浅谈合理奖惩对提高善性的作用

如何进行奖励和惩罚是当下教育教学中的一个问题,合理的奖励与惩罚,在一定意义上可以提高学生善性的,从而更好地促进学生个性的发展,把握适度原则,帮助青少年良好的过渡,是每一位教育者需要秉持的理念。     

美国对网络色情的法律规制及借鉴

网络色情泛滥,对青少年的不良影响巨大.我国目前尚缺乏规制网络色情的完备法制.本文通过对美国规制网络色情的法律制度和技术措施的介绍和评价,提出我国可借鉴的方面制定完善相应的法律制度,并据此实施对传播网络色情的惩罚机制;重视发挥家庭与学校的教育作用;采用高科技手段以及加强国际联合与协作.     

惩罚的内涵及相关概念的辨析及反思

教育的目的不是惩罚,惩罚是为达到教育目的而采用的一种教育手段。当今教育教学中,部分教师将惩罚当成了目的,为了惩罚而惩罚,忽视了惩罚的内涵与意义,混淆了惩罚与体罚、自由、奖励之间的关系。为此,基于教育学的视角对惩罚的内涵和几个相关的概念进行辨析研究。教育者必须清楚惩罚与奖励是教育过程中互补的两个教育手段,有奖有罚双机制并行,以促进学生的学习。     

家庭审美教育的原则与实施

家庭是青少年审美教育第一课堂,也是终生的学校;家长是青少年的第一位老师,也是终身的老师.家庭审美教育对一个人审美观的形成和审美能力的提高的促进作用是无可替代.家庭审美教育应该遵循因材施教的原则、愉悦性原则和多样性、融合性原则.     

青少年自尊与父母教养方式关系的研究

本研究采用量表法对281名初一、初三和高一的学生进行研究,探讨了父母教养方式对青少年自尊发展的影响.结果发现(1)随着年级的上升,青少年的自尊出现了一种下降趋势;(2)父母教养方式的得分顺序从高到低依次为温暖理解、干涉保护、拒绝否认、惩罚严厉;(3)父母的教养方式对青少年自尊的发展具有显著影响.父母对青少年采取温暖理解的教养方式会促进青少年自尊的发展,相反,父母对青少年采取拒绝否认、惩罚严厉等教养方式,会不同程度地阻碍青少年自尊的发展,降低自尊水平.     

民族地区青少年爱国主义教育实效性

民族地区青少年爱国主义教育实效性研究是当前青少年教育的热点话题.本文通过教育和德育实践渗透爱国主义教育的理念,在调查的基础上分析了民族地区强化青少年爱国主义教育的现状(以内蒙古为例),探讨和总结了针对少数民族青少年的心理、文化、生活环境,增强爱国主义教育实效性的方法、手段、途径,为教育决策提供了依据.     

中和之美与当代青少年教育——从审美品格到价值观念的文化解读

中和之美,作为中国传统文化的精髓,不仅融通于传统艺术指导原则,为今天传统艺术创作所沿袭,它所涵盖的辩证理论,又是一种最佳处事状态的价值手段。它所包括的和谐、适度原则,以及"执两用中"的处事态度,不仅有利于培养青少年成长之中理性思绪,并且可以给当前面临的青少年社会问题提供解决的途径。中和之美价值观念的阐释、解读,将给予今天青少年教育全新的启示,指导青少年优化处事原则、平衡浮躁心态、合理处理个人与自我的关系。     

对失足未成年人暂缓判决的实践与思考

暂缓判决是贯彻"教育、感化、挽救"方针和"教育为主,惩罚为辅"原则的有力措施,是预防重新犯罪的有益探索.在未成年人刑事审判领域,通过不断探索和实践,形成更多、符合国情的未成年人刑事审判程序和审判方法.     

青少年社会主义核心价值体系的养成教育

对青少年进行社会主义核心价值体系的教育具有极重要的意义.青少年社会主义核心价值体系的养成教育符合青少年成长的要求,也体现了社会主义核心价值体现的内涵,必将促进青少年践行社会主义核心价值体系的自觉.而养成教育是一项长期且复杂的工程,培养这种良好习惯,需要遵循相应的科学原则,才能更好更快地达到教育目的并由此促进青少年成才.     

浅谈惩罚教育

学校为了保证教育的有效性和教育工作的有序展开,在必要的时候可以使用惩罚教育方法.前苏联著名教育家马卡连柯曾指出:"不惩罚的办法只是对捣乱者有利,如果学校中没有惩罚,必然使一部分学生失去学习生活保障.凡需要惩罚的地方,教师就没有权利不惩罚.在必须惩罚的情况下,惩罚不仅是一种权利,而且也是一种义务."