大学生法制教育缺失及其模式重构探析

法制教育是公民教育活动内容之一,对大学生不良行为的矫正与引导具有重要作用。目前,我国高校法制教育开展的效果不甚理想,应重视大学生法制教育的相对独立性地位,从深入理论研究,强化课程内容设计,构建实践性师资队伍,应用新媒体和新载体,营造校园整体法治文化等多方面入手,使高校大学生法制教育落到实处,提升社会整体法治建设水平     

论新形势下的高校法制教育

目前高校的法制教育,在培养目标、教育内容、价值定位、教育方式等方面仍存在着问题,效果还不甚理想,因此,应当进一步加强高校法制教育建设,更科学、更灵活地培养大学生的法制观念。本文试图从高校法制教育目的、教育内容和形式等方面,结合社会实践,提出一些想法。     

科学发展观视野下的高校大学生法制教育

加强高校大学生法制教育是落实科学发展观、构建和谐平安校园的重要保障,是推进依法治校的重要措施。目前高校大学生的法制教育仍然存在诸多问题,针对这些问题,高校必须采取有效措施,加强大学生法制教育,使高校在依法治校的轨道上平稳运行。     

基于人的全面发展的高校大学生法制教育

大学生的全面发展是社会全面进步和发展的推动力.加强高校大学生法制教育、培养大学生法律意识和法律思维方式、树立法律信仰是促进社会长治久安和社会主义民主法治进程的重要途径.而以人为本,注重实践教学,促进大学生法制教育与德育的融合,依法治校,加强校园文化建设,制定科学的大学生法制教育评价方式,能有效推进高校大学生法制教育.     

高校需切实加强大学生法制教育

在并轨的大背景下,高校为实现自身发展的最大效益化,普遍以追求毕业生高就业率为主要目标，大学生法律素质普遍偏低。大学生违法犯罪率逐年攀升。高学历法盲层出不穷。鉴于此,从加强高校法制教育的意义,高校法制教育存在的问题,加强高校法制教育的措施等方面,阐述了切实加强高校大学生法制教育已经刻不容缓的现实。     

高校法制教育的困境与出路

自1986年以来,中国便已开始实施全国性的法制宣传教育活动,经过27年的法制宣传和教育,全体公民的法律意识、法律素质有了明显提高。又因为普通高等学校学生是国家人才储备的重要来源,所以对大学生的法制宣传教育显得尤为重要。文章从分析高校法制教育的意义和现状入手,进而探究高校法制教育当前的困境和原因;并从高校行政管理、教师、就业和法制教育载体的创新等角度提出对策。高校开展法制教育意义非凡,它的最终目的是培养大学生的法律信仰。     

对大学生进行法制教育的思考

早在1980年,邓小平同志就明确提出：“在党政机关、企业、学校和全体人民中,都必须加强法律教育和法制教育。”1986年,邓小平进一步指出：“加强法制重要的是要进行教育,根本问题是教育人。”当代大学生作为跨世纪的一代,肩负着时代赋予的历史使命。他们的法律素质状况如何,将在一定程度上影响我国今后法制建设的深度和趋向。在党的十五大明确提出“依法治国,建设社会主义法治国家”的治国方略之际,对大学生进行法制教育具有重大的现实意义。一、对大学生进行法制教育的必要性法制教育是高校思想政治教育的一个重要方面,也是大学生…     

大学生不良行为与高校矫正机制的完善

在市场经济的大潮下,纷繁复杂的社会环境,容易引起部分大学生不良行为的产生,更严重的会导致犯罪的发生。引起大学生不良行为的原因有很多,本文仅从高校教育的角度出发,探讨如何建立系统的高校矫正机制,限制或消除导致大学生不良行为的因素,有效地转化其不良思想,矫正其不良行为,从而教育大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,达到全面教育的目的。     

略论加强高校社会主义民主与法制教育

文章分析了高校对大学生进行社会主义民主与法制教育的必要性与紧迫性,针对当前大学生在这一问题上的认识误区,探讨了加强高校社会主义民主与法制教育的措施和方法。     

关于新时代大学生素质教育的思考

在新的历史时期 ,对大学生进行素质教育是大学教育的唯一出路。高校应通过增加学习的自由度、实施启发式教学、淡化专业界限、更多提供实践机会 ,以培养大学生的创新能力 ;加强人文教育、将科学教育与人文教育融为一体 ,以提高大学生的道德伦理判断能力、心理素质、社会竞争能力和继续发展的能力。同时 ,高校还需通过加强法制教育、增强法律意识以培养知法、守法、用法的社会型人才。     

