英国牛津运动的社会文化价值

1833年7月14日,英国圣公会牧师、牛津大学教授约翰.基布尔在牛津大学做了一场题“举国背道”的布道,由此引发了轰轰烈烈的宗教复兴运动。这场由牛津大学师生发起的一场英国国教复兴运动被称为“牛津运动”。运动的主要成员约翰.亨利.纽曼,理查德.佛罗德和爱德华.皮由兹等均为牛津大学的教授。而纽曼在1845年10月9日脱离英国圣公会、改宗皈依罗马天主教则象征着这场运动的结束。牛津运动不仅是为国教会中的高教会派或天主教传统辩护,并且试图恢复它们。它是对宗教自由主义和理性主义挑战教会独立性的直接反应,而宗教主题是这一运动的中心。一、文化保守主义运动从表面上看,牛津运动内容是纯粹宗教性质的,充满了神学思想的光芒。然而牛津运动的影响和意义绝不仅仅局限于宗教领域。从广义的角度来讲,这是一场社会文化运动。英国从19世纪20年代后期到40年代是一个社会各组成因素都在不断变革的历史时期。英国现代社会的几个主要特征,如政治民主、政教分离、经济自由、信仰多元化等都在这一时期趋于定型。社会观念的激烈变革,使19世纪上半叶的后二三十年成为了一个充满困惑和焦虑的过渡时代,“一种不安与似是而非的气氛困扰着当下许多最出色的年轻人,数世界以来作为定...     

世界著名大学系列介绍之二——牛津大学

牛津大学(Oxfor University)位于英国牛津市。学校始建于12世纪中叶,至今已有800多年历史,是世界上最古老的学府之一。17世纪以前牛津大学的规模较小。到17世纪中叶,相继成立了许多男生学院,19世纪开始成立女生学院。直至20世纪初,牛津大学一直是一所以本科为主的大学。第二次世界大战后,研究生层次的教育才开始迅速发展,近30多年来,牛津大学又成立了一些研究生院。     

对学院制教育价值的反思——19世纪对牛津大学学院制传统的论争

伴随着19世纪新大学观的兴起,牛津大学以育人为主旨的学院制传统受到激烈的争论。面对种种对学院制的质疑,牛津大学坚持以人才培养作为大学的主要任务,以导师制为学院教学的核心和基础,强调学院制在教育教学过程中的独特价值。19世纪对牛津大学学院导师制的论争可为我们反思今天大学的学院制改革提供有益的启示。     

奥斯汀

奥斯汀(Johu Langshaw Austin,1911—1960年),英国哲学家。牛津大学毕业,曾任职于万灵学院(Au Souls College)(1933—1935年)和麦格德林学院(Magdalen College)(1935—1952年)。后任牛津大学怀特讲座伦理哲学教授(1952—1962年)。对分析哲学有强烈     

世界著名大学系列介绍之七 普林斯顿大学

普林斯顿大学 (PrincetonUniversity)位于美国新泽西州普林斯顿市 ,属于综合性私立大学。学校创建于 1 746年 ,最初叫“新泽西学院” ,1 896年改为普林斯顿大学。学校占地 2 60 0英亩 ,校园里苍松翠柏 ,古木参天 ,被认为是美国最漂亮的大学。普林斯顿大学现有 6632名学生 ,其中本科生4635名 ,研究生 1 997名 ,这在著名大学中本科生的比例是很高的。各科学生来自世界各地的 50多个国家。目前 ,学校的教师人数为 62 0人。普林斯顿大学只有 4个学院 ,它们是新泽西学院、工程和应用科学学院、建筑和城市设计学院、威尔逊公共和国际事务学院。学…     

牛津的古雅和纯朴

古雅、宁谧和纯朴,是牛津留给人最初印象,但历史悠久的牛津大学在英语国家的地位却非常高——     

连锁世纪奇缺连锁经营人才

据行家预言:21世纪是连锁世纪,然而,连锁世纪恰恰奇缺连锁经营人才。在上海的普通高校中,目前只有上海商业职业技术学院开设了连锁经营管理专业,由于该学院的连锁经营管理专业的教学较为注重实践技能的培养并一张文凭多张证书的制度,学生到企业上岗后很快就能适应岗位的需要,成为留得住,用得上的人才,因此每年该专业的学生还未毕业就被用人单位预订一空。尤其是台资连锁企业“好又多”公司,为了获得优秀的连锁经营管理人才,每年该专业新生一进校公司就同他们签订了聘用合同,并且,合同规定“好又多”公司将为学生支付3年的学费(当然该学生毕业后要为“好又多”公司工作5年)。     

