系统性、综合性、社会性和超前性等特性,该专业学生的能力和能力结构具有特殊要求.因此,对交通工程专业人才培养应定位于具备交通工程实际动手能力和环境适应能力的复合型人才,同时,构建由专业基础课模块和按特色方向划分的专业课模块组成的优化课程体系,在教学计划和课堂教学中注重对学生基础能力和专业能力培养,引导学生参加科研项目,以提高学生的综合能力.     

微电子学应用型本科人才培养课程体系的构建

文章围绕如何培养微电子学应用型本科人才,对课程体系构建、课程设置策略、人才培养模式进行了探索与研究.为培养微电子学专业应用型本科人才需具备的专业核心能力,构建了相对应的微电子专业的课程体系.     

浅谈网络工程专业人才培养模式的改革

高校人才培养过程本质上是专业、人才、社会三方需求的叠加过程.文章通过对网络工程专业的专业需求、人才需求和社会需求的分析和研究,探讨在高校人才培养模式中如何建立和完善教育良性循环模型,有效地调节这三方的主体需求,形成专业、人才、社会互助互利、资源共享的良性耦合,优化教育体系中主体需求结构,从而提高人才培养的有效性、适应性和针对性.     

计算机网络工程专业实践教学体系的构建

计算机技术的迅猛发展,对人才在应用能力方面的要求与日俱增。作为网络方向的应用型计算机专业人才培养单位,如何在日趋激烈的竞争环境中处于不败之地,办出自己的专业特色,是一项十分紧迫的任务。结合我系教学实际,本文着重探讨了计算机网络工程专业实践教学体系构建的有关问题。     

创新型国际营销本科人才培养的课程设置研究

在传统国际营销本科人才培养的课程设置中,理论课和实践课比例失调,专业教学内容重复率过高,国际营销课程不能满足国际化的需求,因此,必须创新国际营销本科人才培养的课程体系.而创新型国际营销人才课程设置可通过模块教学和嵌入式实践教学实现.     

电子商务专业"工学结合"人才培养模式下的课程保证体系研究

"工学结合"是高职院校进行专业建设的必由之路,电子商务专业"工学结合"的实施需要众多部门的配合,合理的课程体系起着基础与保障作用.整个课程体系应包含职业道德、基础知识与能力、职业知识与能力、拓展知识与能力、综合技能等五大模块,各模块在设置时要考虑开设哪些课程及开设次序.     

会计学专业创新人才培养方案和课程体系的构建——基于新建地方应用型本科院校

基于新建地方本科院校的应用性人才培养目标,结合经济发展对会计学创新人才的培养要求,构建了会计学专业培养方案和课程体系的基本框架,即构建了＂2平台＋N模块＋素质拓展＂的人才培养模式,使之更好地适应市场对会计类人才的需要。     

网络工程专业课程体系的探讨与研究

分析了国内高校网络工程专业课程体系,制定了我校的＂网络工程＂专业人才培养方案的指导思想及理论和教学课程体系,强调专业人才培养方案方向性和实践性。     

《网络工程》实验教学的改革与思考

《网络工程》实验教学是该课程教学过程中的一个重要环节,应根据专业差异设置《网络工程实验》选修课,选择实验教学内容,改进实验教学方法,加强师资力量培养,完善网络实验室的设施。     

基于“二元教育”的创业教育课程体系构建——以旅游管理专业为例

以旅游管理专业为例,探讨专业教育与创业教育并重思想下创业教育课程体系的构建。整个创业教育课程体系为显型课程模块和隐型课程模块,每个模块又由若干子模块构成。这一课程体系的实施必须借助于以下途径:改革现有课程体系和教学模式,增设创业课程;组建专兼职师资队伍;加强创业教育实践基地建设;营造浓厚的校园创业氛围。     

信息与计算科学专业实验（实践）教学体系的构建

根据信息与计算科学专业特点,结合培养方案,在完善理论课程体系的前提下,重构了课内实验模块、课程设计模块、课外创新模块、毕业论文模块的实验（实践）体系.实验（实践）教学体系的重构将有效地培养学生实践能力和创新能力,提高了应用型人才培养的质量.