不断创新:邓小平理论生命力的源泉

邓小平理论本身是创新的产物,不断创新是邓小平理论的灵魂和生命力的源泉。站在时代高度,以马克思主义的宽广眼界观察世界,对于时代主题、时代课题作出科学分析和深刻把握,明确中国所处的历史方位和战略地位,是理论创新的前提。解放思想,实事求是,是理论创新的方法论基础,只有不断解放思想,开拓创新,中国共产党才能掌握改革开放和现代化建设的主动权,才能经受住国际国内各种风险的考验,始终走在时代的前列,保持党的先进性。真正代表群众的根本利益,充分发挥群众的主动性创造性,尊重群众的首创精神,善于集中群众的智慧,是理论创新的力量源泉。在理论创新中逐步形成的“三个有利于”标准,将实践标准、生产力标准与人民利益标准统一起来,为我们判定理论创新是否正确、有效,提供了完整的检验标准。     

邓小平理论的创新精神及其源泉

邓小平理论蕴藏着极富价值的创新精神。学习研究邓小平理论,一个重要内容就是认真总结和领会邓小平进行理论创新的源泉,以推动当代中国的理论创新。其中,完整准确地理解马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论创新的思想源泉;我国改革开放和社会主义现代化建设的经验教训是邓小平理论创新的实践源泉;始终坚持群众路线、尊重人民群众的首创精神,集中群众智慧是邓小平理论创新的重要源泉;高度的历史责任感和使命感是邓小平理论创新的内在源泉;坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界,大胆吸收和借鉴人类社会文明成果是邓小平理论创新的外在源泉。     

只有解放思想 才能实现创新——在第十三次全国城市年鉴研讨会上的主题报告

只有坚持生产力标准,才能真正解放思想,而只有思想解放了,才能敢于改革创新,强调年鉴工作者惟有坚持“三个代表”重要思想,站在时代的高度,才能对年鉴的创新理论理解更深,从而增强创新的自觉性和迫切性。     

邓小平统一战线理论的哲学思考

中共中央号召我们学习邓小平同志的理论要着重学习他分析和研究问题的立场、观点和方法。这是因为任何一个伟大的学说，都有其深厚的哲学根基。从哲学的层面上研究把握它，才能抓住精髓，领悟实质，增强自觉性、能动性和创造性。邓小平新时期统一战线理论有其特定的时代背景和特定的思考侧重点，因而也就有其特定的哲学基础。只有从哲学的层面上研究邓小平作为“总设计师’的思维方式，才能在更为广阔的时代和“世界历史”的大画面中理解统一战线理论的战略意义和价值底蕴。一、解放思想、实事求是是新时期统一战线理论形成和发展的基石邓小…     

坚持实事求是 进一步解放思想

学习邓小平同志视察南方的重要谈话,必须进一步解放思想,坚持实事求是。邓小平同志说:“只有解放思想,坚持实事求是,一切从实际出发,理论联系实际,我们的社会主义现代化建设才能顺利进行,我们党的马列主义、毛泽东思想理论也才能顺利发展”。并明确地指出:“不打破思想僵化,不大大解放干部和群众的思想,四个现代化就没有希望”。当前我国已经进入了重要的历史发展阶段,如何进一步解放思想,把改革开放引向更深入发展呢?我认为,最根本的是坚持实事求是,解决下面几个问题:     

关于马克思主义理论创新问题的若干思考

马克思主义具有与时俱进的理论品质。只有立足时代特征和实践需求不断进行马克思主义理论创新，才能推进时代与实践的新发展。进行马克思主义的理论创新，解放思想是前提基础，立足实践是根本要求，科学对待马克思主义是重要条件，深化对社会主义的认识是当前重点问题。     

略论解放思想

《邓小平文选》第三卷贯穿着建设有中国特色社会主义理论所坚持的马克思主义的方法论，这就是“解放思想、实事求是”。解放思想与实事求是是一致的，解放思想是实事求的内在要求。只有解放思想，才能做到主观与客观相一致，才能实事求是。那么，如何才能进一步解放思想呢？我认为，这是一个很值得研究的有重要意义的问题。（一）解放思想是我们党一贯倡导的，党的十一届三中全会以来一再强调的一个非常重要的原则精神。小平同志和江泽民同志对什么叫解放思想都有深刻精辟的论述。1979年3月，小平同志在《坚持四项基本原则》讲话中指出：“…     

论邓小平的创新思想和实践

创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ,也是一个政党永葆生机的源泉。改革开放和社会主义现代化建设是邓小平创新思想和实践的集中体现。实事求是、解放思想是邓小平创新思想和实践的理论基础 ,试验是邓小平创新思想和实践的方法论特色 ,邓小平理论则是邓小平创新思想和实践的伟大成果     

学习缅怀邓小平引领解放思想的勇气与智慧

邓小平是引领思想解放运动的伟大旗手。解放思想，实事求是，既是邓小平理论的核心精髓，也是邓小平理论的逻辑起点，又是邓小平理论的哲学基石。早在1978年，邓小平在谈到党的思想路线时特别强调，首先是解放思想。只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决新出现的一系列问题，确定现代化的具体道路、方针、方法和措施。并指出，在我们的干部特别是领导干部中间，解放思想这个问题并没有完全解决。     