德国图书出版业的高等教育概况

德国图书出版业的高等教育主要由大学和高等专业学院负责。大学重点培养学生的独立分析问题和解决问题的能力 ,使其成为科研型专业人才。高等专业学院重点培养学生的动手能力和实践能力 ,使其成为符合职业要求的合格的实用型人才     

牛筋一样的牛津

1996年11月5日,牛津大学各学院的学监们以259票对214票的表决结果,否决了沙特阿拉伯亿万富翁瓦菲支·塞义德的提议。塞义德建议捐款340万美元,让牛津建立一所“世界级的工商管理学院”。     

罗伊·哈罗德

现代经济学创始人之一的罗伊·哈罗德爵士(Sir Roy Harrod)在国际经济问题方面给我们留下了许多著作。他于1900年出生于英国名门,1978年3月8日逝世。哈罗德就读于牛津新学院,在文学士考试(古典文学和哲学)和近代史考试中均获一等奖。二十年代初,他在牛津大学教授经济学。这     

巴黎大学

巴黎大学 (ParisUniversity)位于法国巴黎市 ,具有悠久的历史。 1 3世纪中叶 ,一个叫罗贝尔·德·索邦的教师 ,在国王的帮助下 ,开办了一所神学院 ,即索邦神学院。 1 2 61年开始使用“巴黎大学”这一名称。到了 1 4世纪 ,这所学院发展成为神学研究中心 ,除了神学研究 ,还有医学和人文科学的研究 ,是基督教世界最著名的教学中心。 1 7世纪时 ,黎世留出任巴黎大学的校长 ,巴黎大学快速发展 ,形成大致相当于今天规模的建筑群 ,并从单纯的神学院发展为综合性大学 ,奠定了他的国际威望。巴黎大学的学生规模长期保持在 1万人左右 ,直到 2 0世纪初…     

同济大学建筑与城市规划学院

学院及专业简介建筑与城市规划学院的藏身是同济大学建筑系。1952年由同济大学士木系、圣约翰大学建筑系、之江大学建筑系、杭州艺术专科学校建筑系合并而成,其发展轨迹可上溯至上海开埠、东西方建筑交汇,中外教育相融的百年近代史。1986年成立建筑与城市规划学院。目前学院专业齐全,教育资源实力雄厚。学院现设有4个系、7个专业。它们分别是建筑学系、城市规划系、艺术设计系、风景科学和旅游管理系。其中城市规划专业是国家重点学科,建筑学是首批且已连续两届通过国家评估六年免检的专业,上海市重点学科。1088年学院建立了国内第一个建筑与城市规划博士后流动站,并设有向社会提供各类继续教育的培训中心。学院现有本科生1650人,硕士研究生650人,博士研究生250人,总计2550人。学院现有院士两名,教授、副教授一百余名,教职工共计220名。学院设有6个硕士点、4个博士点。学院拥有以戴复东和郑时龄院士领衔、以16个学科团队集群为特色的优秀学科群体。学院的教学和实践从区域、城镇、社区和住宅等多层面涵盖了人居环境和可持续发展研究和实践的各个领域。学院承担的国家自然科学基金重大研究课题“可持续发展的中国人居环境的评价体系及模式研究”被评为2004年教育部“科技进步奖”一等奖。以学院为主组织同济大学有关单位等参加的上海2010年世博会方案规划设计投标,成为最终进入前三名的唯一一家国内设计单位。项目负责人吴志强教授被任命为2010年上海世博会园区的总规划师。学院对外交流频繁,国际学术交流合作十分活跃。学院已经与世界许多国家和地区知名的建筑与城市规划学院建立了广泛、深入、实效的合作。30多名国际知名专家和学者被聘为学院的顾问教授或兼职教授。2001年著名的世界规划院校大会在同济大学召开,并促成了世界规划院校联合会的成立,奠定了学院在国际上的重要地位。院长吴志强教授2003年出任新一届亚洲规划院校联合会主席,并成为全球规划院校联合会联席会议主席。     

管理科学与工程系 工程管理专业

苏州科技学院管理科学与工程系(原苏州城市建设环境保护学院城市管理系)创建于1983年，1985年面向全国招收房地产经营管理专业学生。曾设立“市政公用事业管理”专业、“房地产经营管理”专业。国家专业目录调整后，设立工程管理专业和工商管理专业。工程管理专业开设了工程项目管理、工程造价和国际工程管理等专业方向。工程管理专业是我院首批品牌专业之一。     

