对高等职业院校校企合作办学模式的应用研究

全面推进校企合作办学,逐步建立起校企合作的有效机制,培养高技能型人才,是提升高职教育教学效果的有效途径之一,也是高等职业教育发展的必然趋势。本文分析了国内外高职院校的校企合作现状,提出了我国高职院校校企合作办学模式。     

高职院校校企合作办学模式创新探索

高等职业教育要培养出真正受企业和用人单位欢迎的高素质劳动者和技术技能人才,创新办学体制机制是关键.文章分析了高职院校校企合作办学体制机制存在的问题,对高职院校创新办学体制机制、建立校企合作长效机制进行了论述.     

创新校企合作机制提高人才培养质量

创新校企合作育人机制是高等职业教育提高人才培养质量的重要途径。我们结合管理服务类职业院校特点,积极探索校企合作育人之路。通过搭建育人平台,创新校企合作机制;密切工学结合,深化校企合作内涵;校企深度融合,提高人才培养质量,为可持续发展奠定了基础。     

工学结合与高职人才培养模式研究

工学结合、顶岗实践是培养学生技能的重要途径,是高等职业教育可持续发展的优势.高职院校应结合校企合作和机制创新,推行工学结合人才培养模式,培养学生的创新能力和应用能力.     

探索以企业本位的高教校企合作模式

我国高等教育长期受计划经济的影响,招生计划政府造,学校专业政府定,学校教材专家编,专业教学中的理论教学和实践教学往往难以融为一体,学校与企业之间互不沟通,学校与企业距离越来越大,人才供应与需求矛盾越来越突出.切实开展校企合作,建立校企间良好有效的合作机制,既是国际教学发展的成功经验,也是破解我国高校教学弊端的一剂良方.可以说校企合作是时代的召唤,是高教尤其是高等职业教育发展的趋势.     

琼台两地高职教育校企合作办学探索

本文通过琼台两地高等职业教育校企合作办学的比较研究,从高等职业教育的办学层次、校企合作办学的内涵建设以及机制体制创新等方面,探索一条适合海南省高等职业教育的人才培养模式,以及具有地域性和当代性特色的办学道路。     

可持续发展的校企合作模式研究——以广州城市职业学院物流管理专业为例

校企合作在高职教育中越来越重要,是高等职业院校标志性内涵的体现,是培养高职学生职业技能的最重要途径。通过借鉴其他院校的成功经验以及7年的校企合作探索,广州城市职业学院物流管理专业逐步形成可持续发展的合作模式,在建立学长导师制、优秀毕业生“帮传带”、“交叉订单”培养模式方面形成值得借鉴的经验。文章还提出应提倡校园文化与企业文化共存的多元、兼容的文化氛围,提出建立因时因地制宜的柔性校企合作运行机制的建议。     

高职院校“一对多”校企合作联盟的构建

目前我国的高等职业教育校企合作模式的问题,不仅仅存在政府支持与否、企业是否有短期行为、学校自身条件不足等问题,而且还体现在校企合作的模式是否遵循了高职教育规律和市场规则的统一问题。“一对多”校企合作联盟模式的构建,是想突破现在校企合作中普遍存在的问题,构建一个新的校企合作模式。     

南洋理工学院外向型校企合作的哲理与经验

南洋理工学院积极通过内部改革实现外向型校企合作的思路有着深刻的哲学内涵和值得借鉴的经验。该学院基于大地伦理学的农业轮作复种法,建立轮循式教育管理系统,解决学校教育因固定学制影响校企合作连续性和长效性的问题,顺利实现了外向型校企合作。其改革的思路是,以校为本开展内部改革,从而满足外向型校企合作中工学结合的本质要求,最终实现外向型校企合作。     

校企对接、工学结合,零距离培养旅游管理人才——以鞍山师范学院高职院旅游管理专业为个案

对高职院旅游管理专业的培养模式、教学模式、校企合作课程、实践教学等方面进行了研究,提出建立一套＂校企对接、工学结合＂的符合高等职业教育规律的高职旅游教育教学模式。