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1.
试论高校教育管理的创新 总被引:6,自引:0,他引:6
李雯 《武汉大学学报(人文科学版)》2004,57(2):249-252
高校教学管理的创新是信息社会发展的必然 ,也是培养创新人才的需要。高校教育管理应当改变传统的教育方法 ,用先进教育理论更新广大教师的教育理念 ,完善现代化教学管理手段 ,推进教学管理创新 相似文献
2.
刘黔 《重庆大学学报(社会科学版)》2003,9(6):189-190
在全面实施素质教育中,高校扮演着重要角色。思想道德教育是素质教育的核心,高校的教学管理活动是素质教育的重要组成部分,以管理育人为核心内容。在教学管理中把思想政治工作与以人为本的科学管理模式结合起来,是今后高校教育管理的发展趋势。 相似文献
3.
对高校教学管理工作的若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
潘伟 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,(6):123-124
高等学校的教育管理是教学管理者根据党的教育方针,依据高校教学的客观规律,运用一定的管理手段,使教学活动实现既定目标的过程,其管理的核心是质量管理。本文主要从高校教学管理存在的问题以及解决的办法二个方面谈高校教学管理工作。 相似文献
4.
结合工作实际,分析医学类高校来华留学生的教育管理工作中存在的问题,提出了通过加强人文关怀,促进跨文化适应;人本法治结合,严格规范管理;加强教学管理,提高教学质量;加强安全教育,妥善处置突发事件等举措促进医学类高校留学生教育管理工作的开展。 相似文献
5.
本文通过对高校教育管理的问题现状分析,提出教育管理机制创新的办法,改变教育管理理念、实现信息化建设平台、创新衡量教育质量评估准则,从而提高教育教学管理水平,形成自我约束自我发展的创新机制,实现高校全方面的可持续发展。 相似文献
6.
徐裕薇 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》1991,(2)
教学管理系统在高校教育管理大系统中占主系统地位,其主体性的发挥与否直接关系着教育管理目标的实现。而教学质量的优劣不仅仅取决于教师教学水平的高低,取决于学生接受知识的能力大小,而且还取决于教学管理水平的高低。教学管理工作的核心,就是按照管理目标对教与学双方的人力和物力进行科学的计划。有效地组织、指挥、控制和协调,使教与学双方发挥出最大和最佳的效果。教学管理是教学客观规律的反映和应用,任何一个教学管理环节的脱节,都将导致教学秩序紊乱。如果高校没有建立一支懂教学、懂管理科学的教学管理队伍,教师的积极性和创造性,学生的主动性和能动性,就难以发挥。因此,重视教学管理,科学地实施管理是至关重要的。 相似文献
7.
钟琼 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2013,(5):94-96
高水平的高校教学管理是提高高校教学质量的保障。依据教学管理人员应具备的素质以及教学管理中出现的问题,提出改善高校教学管理队伍创新性建设的具体措施:重视教学管理队伍建设,优化教学管理环境,强化评价激励体系,建立继续教育体制和调整心理不适状况。 相似文献
8.
教学管理人员的信息素养刍议 总被引:3,自引:0,他引:3
刘虹 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,(Z2)
21世纪是信息化的社会,对于高校的教学管理人员来说,除了具备基本的素养以外,还应采取必要的措施提高教学管理人员的信息素养,这是高校教学管理信息化建设的必然要求,也是教学管理信息系统真正高效应用的关键。 相似文献
9.
落实以人为本的教学管理理念 总被引:5,自引:0,他引:5
转变传统的管理观念,树立以人为本的管理理念,优化育人环境,构建社会主义和谐社会,全面落实科学发展观,是落实教学管理科学化的根本,是高校培养创新型人才的重要保证,也是高校教育管理工作者的重要历史使命。 相似文献
10.
转变传统的管理观念,树立以人为本的管理理念,优化育人环境,构建社会主义和谐社会,全面落实科学发展观,是落实教学管理科学化的根本,是高校培养创新型人才的重要保证,也是高校教育管理工作者的重要历史使命。 相似文献