19世纪中后期美国大学思想发展的基本特征

大学思想是大学现实的客观反映,是影响大学目标、办学方向、课程设置的重要支配力量。在美国,从１９世纪中叶到２０世纪的半个世纪是高等教育从“学院教育”向“大学教育”转化的时期,史称“大学化时期”。伴随这个时期的到来,大学思想活动变得十分活跃,出现了许多新的特征。这些特征是：改造传统学院、创办新型大学,成为美国学界的共同愿望;实用和技术主义成为大学的主流思想;旧学院派和新大学派的对抗态势初步形成     

中外交融 东西合璧：多语种复合型人才的摇蓝——延边大学外国语学院简介

延边大学外国语学院是一所集师范教育和综合教育为一体的专门培养多语种复合型人才的学院。延边大学外国语学院的前身是延边大学俄语专业，创建于1950年。本院经过几次调整，2006年由原外国语学院和大学外语教研部合并成立了新的外国语学院。目前，学院下设英语专业、日语专业、俄语专业、大学外语教研部四个部门。     

辽宁大学建校60周年庆典公告

斗转星移,岁月流逝,辽宁大学即将迎来60年华诞。为了弘扬“明德精学、笃行致强”的校训精神,全面总结60年来发展经验,广泛联系校友,再创辽大辉煌,我校将于2008年9月15日隆重举行建校60周年庆典。60年春华秋实,几代人躬耕树蕙。如今的辽宁大学已经成为基础雄厚、特色鲜明的综合性大学,是国家“211工程”重点建设院校。目前,学校设有24个学院。现有专任教师1266人,其中教授、副教授596人,博士生导师61人,长江学者特聘教授1人,享受国务院政府特殊津贴专家88人,国家百千万人才工程入选者4人。拥有3个国家重点学科,1个教育部人文…     

伦敦大学

伦敦大学(University of London)位于英国伦敦市。学校1836年获得由国会颁发的皇家特许状,1858年正式建校。上个世纪六十年代,随着英国高等教育的迅速发展,伦敦大学的规模也急剧扩大。现在,伦敦大学是由40多个不同的学院和研究院所联合而成的、英国办学规模最大、学科设置最全的综合大学。各个学院的学生已经超过10万人,并有2万多名校外学生在全球各地通过校外学习修读学位。伦敦大学共有19个学院,它们分别是贝拜克学院(Birkbeck)、巴黎大不列颠学院(BritishInstitute in Paris )、艺术学院(Courtauld Institute ofArt)、戈德史密斯学院…     

怎样申请英国本科课程

报读所有大学及大部分高等教育院校的全日制或三明治式的本科课程、部分预科课程、国家高等教育文凭(HND)及高等教育文凭(DipHE)课程.必须通过高等院校招生办公室(UCAS)办理申请。申请人必须填报UCAS申请表,该表可在英国使领馆文化教育处索取。整个申请程序大约为期一年:9月1日UCAS开始接受翌年十月开课的申请。10月1 5日牛津及剑桥大学报名截止。12月15日其他大学及学院“早期申请”截止日期;未满额课程仍会接受申请。     

世界著名大学系列介绍之二十五 乌普沙拉大学

乌普萨拉大学(Uppsala University)位于瑞典东部乌普萨拉省的省会乌普萨拉市,乌普萨拉市是瑞典的文化、教育、工业、军事和宗教中心,也是瑞典的铁路枢纽。乌普萨拉大学建于1477年,迄今已有530年的历史,是北欧最古老的大学。乌普萨拉大学是瑞典的一所综合性公立大学,设有神学院、法学院、人文科学学院、语言科学学院、社会科学学院、教育学院、医学院、药剂学院及自然科学和技术学院,开设有40多个专业的1400多门课程。其中地震学、量子化学、光电子能谱、药理学等专业处于世界领先地位。在未来的几年里,乌普萨拉大学将重点发展和平、民主和…     

英国古典大学一流本科教育的理念基石与实践保障——基于牛津、剑桥两校本科教育的考察

以牛津大学和剑桥大学为代表的英国古典大学素以卓越人才培养为大学的核心目标。其本科教育历经数百年的发展,不仅保持着一流的教学质量,而且形成了鲜明的办学特色。两校奉行博雅教育理念,强调发展学生广泛的学术兴趣,培养学生独立思考、批判思维、创造思维的能力及终身学习能力,鼓励学生大胆质疑,勇于挑战学术权威,积极关注社会现实。在制度上以学院寄宿制和本科生导师制为依托。通过学院寄宿制和本科生导师制,导师对学生进行文化熏陶和感染,促进学生独立思考能力的发展。在中国以高等教育内涵式发展为核心任务的改革过程中,深入挖掘英国古典大学一流本科教育的有益经验,结合中国国情,树立追求卓越的本科教育观,创新“以本为本”的人才培养模式,因地制宜地推行本科生导师制,对于建设具有中国特色的一流本科教育具有重要意义。