新课程背景下的体育改革

传统教学中的绝对性评价,把分数作为衡量学生体育学习成绩的最重要的甚至是惟一的根据,这在很大程度上对一大批学生是打击。对学生的体育学习的评价内容基本上局限于体能和运动技能的评价,忽视对学生的学习态度,忽略了身体差异与体能大小,这对学生来说是很不公平的。新的体育课程标准给学校体育教学带来了一场革新,无论是教材内容的选择,还是教学框架结构,它将更有利于实现体育的社会功能,体现体育育人的价值。     

新课程改革形势下体育教学的思考

文章通过分析现代体育教学所存在的一些不足和劣势,结合新课程改革和实际生活情况提出了一些解决办法,并且也对新课程改革形势下如何更好、更顺利地进行体育教学提出了一些建设性的意见和建议。     

体育教学中德育渗透因素的浅析

关于体育教学中德育渗透的话题,在普教、职教的素质教育中已成为热门话题,但不同的学校、不同的学生都有着不同的特点和矛盾。解决德育渗透的问题就要进行具体问题具体分析,把诸多不利因素综合考虑,通过一系列措施,将德育教育渗透至体育教学中。本文通过文献资料、个案分析法针对我校体育教学中渗透德育教育工作进行了一次综述。     

论新课程标准下体育教学模式改革

我国学校体育的基本构成部分之一是体育教学,它是实现体育课程的重要途径.因为体育课程改革过程和结果最终都要通过体育教学表现出来,所以体育教学改革在体育课程改革中是尤为重要的.从2001年开始,新课标在各个地方学校开始实施.无论从目标要求,还是结构体系上都是新的,蕴含着素质教育的理念,它使体育教学有了重大的创新与突破.积极推进新课程改革,是实现素质教育的重要环节之一.     

城乡结合部中学体育教学德育渗透方法分析

随着我国经济的快速发展和城市化水平的不断提高,城乡结合部的范围也在不断扩大,对这一区域学生的教育问题也逐渐被人们所重视。本文从对城乡结合部中学体育教学德育进行概述入手,对城乡结合部体育教学中德育教育的渗透方法进行了分析。     

德育在中学体育教学中的渗透分析

随着我国社会经济的发展,人民整体生活水平得以提高,其对教育的重视程度及要求也越来越高。而中学阶段体育教育在提高学生身体素质同时,还培养了其坚强的意志以及团队合作意识,对中学生的发展具有十分重要的作用。因此,做好中学体育教学中的德育工作是当前教育工作者的重要任务。本文介绍了中学体育教学中德育渗透的内容,阐述德育教育的意义,并针对加强德育在中学体育教学中渗透的措施提出几点建议,以供参考。     

对中职学校语文教学渗透德育的探讨

中职学校语文教学既要重视传授给学生们汉语言知识,亦要渗透对学生的敦品修德。近年来在学校教育中,大力提倡各个学科都要渗透对学生的德育。那么,认识和实践中职学校语文教学渗透德育,是中职语文教师应该解放思想,付诸实践的问题。     

浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化

这一篇文章是依据小学数学生活化角度,使得小学数学教学更加具备着生活化,用数学的眼光来观察生活,让我们的学生对于生活的背景还有学习更加重视,使数学教学在和实践相结合的基础之上更加具备实用性。     

浅议新课程改革背景下小学数学教学生活化

近年来我国大力推行基础教育课程改革,教师越来越重视生活化教学的作用,小学数学教学也在逐渐和生活实际接轨。在目前的教学活动中,教师和学生对于教学生活化的观念都能够接受,但是一些教师对于生活化数学的概念缺乏正确的理解和认识,导致小学数学生活化实践无法正常发展。再加上学生不重视生活中的数学,不愿将数学应用于解决生活中的实际问题,因此,小学数学教师应该积极探索教学生活化的理论和实践,提高小学数学教学的效率和质量。     

