关于高职会计电算化课程教学的思考

如何更好地培养和提高高职会计专业学生的会计电算化水平,是会计电算化课程教学的重要课题。通过多年的探索和实践,文章就会计电算化教学中的师资队伍建设、教学内容改革、加强实训及调整教学方式几个方面进行了分析。     

中职会计电算化课程项目化改革的实践与建议

项目化教学作为当前我国职教改革的主要方向,已在大多数中职教学中得以广泛的运用。项目化教学在培养＼学生实践能力、实现毕业与上岗的零对接等方面取得了一定的成效。本文探讨如何在中职会计电算化课程教学中运用项目化教学,并对实现项目化教学提出建议。     

高职会计专业会计电算化课程教学改革探讨

高职会计电算化教学应考虑该课程的特殊性,结合高职教育的目标、高职学生的特点,确定该课程的教学目标和教学内容,并根据本课程的教学实际情况,改革教学方法、教学考核方式,以提高教学质量和教学效率,培养满足企业会计信息化需求的会计人员。     

高职院校会计电算化课程的实践教学探讨

高等职业教育要求工学结合,实境育人,培养学生的综合职业能力。具体到会计电算化教学中,尤其要注重会计电算化的实践性教学,可从案例教学、分层次实训、改革考核方式和走校企合作之路等方面有重点地进行。     

会计电算化课程教学之我见

会计电算化课程是会计专业的重要实训课程,是在学生掌握了会计基本理论、基础方法之后的实践性环节.本课程既着眼于会计理论,又为今后的会计实际工作打下了良好的基础,使学生能更快地考取会计从业资格证书,更好地从事会计工作.在实际教学中,笔者通过多年的经验积累,以及与同事教研组的共同研究探讨,对教学进行了改进.     

中职会计电算化教学改革初探

随着信息化的不断发展,会计电算化在企业中运用的普及度越来越高,会计软件更新速度也越来越快,当前社会急需综合素质较高的电算化人才,为了满足社会需求,对落后的中职学校会计电算化教学模式进行改革成为当务之急。本文从教学实践出发,指出现阶段中职会计电算化教学存在的问题,并提出了改革措施及建议。     

探究创新高校会计电算化课程教学的模式

《会计电算化》这门课主要是教导学生如何使用用友、金蝶之类的专业会计软件进行实务操作,是一门实践性、操作性极强的课程。本文就现阶段会计电算化课程教学模式存在的问题,探究还有哪些地方可以创新优化,达到更好的教学效果。     

浅谈中职学校会计电算化教学的改革

本文通过对中职学校会计电算化教学现状的分析,对如何提高会计电算化教学质量进行了有益探索。     

ERP环境下的会计电算化实践教学应用

随着现代社会信息技术的高速发展,会计制度在我国的应用也是不断地发生改革。ERP也随之不断普及,在高校中,ERP环境对会计电算化的教学实践应用水平的提高起到很重要的作用,本文就ERP环境下的会计电算化实践教学应用做一些浅显的论述。     

会计电算化与会计模拟实务课程在中职教学中的结合

在中职教学中,会计电算化与会计模拟实务课程各有特色,前者是将计算机技术应用到会计领域中,后者是通过手工账务处理反映企业的整个会计流程。本文首先从传统会计教学的现状及存在的问题出发,然后简述会计电算化和会计模拟实务课程的异同点,最后论述如何在中职教学中实现会计电算化与会计模拟实务的有机结合。     

网络会计电算化安全问题研究

电子信息技术应用范围不断拓展,网络会计电算化也随之进入了高速发展时代。现阶段会计电算化已初步完成了由手工操作模式向网络操作模式的转换,但是仍然存在较多的问题。根据网络会计电算化安全问题,对网络会计电算化安全管理策略进行了简单的分析。     

对中职会计电算化课程教学实施的探讨

会计电算化是中职学校会计类学生必须掌握的一门核心课程,实践性较强。笔者建议按照该课程的教学特点,从教材选用、教学内容、教学方式、考核方式等方面着手,合理组织教学,努力提升教学质量。     

略论医院会计电算化的内部控制

随着经济的不断发展和社会的不断进步,会计电算化已经成为会计工作未来的发展方向,在会计电算化进一步得到推广后,会计工作的组织结构以及工作方式也一定程度上会随之发生新的变化。对此,根据工作需要,笔者分析研究了会计电算化在医院工作内部控制中的作用。文章主要从以下几个方面对会计电算化的内部控制进行研究和概述,其中包括会计电算化的概念、意义,会计电算化内部控制的目的,最后对加强会计电算化内部控制的措施进行了分析研究。     

基于执业能力导向的高职会计专业课程改革初探

以执业能力导向的高职会计专业课程,强调满足社会或行业的需求,突出专业技能练习,重点培养学生的综合应用能力和动手能力的职业化教育。本文从依据、目标和评价三个方面粗略论述了基于执业能力导向的高职会计专业课程改革。以行业人才需求为依据,确定人才培养方案。以执业能力培养为目标,组织课程实施。以执业能力为导向,评价高职会计专业课程成效。     

高职院校会计电算化教学存在的问题及对策

会计电算化是一门会计学和计算机科学相结合,具有极强实践性的交叉性课程。文章从当前高职院校会计电算化教学的现状出发,指出教学中存在的种种问题,并提出从科学设置课程、完善教学软硬件设施以及加强会计电算化教师队伍建设等几个方面来解决问题的建议。     

会计电算化环境下会计舞弊行为及应对策略研究

数据化和信息化时代的到来,为会计电算化行业的发展带来技术支持,给会计行业的计算带来便利,提高会计电算的准确率。会计电算化环境大背景下,会计舞弊现象时有发生。本文通过对会计电算化环境下会计舞弊行为的原因进行剖析,对会计舞弊行为提出相应的防范策略,希望对会计电算相关行业人员提供借鉴和参考。     

高职教育中会计电算化专业教学改革的新思考

从会计电算化人才的社会需求和现状分析入手,从课程设置的目的及课程结构、实践教学形式、教学手段及设备方面分析了高职会计教学存在的问题和会计电算化专业的目标定位,就师资队伍建设、课程设置、实训方法和方式、考试制度以及教学与职业资格认证的结合等方面,提出了教学改革的具体措施和思路。     

职业院校会计电算化实训初探

会计电算化是当下职业院校会计专业课程体系中一门重要的专业实践课程。由于其教学内容涉及计算机专业以及会计专业,且实践性很强,因此要求教师在教学过程中根据不同层次学生的计算机操作能力,采用“任务驱动＋分层教学”的模式,使学生在较短的时间内掌握会计电算化软件的操作方法。     

浅谈会计电算化对会计实务的影响

随着电子信息技术的飞速发展,会计电算化在各个行业中的应用越来越广泛。会计电算化以存储量大、快速高效、资源共享、实时反馈等现代会计处理技术,大大的提高了会计信息的处理效率和利用价值。会计电算化的实施对会计实务产生了重大影响。