高师数学专业教学改革中的问题及对策

高师数学专业要适应基础教育新课程改革的需要,应积极探索新的人才培养模式,深化教学改革,加强实践教学,培养数学素养深厚、教育素养全面、教学技能突出的基础教育数学师资。但就当前高师数学专业教学改革的实际状况而言,我们认为远未达到这样的要求。其原因是多方面的,文章对此问题进行了分析,并给出了相应的对策。     

新课改背景下职业高中对话教学的运用

随着新课程改革的深入推行,对话教学作为其中的一个新理念,成为了人们关注的焦点。课堂教学是教师教与学生学的双边互动过程,在职业高中的教学中,运用对话教学既可以锻炼学生的语言能力,也可以进行合作探究性学习,提高中职学生的文化素养。合理运用对话教学理论,不断提高教学质量,才能使教学焕发光彩,使教育真正现代化。     

新课改视野下高考命题改革研究

高中新课程改革以来高考命题也进行了一系列的改革:以能力立意的指导思想转变;多元化的命题方式改进;基于课程标准的命题;高考命题制度、命题标准和命题质量监控机制的优化建设等构成了当前高考命题改革的基本走向。高考命题改革在艰难中前行。     

新课改背景下高中班主任德育工作的方法探究

随着新课程教学改革的出现,高中班主任的工作不仅迎来了新的机遇,同时也迎来了新的挑战以及要求。在当前的高中班主任管理工作中,班主任不仅要重视培养学生的学习习惯,提升学生的学习质量提及学习能力,同时也要开展相应的德育教育,培养学生的德育意识以及德育素养。基于此,本文将对如何在高中班主任管理工作中开展德育教育进行分析。     

新课改背景下的高中政治课教学过程及方法改革

新课程改革对于学生观、发展观、知识观和课程观都做出了创新性的变革。然而,如何将这些新理念贯彻到具体的高中思想政治课教学实践中,则是新课改对教师提出的一大难题。本文从教学实践的过程及方法着手,探究教师应如何在教学第一线响应新课改要求。     

高师化学实验课程改革与学生实验教学能力培养的研究

高等师范院校教学改革的一个重要目的是提高学生的从教能力，使毕业生能更好地成为中等学校教学骨干，适应基础教育需要。对于高等师范院校化学教育专业的毕业生来说，还应加强实验教学能力的培养和训练。研究表明化学教学质量由教师质量（占0．4128）和学生质量（占05872）两项构成。在化学教师质量中，教学态度占02264，（其中责任心占的0.75，情感占0.25）；教师素质占0.2876，（其中语言表达占0.5，板书占0.3，实验操做占0．2）；学科专业知识占0．2535。但是，通过我们的调查、观察和了解，师范院校化学教育专业的学生对实验课的学习普遍不够重视，缺乏实验教学理论知识，特别是实验设计理论；实验技能不高,实验演示习惯差。致使毕业后走上工作岗位普遍反映知识基础较好，而能力较差，特别是创新能力和学生实验教学能力较差的状况尤为突出。这不能不说我们的师范教育特别是实验教学还存在着不少问题，值得我们思考和探索。     

新课改下的生物教学问题与对策浅析

新一轮的课程改革,是挑战,更是机遇。教师要内化新理念,切实、有效地开展教研,并且要勇于自我反思．探究自己的课堂教学,反恩自己的教学行为,在不断尝试反思性教学中．在不断地分析误区、克服误区的过程中实现自我发展、自我提升、自我创新,创建真正有活力的高效生物课堂。面对当前高中生物教学中存在的问题,教师要及时采取有效的应对策略。     

宏观视野下高师音乐教育课程改革的价值研究

我国基础音乐教育师资绝大部分来源于高等师范院校的音乐本、专科毕业生,因此,高等师范音乐教育改革十分重要。以我国高师音乐教育课程体系改革作为研究课题,探讨了高师音乐教育课程体系如何适应基础教育改革要求,提出适应师范音乐院校的课程改革的新思路。     

高校生物实验教学中任务型教学模式分析

对于高校的生物课程来说,实验是最能培养学生综合能力与基本技能的教学手段了,这种效果是课堂教学怎样也替代不了的。可是目前高校生物学教学却恰恰忽视了实验的重要性,注重理论的教育以及验证,而忽视能力的培养。所以,改变目前的教学方式刻不容缓,高校应该更新教学的观念,大力推进实验教学的应用,并创新教育方法,让学生在提升实践能力的同时提高综合素质。因此,本文就任务型教学在高效生物实验教学中的应用进行研究和讨论。     