论大学生的法律意识及培养途径

阐述了法律意识的共性与大学生法律意识的个性。分析了当前大学生法律意识的现状：课堂教学受限,导致大学生整体法律认知水平不高;社会消极文化影响,导致大学生法制观念淡薄;社会宣传力度不够,导致缺乏应有的法律信仰。因此,要加强培养大学生法律意识,这是市场经济条件下大学生思想政治教育的重要目标;是传统道德教育获得有力支持的重要保障;也是维护大学生合法权益和适应社会发展的需要。并从从课堂知识教学、校园课外文化、社会大众传媒三方面着重探讨有效培养大学生法律意识的途径。     

中国高校法制教育的现状及改革路径探索

高校法制教育作为中国现代教育的重要内容,其教育性功能的真正发挥,必须解决好两个层 面的问题:一是政策依据上,法制教育应当从混同于思想教育的阴影中解脱出来,赋予法制教育体系以完整的独立地位,着手构建青年学生们不可或缺的法律素养;二是实施方法上,应当对传统的以教材知识为中心的课堂灌输予以合理性变革,适度引入"活动课程" 背景下的实践教学模式。     

论大学生法律意识养成的途径

加强大学生法律意识的培养,是一项复杂的社会系统工程,需要国家、社会、学校及家庭的共同努力。可以通过案例介绍、案例点评、法律辩论与推理、综合评价的方式来提高大学生法律课堂演讲的实效性,还可利用班会开展丰富多彩的班级活动、树立典型充分发挥榜样的示范作用以强化大学生法律意识;同时应建立合理而有效的网络监管机制,净化网络环境,以利于充分利用网络资源引导大学生树立法律意识,构建高校、家庭、社会“三位一体”的大学生法制教育体系,使大学生成为知法、懂法、遵法、守法的公民。     

高校学生管理法治化的思考

目前在高等学校的学生管理中,存在着不少侵犯学生权利的法律问题,论文从依法治教的角度分析了我国高等学校的法律依据和行为性质、高校学生管理的现状和存在的主要法律问题、高校学生合法权益的法律保护等问题,这些都是现阶段我国高等教育面临的实际问题。     

高校图书馆对大学生心理危机预防的作用

文章通过对大学生心理危机产生的原因进行分析,提出了高校图书馆在大学生心理健康教育及心理危机预防中所应采取的措施,即:提高图书馆馆员素质;增强预防能力;加强信息资源建设;开展大学生心理阅读疗法和丰富多彩的读书活动及心理咨询活动,使图书馆真正成为大学生心理健康教育的第二课堂,从而在根源上防止大学生心理危机的产生。     

大学生法律意识的培育与法治社会的构建

大学生法律意识的塑造,是关系到能否实现依法治国的根本,对中国社会法治国家的建设有着重要的影响,大学生作为国家和社会的未来主体,他们现代法律意识的生成,可以提高和形成整个社会和民族的法律意识,大学生的法律意识是实现法治社会基本方略的最重要的精神力量和内在支柱之一。培养大学生的法律意识是国家现代法治建设的需要,是法治国家对人才素质的内在要求。     

工科大学生法治观念的现状分析及其教育途径

本文通过问卷调查、访谈等方式,以南京工业大学毕业生为对象,围绕本校工科大学生的法治观念及社会对工科大学生法治观念的评价展开全面、深入地调查研究。从而了解到工科大学生的法治观念、所掌握法律知识的来源情况、课堂教学情况、社会用人单位对他们的客观要求根据中共中央国务院第16号文件精神进行分析、总结,并提出改进法治教育的途径。     

大学生心理素质教育课堂教学模式的构建

本文以大学生心理素质教育课堂教学模式为基本论域,重点探讨了心理素质教育课程教学的原则和课堂教学模式的基本环节,以期为大学生心理素质教育课程实践提供理论依据。     

藏族大学生法律意识实证研究——基于478份问卷的调查分析

藏族大学生群体对法、法律或其现象的反应形式,即心理、知识、观点和思想,包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验,可称为藏族大学生群体的法律意识.藏族大学生群体的法律意识是形成"中华民族精神"的重要组成部分,应当通过民族法学教育予以培育.     

论大学生法律素质的构建

党的十六大报告指出,要"加强法制宣传教育,提高全民法律素质"。大学生作为公民中的精英分子,是国家的未来和希望,将成为各行各业的骨干和栋梁。他们法律素质的构建对于提高全民法律素质有重要的示范意义。分析了大学生法律素质的现状,剖析了大学生法律素质存在的主要问题,给出了构建大学生法律素质的几个要素。