城市“创”时代

2014年达沃斯经济论坛,李克强总理提出在960万平方公里土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮,形成“万众创新”“人人创新”的新态势。
　　国际化人才推动下的创客、创新、创业已成为国家战略中的重要环节,将为新常态下中国经济发展方式转型、城市发展升级提供强劲动力。     

大众创业万众创新关键在人才的"破茧成蝶"

随着我国加快落实创新驱动发展战略, 主动适应和引领经济发展新常态,大众创业、万众创新的春潮在神州大地上激流涌动. 习近平总书记在2014 年中央经济工作会议上强调,市场要活、创新要实、政策要宽,营造有利于大众创业、市场主体创新的政策制度环境. 李克强总理在2015 年《政府工作报告》中提出,打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务"双引擎",推动发展调速不减势、量增质更优,实现中国经济提质增效升级.现今,大众创业、 万众创新首先要解决的是育人问题. 大众创业,教育先行;万众创新,文化先行. 没有创新的人才,不可能有创业的成功, 没有创新的教育,不可能有创新的人才.     

高校大学生创业自我效能感与心理韧性的关系探究

2015 年李克强总理在《政府工作报告》中提出"大众创业、万众创新"的战略决策,让创新创业的理念深入民心,从"小众"走向"大众. 近年来,创业已经成为当代大学生和社会普遍关注的热点,而创业自我效能感作为影响大学生创业的重要因素,引起了学术界的重视.已有研究表明情绪智力能够对一个人的创业自我效能感进行正向预测,相关研究指出情绪智力对心理韧性同样具有预测作用,另有研究发现心理韧性对大学生连续创业具有重要的作用.     

基于自我导向能力培养的创业人才培养体系探讨

我国经济正面临改革开放以来最大的考验,高速行驶三十年的经济快车是"换挡提速"还是"减速换挡"成为当下人们不得不面对的选择。2014年11月3日,李克强总理指出面对复杂严峻的经济形势,要"做好市场空间、创业天地的‘加法’,激发市场活力,形成更多机遇,让13亿人民的聪明智慧在大众创业、万众创新中充分涌流、大展身手"。如何让群众的才智在创业的浪潮中得以发挥,让人民通过创业实现个人的社会价值与经济效益,已经成为广大教育工作者,特别是创业教育工作者必须直面,也必须答复的问卷。     

"草根创业"如何迎来春天

近年来,全国各类"双创"基地蓬勃发展,"精英创业"和"草根创业"并举,在促进就业的同时加速培育发展新动能.在此背景下,国务院不久前印发《关于强化实施创新驱动发展战略进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见》,强调在更大范围、更高层次、更深程度上推进大众创业、万众创新.     

新《公司法》视域下强化防控交易风险的对策思考

2013年12月28日,新《公司法》被审议通过,2014年3月1日正式实施。根据《公司法》的最新规定,除法律、行政法规以及国务院对公司注册资本最低限额另有规定外,取消了公司最低注册资本限制,将注册资本"实缴登记制"改为"认缴登记制""年检制"变为"年报制",降低了市场准入门槛,提振了草根创业的信心,对鼓励全民创业、促进经济发展有积极作用。但是,这些     

合肥市促进“大众创业、万众创新”建设问题及建议

自2014年9月“大众创业、万众创新”被提出以来,合肥市出台了诸如《合肥市人民政府关于大力推进大众创业万众创新的若干政策意见》等政策,通过建立创新创业平台、设立政府投资引导基金、引进高层次创业创新人才等措施,极大地提高了合肥市创新创业活力,无论是“双创”平台还是“双创”主体,抑或是产业结构在质或量上均有明显改善和提高.本文通过简要分析合肥市近3年来主要“双创”工作和成效,以期为其下一步“双创”工作提供可操作性参考建议.     

"大众创业、万众创新"视角下的高校人才培养

大众创业、万众创新,是新常态下经济发展的新引擎.自从李克强总理在2015年政府工作报告中为中国经济开出了这一良方、亮出了这一发展战略,可以毫不过分地说,创新这一名词已经成为当下最热的词汇,各行各业都在为"双创"工作贡献力量.然而,要想集众智、汇众力让创业创新成为推动中国经济发展的强大引擎,首先要解决的就是育人的问题.没有创新的人才,不可能有创业的成功;没有创新的教育,不可能有创新的人才.作为一名高校教育工作者,笔者结合教育改革中的一些心得,对如何创新高校教学模式以适应人才培养的新要求进行简要探析.     