高师音乐教育如何适应中小学音乐教育需求

本文从高师音乐教育的具体方面进行阐述,介绍高师音乐教育如何进行改革,使其与中小学音乐教育完美结合,为中小学培养合格的教师。     

国考背景下高师学生研究性学习管理缺位研究

在国考背景下,对于高师学生的综合素质的要求也在不断提升。但是目前我国大多数的高师院校的学生在研究性学习管理上存在一定的缺位,比如:研究性学习指导缺位、研究性学习活动匮乏、投入不足、学习质量较低、学习成果不佳等。针对这样的现象,明确学生研究性学习管理中存在的问题,并分析其原因,制定出相应的改进措施,以此来全面提升高师学生的综合素质,让他们可以轻松地应对国考。     

浅谈新课改背景下的高中化学有效教学策略

高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化,有效教学的教学理念和策略是一重要途径.新课程理念的有效更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用兴趣化教学,生活化教学,信息化教学,探究性教学等教学策略实施有效教学.     

新课改背景下的高中体育教育

作者结合自己的实际工作,针对课程改革对高中体育老师造成的认识误区,从多个角度对新课改背景下的高中体育教育工作进行了探讨,具有一定的实际意义。     

关注实验教学提升生物教学质量

生物学是一门实验科学,实验是进行生命科学探索的主要途径,也是生物教学中的一个重要组成部分。     

高职化学实验教学的现状及对策

化学实验是药学和食品学专业高职学生进入大学后接触的第一门实验课,做好该门课程的教学工作对学生学习后续课程和培养良好的职业素养具有重要的意义。文章着重分析了化学实验课的现状,并提出相应的改进对策。     

新课程改革背景下初中班主任角色扮演的研究

班主任作为学校传播知识的推动者、班级的领导者,在教学活动中发挥着重要的作用。传统教育模式下的初中班主任,在学校、学生面前扮演很多不民主的角色如监督者、检查者等。而今在新课改深入发展的背景下,班主任的教育角色发生了转变,也对班主任的角色扮演提出了更高的要求。     

环境监测实验教学改革的途径研究

随着科学技术的日益发展,人类逐渐认识到环境的重要性,环保专业在近些年来已成为了高职院校热门专业。高职院校是培养技能型人才的重要场所,以培养学生的实践动手能力和创新精神为教学目标,为社会输送一大批具备专业技能的优秀人才。如何对环境监测与治理技术专业实验教学进行改革,使学生的实践能力更近一层楼,成为当今环保学校不谢探索的难题。本文通过对高职院校如何对实验教学进行改革深入研究,总结出几点改革方面的建议。     

高师院校师范生就业困境与对策

随着高校师范毕业生人数的不断扩大,其就业人数远大于市场有效需求的增长数目,由此产生了高校毕业生就业难的问题。针对此问题,本文对师范毕业生就业的现状,就业难的社会因素和人为因素进行具体分析与研究,提出了师范生扩大就业的措施与看法,意在使师范生发挥师范专业优势,成为一位优秀的专业教育教学专门人才。     

新课改下小学数学教学方法创新路径

数学是一门非常重要的科目,小学阶段的数学教学工作难度并不高,但是重点在于对学生的数学学习思维进行有效的培养, 这样才可以让他们在后期的学习工作当中,能够拥有更好的学习思维,并保证自己的数学成绩处于稳定的状态。但是就目前我们了解 到的情况来看,过去的数学教学模式对学生的计算能力以及计算技巧的培养,过度重视,忽略了学生运用数学知识解决实际问题能力 的培养。如果一个学生不知道如何利用数学的知识解决现实生活当中的问题,那么他们学习知识点将不具备较大的意义。所以本次课 题主要分析新课改下小学数学教学方法的创新路径,希望能够整体提高学生的实际问题解决能力。     

生物化学实验教学的改革探索

生物化学实验教学是对生物化学理论教学的补充和实践,对于学生掌握生物化学的基本知识、基本技能,综合能力和创新精神,以及科研能力的初步形成都起着十分重要的作用,通过实验教学课程设置的改革,提高实验教学的质量,加强学生对理论知识的理解和掌握,培养学生综合能力和综合素质。增强学生参与实验课的主动性和积极性,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。