调整服装CAD教学模式提高中职学生技能水平

随着市场竞争的激烈化,企业对所需人才提出了更高的要求.针对现今许多中职院校服装CAD教学方面存在的用非所学、理论与实践脱离等现象,本文从企业实际需求出发,结合笔者学校针对"全国职业院校技能大赛"服装CAD模块的辅导方法,调整了服装CAD的教学模式,最大限度地发挥CAD教学的效能,使普通学生能够系统、完整地以技能大赛的技术要求学习服装专业技术,提高学生的技能综合运用能力,使他们毕业后更快更好地适应企业的运作.     

关于中职学校服装专业实践教学中若干问题的探讨

由于人们对服装的品质、款式的追求越来越高,服装专业也成了中职院校的重要专业.动手实践能力是中职院校学生的就业优势,中职学校应更加注重服装专业学生动手实践能力的培养.目前,我国中职院校服装专业的实践教学存在许多问题,本文主要对目前服装专业实践教学的问题进行探讨,针对问题提出建议.     

浅谈中职体育的教学改革与创新

随着国内高等院校和各类职业教育的不断兴起,中职院校及其生源承受着来自各方面的压力.中职院校学生心智不成熟、学校生源质量差、各方面资金对中职院校投入的缩减、部分教师素质差等原因导致了中职教学体育教学的形式化、单一化等问题.本文通过对中职院校体育教学存在的问题的分析,提出了体育教学改革和创新的措施.希望本研究能够为中职院校体育教育提供参考.     

服装CAD推广和运用中存在的问题及对策

服装CAD是帮助服装企业实现发展跨越的利器,不仅可以节约人力资源,更可以提高产品质量和工作的效率。但国内服装CAD的普及率远远不及欧美,本文主要就服装CAD在推广及应用过程中存在的问题进行分析、研究并提出相应的对策。     

技工院校现代实用型服装人才的培养

近年来,特别是在经过全球金融危机之后,国内很多服装企业已转变观念、转型升级,由低端加工向高科技、高技术、创品牌方向转变。但是,作为培养技能型人才的主要基地——技工院校,在服装专业的教学方面还停留在传统的培养方法和模式上,培养出来的学生无法真正满足现代服装企业的需要。笔者认为,技工院校要想培养出现代实用型服装人才,就要转变教学思路,明确培养目标,加强一体化教师培训,完善校内实训室建设,加强校企合作力度。一、转变教学思路,明确培养目标多年来,技工院校为服装行业造就了一批又一批的专业人才,为服装行业的发展起到了积极的推动作用。但随着服装企业的升级转型,大批高技术设备替代了旧的人力     

运用项目教学法提高中职学生CAD/CAM实践应用能力的策略研究

CAD/CAM技术是利用计算机协助人们完成产品设计与制造的新技术.根据中职学生在学习CAD/CAM课程过程中的特点,本文介绍了如何将项目教学法引入课程教学中,将各知识点串接在项目这一根藤上,让学生学到企业中处理各类问题的思路和方法,做到由学校学习到企业工作的无缝连接,培养了同学们的学习兴趣,增强学生在CAD/CAM上的实践动手能力.     

高职院校信息检索课教学现状与改革探讨

主要介绍了高职院校开展信息检索课程的必要性,以及当前信息检索的教学现状与教学过程中所面临的各类问题,讨论了信息检索课程在教学内容、教学方法等方面进行改革的解决方案。     

中职学校CAD教学模式

当今,我国各类CAD人才供不应求,建筑、机械、园林规划、装饰设计等行业均需要越来越多熟练掌握CAD技术的员工。这一现状拓宽了中等职业学校在计算机辅助设计方面的培养领域。中职阶段的CAD教学,主要强调学生动手能力的培养。作为一门应用领域广泛的专业课,CAD基础教育已刻不容缓,CAD的教学改革也势在必行。     

浅谈多媒体辅助技术在服装专业教学中的运用

服装专业理论知识较为深奥,技术含量高,涉及的专业基础知识面较广,如服饰色彩设计、服饰图案设计、服装材料、服装结构制图、服装制板与推板、服装工艺等方面的知识.随着服装专业的毕业生陆续走上工作岗位,一方面为我国服装行业的发展奠定了基础:另一方面,从社会信息反馈来看,服装专业教育教学方面存在的问题和观念上的错误越来越不容忽视.因此,将创新的教学方法运用在服装专业的教育教学中迫在眉睫.     

