体育教学模式优化探讨

随着我国学校体育事业的发展,学校体育教学方法在不断改革,创新的体育教学理念和体育教育思想不断涌现,这就要求人们要站在时代的前沿,去探讨学校体育教学新策略,新模式,以推动我国职业学校体育教学思想的变革和教学方法改革。     

谈全面建设小康社会与体育的发展

论述建设小康社会的时代内涵和目标,体育的内涵与作用,全面建设小康社会对体育的要求,并提出了对策和建议。     

美国高质量体育教育在我国小学学校体育教育中的应用

通过对美国体育教育（包括体育课和校内外体育活动）的分析研究，结合我国小学体育健康教育的实际，提出我国的小学学校体育教育应采取高质量的体育教育，通过自己的研究分析，能够对我国的小学学校体育健康教育的发展与改革提供帮助。     

多元文化背景下大学生主流价值观教育探析

培育和形成符合时代要求和社会进步的主流价值观对当代大学生的成长成才至关重要。多元文化背景下大学生的主流价值观呈现出许多新的特征,教育者要正确把握时代性、提高主导性、加强针对性,创新和发展大学生主流价值观教育。     

师范院校体育教育实习研究

教育实习是师范教育的有机组成部分,是高等师范院校教学计划中的一门必修课和综合实践课.体育专业教育实习是体育大学生根据体育专业的培养目标、任务和要求,通过参加实践活动,以获得独立工作能力所进行的一种教育过程.     

浅论中学体育课新课程标准与素质教育的实施

素质教育是世界现代化的必然趋势和社会主义现代化建设的必然要求。体育与健康新课程标准的制定和执行是实施素质教育的重要环节。中学体育教育蕴含着全面的素质教育功能,但传统中学体育教育在应试教育的束缚下仍然存在不利于推行素质教育的环节和方面。在中学体育教育中实施素质教育,要全面深刻理解新课程标准的要求和内在联系,注意课程目标的全面性、课程实施的灵活性、学生学习的主体性和现代教育技术的应用。     

重庆市石柱县学校体育发展的研究

本文通过对重庆市石柱县申小学学校体育现状进行全面调查和客观分析,提出石柱县学校体育教学适应21世纪中国学校体育健康发展的学校体育教学发展对策,以促进石柱县学校体育健康发展.     

自制体育器械 促进幼儿运动能力发展

正幼儿园体育活动是实施全面发展教育的重要途径,也是幼儿园一日活动的主要组成部分。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:要根据幼儿的特点组织生动,活泼,有趣,形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。体育活动中,器械是载体,可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣,并产生相应的动作,只有准备充足合适的器械,才能为顺利地开展各项体育活动提供有力的物质保证。1幼儿园体育器械使用现状通过调查发现:目前幼儿园体育活动器械种类不够丰富,     

论体育教育对学生自信心的培养

莎士比亚说过:"自信是走向成功的第一步,缺乏自信即是失败的原因."面对未来的发展趋势和现代社会对人才的要求,培养学生自信心,是使其在知识经济时代立足的首要任务.体育教育作为学校教育不可缺少的一部分,那么它又应该怎样在教育中培养学生的自信心呢?本文是在总结自己的学习和教学经历的基础上加以浅显的分析,希望达到抛砖引玉的功效,有更多关注学生适应社会的研究.     

浅析普通高校公共体育教学的管理与改革

当前，普通高校教育在不断深化改革，体育教学也在思想、理论、教材和实践体系诸方面进行着改革、创新和完善。传统的教学管理方法、手段已不适应时代的发展，随着体育教学改革的深入，新的课程体系的实施及管理工作的现代化、科学化，体育教学管理的内容大量增加。这就要求体育教学管理者，增强对管理活动的认识认真领会和掌握科学的管理内容和手段，积极探索体育教学管理工作的新途径，提高管理水平。     

浅析我国高校体育教学中学生心理健康

心理学研究显示,智商与学习成绩只有中等程度的相关,而不是完全相关,这种情况在体育教学中比较突出。个性、动机等非认知因素,是影响体育教学的重要变量。在体育教学中,激发作用较突出。乐意去做并力求达到课程改革,是体育课教学中努力的一个方向。要取得完美的学习效果,必须进入学生的心理环境。学校体育改革就要适应时代的要求,拓宽体育教育的多功能性,使体育教学活动成为学生心理健康教育的最佳场所,努力提高学生的心理健康水平,为培养全面发展的人才做贡献。     

