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性别与英语学习成绩间的关系研究 总被引:9,自引:0,他引:9
本文以非英语专业大学生为受试对象 ,运用定量研究的方法 ,探讨了性别因素与大学英语四级考试 (CET4)成绩之间的关系。研究结果表明 :性别与英语学习成绩之间存在显著相关 ,男生与女生的大学英语四级考试成绩呈显著差异 ,女生的成绩明显高于男生。文章对男女生英语成绩呈现显著差异的原因进行了分析和讨论。 相似文献
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调查分析发现当前研究生对校园生活满意度不高,不同性别对校园生活满意度有差异,但不显著,男生在导师关心程度、制度方面和学校浴室的不满意程度要高于女生,女生在住宿不满意程度和本专业就业不乐观情况要高于男生,男女生共同对学校后勤服务的不满意度高。 相似文献
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她很平常,高高瘦瘦,清秀而干练。她很普通.没有惊天动地的事迹,也没有令人可泣的壮举。然而,这位平常而普通的女民警正是凭着对事业、对人民的忠爱,凭着一股顽强的毅力和坚韧的劲头,在平凡的岗位上干出了一番事业,被公安部授予全国优秀民警。她,就是上海审奉贤县公安局南桥派出所社区民警胡金花。近年来,在她的荣誉册上记载着一连串称号:“优秀党页”、“优秀社区民警”、“十大标兵”、“三八”红旗手……对年前,当年仅19岁的胡金花,她那可亲可敬的哥哥光荣牺牲在自卫反击战的第一仗战场上时,悲痛中萌发的念头就是:继承哥哥… 相似文献
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近几十年来,随着女生受教育权利越来越得到重视,男女生在受教育机会方面趋于平等,但学校中却出现了男生平均成绩相比女生普遍偏低的现象,学生学习成绩的性别差异越来越明显。本文采用学校固定效应模型,分析不同的班级环境对学生学习成绩造成的影响及其性别差异。研究结果显示,男生学习成绩落后的现象多存在于学习环境相对较差的学校。进一步加入中间变量,初步探析其形成机制后发现,在较差的学校中,男生容易在同伴群体中形成反学校的认知、态度和行为,女生则较少受到这种影响,因而容易造成学习成绩上的性别差异。 相似文献
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运用量表法对兰州市355名高职高专大学生进行了人格测定。结果如下:⑴无论是男生还是女生在个性上都较为热情开朗、乐群外向、富于幻想,能与他人友好相处,同时,也较谦逊、恭顺、保守、服膺传统、依赖、随群、独立性较差;⑵男女高职高专大学生之间相比,女生在个性上具有外向、开朗、活泼的特点,富于幻想,也较为敏感,适应性较强,而男生多忧虑、抑郁、苦闷,适应性较差;⑶一年级学生和二、三年级学生相比在大多数人格因素上有显著的差异,而二、三年级学生的人格特征没有太大的差异,高年级学生的心理健康问题更值得关注。 相似文献
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翻转课堂是信息技术与教育教学深度融合的产物。现阶段,翻转实训课堂的教学满意度提升路径不明确,导致其在实训课程中应用的效果欠佳。该文以物流综合实验实训课程教学为例,通过实证研究对翻转课堂在物流综合实验实训课程中的应用情况以及教学满意度的影响因素进行分析,实证研究结果显示:学生的自主学习情况、课堂互动与互评、学习态度和学习动机对翻转实训课堂的满意度均有积极的影响,且男生对翻转实训课堂的满意度高于女生,男生的自主学习情况、适应性和学习态度均优于女生。最后,根据分析结果,对翻转实训课堂的教学满意度提升路径提出了建议。研究结果丰富了实训课程教学改革的理论研究内容,为翻转实训课堂教学满意度提升提供了理论支撑。 相似文献
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