浅谈在新形势下企业思想政治工作的思路

解放思想,实事求是,这是邓小平理论的精髓。在我们党的历史上,邓小平第一次将解放思想与实事求是联系起来作为党的思想路线进行论述。解放思想要以坚持实事求是为原则,只有坚持了实事求是才是真正的解放思想。可见,是不是解放思想是以坚持实事求是来衡量的,再不能有其他的要求和标准。     

坚持解放思想与实事求是的统一

解放思想,实事求是,这是邓小平理论的精髓。在我们党的历史上,邓小平第一次将解放思想与实事求是联系起来作为党的思想路线进行论述。解放思想要以坚持实事求是为原则,只有坚持了实事求是才是真正的解放思想。可见,是不是解放思想是以坚持实事求是来衡量的,再不能有其他的要求和标准。     

略论邓小平建设有中国特色社会主义理论的哲学特征——兼论党的思想路线的哲学基础

邓小平建设有中国特色社会主义理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是当代中国的马克思主义.解放思想、实事求是的思想路线是这一博大精深科学理论的精髓.它有着丰富的哲学内涵,她所引起的理论创新和实践创新是以其深刻的哲学创新为前提的.因此,只有站在哲学的高度来理解,才能全面地、准确地把握和贯彻.本文试从这一科学理论的哲学特征谈点粗浅之见.     

邓小平与中国特色社会主义理论体系的创立和发展

邓小平倡导的两次解放思想,开辟了中国特色社会主义的新道路,创立和发展了中国特色社会主义理论体系。它给我们重要的经验启示是：只有解放思想,才能开辟中国特色社会主义的新道路,创立和发展中国特色社会主义理论体系;在解放思想中警惕右的同时,主要防止“左”;实践永无止境,解放思想也是永无止境,要在解放思想中创新思想,以新的思想解放,坚定不移地全面推进中国特色社会主义伟大事业。     

科学发展观对高校德育创新的指导作用

科学发展观是我们党解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果。高校德育要适应时代的发展,必须根据科学发展观的要求,不断推进德育创新,才能永葆高校德育的生机和活力。     

在改革中建设好领导班子

《邓小平文选》是我国伟大历史转折时期理论基础,是建设有中国特色的社会主义的建国大纲,是我们当前和今后各项工作的指导思想。 在当前全国广大干部和群众认真通读、切实领会的学习热潮中,我们邀请一部分理论工作者和实际工作者的同志参加笔谈会,运用他们由拨乱反正、解放思想鼓舞起来的革命激情,运用他们对马克思主义的理论素养和学科专业理论,运用他们丰富的实践经验,从当前应解决的问题出发,在理论联系实际,切实领会《邓小平文选》的精神实质上,给我们启发帮助,帮助我们改变理论工作某些不适应时代要求的状况,为我国四个现代化贡献力量。     

论邓小平同志解放思想的多层次含义

邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,是中国当代的马克思主义,是指引我们实现新的历史任务的思想武器。而邓小平同志反复倡导的解放思想、实事求是,又是建设有中国特色社会主义理论的精髓。因此,深入理解邓小平同志解放思想、实事求是的内涵和实质,无疑具有十分重要的作用。 解放思想的基本精神是什么?邓小平同志明确指出:“我们讲解放思想,是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。他一贯倡导我们搞现代化建设思想要解放一点,胆子要     

在理论与实践的结合中求创新

贯彻落实“三个代表”重要思想 ,重在实践、贵在创新。解放思想、实事求是 ,是坚持理论与实践相结合的关键 ,理论与实践的结合则是坚持学习运用马克思主义的关键 ,所以我们只有在理论与实践的结合中才能不断创新     

把解放思想放在首位

把解放思想放在首位本刊编辑部“首先是解放思想”,是邓小平同志的一个著名论断。为什么要把解放思想放在“首先”的位置上,这是因为“只有思想解放了,我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导……正确地改革同生产力迅速发展不相适应的生产关系和上层建筑,根据我...     

运用邓小平建设有中国特色的社会主义理论研究我国的民族理论和民族政策

1 解放思想,实事求是,是邓小平建设有中国特色社会主义的精髓.只有坚持解放思想和实事求是相统一的思想路线,才能克服教条主义,才能在民族理论研究和制定民族政策时排除“左”的或“右”的思想影响和干扰,正确把握和贯彻执行党的民族政策,从而创造性地开展民族工作新局面,进而把民族地区的经济建设事业推向一个新台阶.1、解放思想,实事求是,充分认识民族工作的重要性民族工作在我国无论是毛泽东时代还是邓小平新时期,始终是一件大事.我国有960万平方公里领土,56个民族,12亿人口,少数民族有近1亿人口,分布在全国各地.民族自     

学习社会主义初级阶段理论的几点思考

关于学习社会主义初级阶段理论有如下思考：社会主义初级阶段是不可逾越的历史阶段；是深刻变革的历史进程；是充满矛盾和困难的。我们只有通过解放思想、实事求是，才能开创并实践社会主义。