新课程改革背景下的初中数学教学路径选择

渴望成功是人的本能,每一位学生都想通过成功来证明自身的价值,这就要求教师能够根据学生的学习能力和认知水平,因材施教,给每一个学生创造成功的机会,让他们寓学于乐,摆正心态,不再将数学视为一门头疼的学科。本文基于新课改的理念,以人为本,深入探析了新时期初中数学教学的新路径新方法,为初中数学教学提供了行之有效的参考意见。     

论新课程改革背景下小学数学教学创新

新课程背景下的小学数学教学模式发生了极大的改变,教师在教学过程中运用全新的教学理念,并且在教学过程中彰显学生的主体地位,这对于数学教学质量及效率的提升具有极大的促进作用。在教学过程中从学生的兴趣层面着手展开教学活动,从而促进课堂教学质量提升,实现教学上的创新,提升课堂教学的实效性。     

浅论如何将德育渗透到体育教学的全过程

本文阐述了德育渗透在体育教学的全过程（包括开始阶段、准备阶段、教学阶段和结束阶段四个部分）的实践、认识与思考。     

新课程改革下的高中化学教学

随着我国的改革开放,基础教育也在不断的发展。我们的新课程改革的教育,将面向全体学生,注重知识能力的全面性和学生素质和发展的差异性。本文浅谈了新课程改革下的高中化学教学。     

基于新课程背景下创新初中体育教学模式的途径

体育是初中教育中一门重要学科,对实现学生的德智体全面发展有着重大意义。然而当下初中体育教学模式固定化、模式化,体育教学内容较为狭隘、枯燥,学生的锻炼积极性较低,因此,在新课程改革下,教师应该及时转变教学理念,以提升学习运动兴趣为出发点,以强健学生的体魄为落脚点,给予学生的愉悦感和体验感,让学生在愉悦的氛围下实现其综合素质的全面提升。基于此,本文结合当前初中体育教学内容存在的问题,提出相应的教学创新策略。     

如何在体育教学中进行德育渗透

德育作为技工教学的一个重要组成部分,体育教学中也要结合教学的组织形式、教学中的突发事件处理等进行道德教育,如何帮助学生在两年的时间里提高品德修养是学校和老师必须认真思考的问题.     

体育教学中如何渗透德育教育

把德育教育与体育教学活动有机地结合起来,寓德育教育于教学之中,并贯穿于教学全过程,利用体育教学,使学生身体和心理都能健康成长,就能保证学校体育工作质量和任务的完成,就能为全民族素质的提高奠定良好基础。     

新课程背景下高中历史教学优化策略

历史课程改革的核心任务之一就是提高课堂教学效率.新课程下的高中历史学习内容有着很大的选择性和开放性,为学生学习历史提供了更多的空间,这有助于学生个性的健康发展,有助于培养学生的能力,提高学生的素养,同时历史内容采取古今贯通、中外关联的原则,也强调学生人文素养的提高.这就要求历史教师应在深入研究新课标要求的前提下,在课程的设计思路上推陈出新,适当改变教学观念与方法,大胆整合教材,明确教学的目的性,还课堂与学生,最大限度提高高中历史课堂效率,从而提高学生学习水平.     

新课程改革下财会教学的思考

本文深入分析了当前中职财会教学的现状,指出了目前财会教学中的一些问题,并且针对这些问题,提出了一系列的解决办法。认为合理设置教学内容,转变教学模式,加强实践性教学,完善评价体系等,是提高学生综合素质,实现新课程改革的有效措施。     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

随着教育的不断发展进步,英语教学改革也在不断推进。高中的英语改革虽然有所发展,但是与教育改革的要求依然存在一定的差距。本文重点概述了新课程改革背景下高中英语教学的课程要求,讨论了新课程改革背景下高中英语教学的现存问题,并提出了相应的解决对策。     

德育无痕——浅谈信息技术教学中的德育渗透

新课程标准下,情感、态度与价值观的培养成为课程目标的重要组成部分,信息技术课程以培养和提升学生的信息素养为根本教学目的。作为信息技术教师,要充分挖掘德育教育素材,抓住进行德育教育的最佳切入点,经过精心设计将一些德育思想渗透到信息技术教学过程中去,要不断提高自身修养,最终达到德育教学渗透于信息技术教学中潜移默化的境界。