工作状态解读：四成专家创业扎根中国，七成专家对薪酬满意

2015年“两会”期间，李克强总理在政府工作报告中提出“大众创业、万众创新”，并期望通过“两创”探索出稳定经济增长、实现转型升级的新路径。而根据国家工商总局发布的统计数据显示，2015年全国新登记企业达到443.9万户，同比增长21.6%。在这一创业风潮之中，调查显示超过四成（41.9%）的在华外国专家表示正在考虑或已经在中国创业，其中已经在中国创业的外国专家达到两成（23.6%）。     

聂震宁:阅读是关乎党和国家事业发展的大事

2021年3月5日上午,国务院总理李克强代表国务院在第十三届全国人民代表大会第四次会议上作《政府工作报告》,提出“推进城乡公共文化服务体系一体建设,创新实施文化惠民工程,倡导全民阅读”。这是自2014年以来,“全民阅读”连续八次写入《政府工作报告》,我国政府不断加大对全民阅读的重视程度。     

高职院校创业社团对就创业工作的影响研究

近年,高职院校的创业社团在"大众创业万众创新"的宏观政策支持下不断发展,它在提高大学生创新创业能力、培养大学生企业家精神等方面有重要作用.但是作为近些年新发展的社团类型,它在发展过程中遇到了许多问题,这些问题制约了高职院校大学生创新创业活动的进一步开展.笔者分析创业社团存在的主要问题及产生原因,在此基础上对高职院校的就创工作模式提出建议,以期让高校就创业活动能更加有效地开展.     

构建创业教育体系

创业教育之需1.满足大学生求知渴望创业是大学生与社会之间的一架桥梁。通过在大学开设《创业学》选修课程,让学生掌握三个方面的内容,即创业精神、创业知识和创业实践。重点在于对个人潜能的挖掘和综合素质的培养。《创业学》选课同学体会到:"《创业学》的开设,无疑是第一声创业的惊雷,在校园这片沃野炸响。有理论的学习,有实际的案例,也有商界巨子的精彩讲座……""我喜欢创业带来的激情与挑战。我希望通过学习创业学,对创业过程中的方方面面有一个深入的了解,对创业过程中可能出现的困难有一定的心理准备,为我创业的成功插上一双有力的翅膀。"     

我们和总理在一起

2014年1月21日,国务院总理李克强在北京人民大会堂同在华部分外国专家亲切座谈。包括中国日报海外版执行主编拉维在内的63位外国专家受邀参加。拉维发表回忆文章,盛赞李克强总理对外国专家的重视。     

“双创”背景下我国中小型企业文化建构的维度

在2014年夏季达沃斯论坛开幕式上，李克强总理在发表致辞中着重强调“只要大力破除对个体和企业创新的种种束缚，形成‘人人创新’‘万众创新’的新局面，中国发展就能再上新台阶。     

浅析大学生创新创业能力提升策略

2015年以来,在"大众创业,万众创新"的发展战略驱动下,各个高校都在大力发展创新创业教育,大学生着手创业的数量也在不断增长.因此,为了提高大学生的创业成功率,提高大学生创新创业能力是关键.笔者首先阐述了大学生创新创业能力提升的重要性和必要性,然后分析了大学生创新创业能力的结构维度,再次探讨了大学生创新创业的现状及其存在的问题,最后提出大学生创新创业能力提升策略.     

鼓励创业须防止公职人员“搭便车”

近日,为了鼓励全民创业,甘肃省出台《甘肃省推动全民创业促进就业若干政策规定》,对于创业人员实施资金补助和允许事业单位人员离岗两年创业成为亮点。(据新华网)这是个好消息。众所周知,资金问题往往成为跑完创业长跑的"最后一公里",甘肃省这次对创业人员的资金补助等政策的出台,对"4050"人员、零就业家庭人员、应届高校毕业生等创业困难人群无疑是一个福音,一定程度上免去了以往资金、     

热点声音

国务院总理李克强2014年9月10日在天津出席第八届夏季达沃斯论坛开幕式时说——只要大力破除对个体和企业创新的种种束缚,形成“人人创新”“万众创新”的新局面,中国发展就能再上新水平。科技部近日出台的《关于加快建立国家科技报告制度的指导意见》明确规定,财政性资金（包括中央和地方）资助的科技项目必须提交报告。     

论技工院校学生工匠精神的养成

工匠精神,在2016年的全国"两会"上,第一次出现在李克强总理的《政府工作报告》中. 李总理说,培养精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品质. 这预示着工匠精神重新成为时代的强音. 培育工匠精神需要职业教育的支撑,更需要全社会的努力.     

中医药院校大学生创业教育现状分析

在经济发展社会不断进步,以及"大众创业,万众创新"的就业环境下,高校的创新创业教育快速发展,高校大学生创业热情高涨,在社会环境的影响下,高等中医药院校也在进行创新创业教育的探索和推进.此时国家有利于中医药事业发展的利好政策不断增多,中医药的市场也在不断扩大,然而,在中医药院校创业教育方面出现了一些问题,例如:中医药创业目标不明确、创业氛围受限、参与创业人员雷声大、雨点小以及缺少相关技术指导等.笔者就如何开展中医院校大学生创业教育为研究目的,为中医院校大学生创业教育提出相关对策及建议.     

地方本科院校实践教学体系与创新创业教育契合度问题研究

学以致用一直是人们提倡的教育理念,怎样把学到的知识熟练运用与实际工作和创新创业上是我国高等教育面临的突出问题.国家教育部在2012年8月1日印发了《普通本科学校创业教育的教学基本要求(试行)的通知》,又一次强调"创业基础"作为大学必修课的重要性.虽然国家层面和学校方面一直很重视创新创业教育和实践教学体系的构建,但我国高等教育在实际教学过程中依然存在诸如理论与实践脱节、创新创业教育与实践教学体系结合不紧密等问题.