基于高职特色的服装专业英语教学模式探索

本文针对当前高职院校服装专业英语教学现状及问题,结合高职院校服装专业学生的特点,提出高职院校服装专业英语教学改革的若干建议。     

桂林市技工院校CAD一体化教学的五把金钥匙

CAD是计算机辅助设计软件(Computer Aided Design)的简称,常用的CAD软件有AutoCAD、CAXA、ProE等.CAD只是一个工具,只会CAD,只能重复别人的工作,充当绘图员角色.而妙用CAD软件,则可使数控技术、模具制造和3D打印如虎添翼.为此,本文提出打造桂林市技工院校CAD教学的五把金钥匙:AutoCAD与机械基础课程的结合,CAD与3D打印技术的有效融合,技能竞赛对CAD教学的有效渗透,基于任务驱动的CAD一体化教学,翻转课堂在CAD一体化教学中的有效运用.要真正掌握CAD一体化教学的五把金钥匙,不仅需要优化课程设置,良好的硬件设施,还需要技艺精湛的师资.     

浅谈技工院校计算机专业学生技能的培养

随着计算机技术的发展,社会以及企业对于计算机方面人才的需求在不断加大.技工院校专门开设计算机专业就是为了培养出拥有较强专业技能以及较高实践水平的复合型人才.但是目前技工院校计算机专业教学方面还存在着一定的问题.本文主要分析了技工院校计算机专业教学方面存在的问题,并且提出了相应的解决措施.     

基于技能大赛背景下的中职服装教学改革初探

中职教育随着时代的发展而不断发展,其办学宗旨是培养高技能型人才,中职院校为社会输送了大批量的专业人才,为推进国家经济发展做出了不可磨灭的贡献。但是现在我国的中职教育还存在许多的问题,尤其是服装教学方面。本文提出,服装教学是中职院校的最主要专业,技能大赛是我国教育部以及其相关单位组织的活动,这一活动能够成为中职教学改革的助推器,对中职服装教学改革具有不可估量的作用,本文对此进行重点探讨。     

CAD教学中情境巧妙创设方式分析

在中职院校教学中,CAD软件操作是我国中等职业院校工程类的基础课程,学生熟练掌握CAD软件,绘制工程图样,并能有效运用到实际中,对学生日后发展具有重要作用。中职院校在开展CAD教学中,积极为学生创新教学方法,更新教学理念,创设良好的学习环境和情境,能够使学生更好地参与到课堂教学中,提升学生掌握运用CAD的学习效果。     

服装CAD纸样模块的研发方向和应用

<正>服装CAD系统在20世纪70年代就开始应用于传统的服装企业,随着计算机技术的迅速发展,该技术的研究和应用也得到不断的发展,功能更加实用和强大,界面更加友好,操作更加简洁方便。目前CAD已充分应用于服装     

高职院校教师实践教学能力存在问题及对策研究

高职院校专业教师实践教学能力的提高对于高职院校高技能人才的培养具有重要意义。文章针对高职院校专业教师实践教学能力培养方面存在的主要问题,从政府、学校和教师个人三个方面着手,采取政策导向、企业参与、学校培训、企业实践、测评等措施,使之得以有效提升。     

技工院校CAD／CAM软件教学改革探讨

制造业信息化的飞速发展，CAD／CAM技术的广泛采用，大大加快了我国机械制造业产业转型升级的步伐。为适应新形势下社会对技能人才的新要求，不少技工院校在机械类专业中纷纷开设了CAD／CAM软件应用的相关课程。本文分析了当前技工院校CAD/CAM软件课程教学中存在的一些问题，并有针对性地提出了一些改进措施，以提高学生CAD/CAM软件的实际应用能力。     

高职英语大班教学存在的问题及对策

随着高等职业教育的普及,高职院校的规模逐年扩大,在校生的数量也逐年增加。但限于财力等原因,各类现代化教学配套设施缺乏,英语师资力量严重不足。大班教学便成为解决这一矛盾的常见方法。但大班教学在实际教学工作中还存在着诸多弊端,高职英语教师应结合自身教学实践,剖析高职院校英语大班教学存在的问题,并在教学方法、教学实施、教学反馈等方面提出相应对策。     

关于高校服装专业教育改革的讨论

高校服装设计专业大多组建于20世纪80年代末,一般设置在美术类院校或原纺织院校的艺术设计专业中.经过多年建设,现已经形成服装设计与工程专业下的服装设计、服装工程、服装表演多方向招生,硕、本、高职多层次办学的专业培养模式.服装设计教学的专业知识涉及艺、工、商等多种学科,是综合了各门类相关知识的边缘性学科.     

服装专业教学与信息技术整合策略

科技的进步、服装行业的发展对服装教学提出了更高的要求,除培养学生基本的服装设计与制作能力外,还需培养学生的计算机应用能力和CAD能力。我们认为,信息技术与服装专业教学的整合,对培养学生学习服装