小学体育教学应以体育游戏为主

在新的课程标准的影响下,我国的学校体育有了很大的变化。它打破了长久以来我国体育教育过于僵化、半军事化的指令式课堂教育教学模式,而改成了以＂健康第一＂为主旨的注重学生身心发展的教育教学理念,     

体育教学中培养学生创新精神探析

多样化、灵活性是现代体育教学的特点。现代体育教育应建立以"学"为主,注重学生学习的现代教育理念,形成开发学生创新思维能力和实践能力的良好氛围。教师应该在思想上、教学上转变以往的教育思路和教学方法、手段等,接受新的技术新的观念,形成共同学习共同进步的学习环境,为社会、国家培养更多高、精、尖的体育人才。努力培养学生的创新精神,是挖掘人的潜能的需要,是使体育教学融入教育教学改革大潮的需要,是积极面对知识经济时代挑战,培养学生创造能力的核心。     

重庆市石柱县学校体育发展的研究

本文通过对重庆市石柱县中小学学校体育现状进行全面调查和客观分析,提出石柱县学校体育教学适应21世纪中国学校体育健康发展的学校体育教学发展对策,以促进石柱县学校体育健康发展。     

“阳光体育”背景下陕西省民办高校体育教学目标设定的研究

民办高校作为我国教育的一种重要形式，担负着培养国家人才的重任，陕西省民办高校的体育教学也是紧紧围绕与实现这一战略工程进行的，但目前民办高校的体育教学目的设定是否科学合理，则是保证实现“阳光体育”的重要途径之一，因此有必要对陕西民办高校体育教学目标进行深入的了解与研究，借着“阳光体育”的平台进一步提高陕西省民办高校学生的身体健康素质，使之养成良好的健身习惯，是陕西省民办学校体育教育教学改革所面临的迫切任务，也是体育有效教学研究的重要内容。     

浅析高校体育教学中如何渗透心理健康教育

体育教学是增进健康的重要手段和途径,把握体育教学与心理健康教育的相互关系,抓住契机,在体育教学中不断更新教育观念,改进教学方法,积极渗透心理健康教育,促进学生心理健康发展。     

高校体育教育中体育人文精神构建探讨

用文献和逻辑分析方法,讨论了现代体育教育人文精神的重要性及结合当代大学生自身的特点,提出将人文精神贯彻到高校体育教育过程,实现现代体育教育人文精神重建的基本设想.     

论体育教育对学生自信心的培养

莎士比亚说过:自信是走向成功的第一步,缺乏自信即是失败的原因。面对未来的发展趋势和现代社会对人才的要求,培养学生自信心,是使其在知识经济时代立足的首要任务。体育教育作为学校教育不可缺少的一部分,那么它又应该怎样在教育中培养学生的自信心呢?本文是在总结自己的学习和教学经历的基础上加以浅显的分析,希望达到抛砖引玉的功效,有更多关注学生适应社会的研究。     

中专体育渗透德育思想意识教育策略浅见

正中小学和中等专业学校实施素质教育,除思想政治课程为德育教育主渠道外,要求任何学科都要渗透德育教育,体育当然也要承担德育教育义务。那么中专体育如何渗透德育教育呢?笔者着重谈一谈针对中专生的心理、思想行为及未来发展需要的特点,进行相应的思想意识教育的体会与看法。当代中学生特别是很快要融入社会,走上工作岗位或创业之路的中职学生,在德育方面,除加强爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育、理想信念教育外,还包含行为规范     

如何有效地实施高校体育课程改革

现代大学体育教育必须与时俱进,跟上时代的发展,更新教学理念,对教学手段和方法要不断地进行改革。笔者在文章中分析研究了近些年来大学体育教育改革的相关文献和理论,提出了笔者的观点:大学体育教育改革包括两部分内容——课堂教学及课外体育实践活动,还提出了实施具体的基本策略。