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在信息技术日新月异的今天,当人们沉浸在信息技术带来的便利中时,也体验到了一系列的网络道德问题。大力进行网络道德建设已刻不容缓。在进行网络道德建设的过程中,儒家思想起着重要的作用。儒家的"仁""礼"以及"重义轻利"等思想都能起到净化网络的作用,是一剂治愈网络不良行为的良药。 相似文献
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本文以汽车产品为例,简单阐述了"一对一"营销策略的特点和运用该策略时应注意的问题。"一对一"营销策略最终实现了企业和个人的共赢。 相似文献
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原新 《社会观察(上海)》2011,(6):58-59
教育水平的跳跃式迈进,为中国将世界最大的人口负担——"一张口",转化为世界最大的财富——"一双手"即高素质人力资源提供了巨大机会和潜力,也为中国发展提供了最大的潜在竞争力。但这条路还很漫长。 相似文献
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要增强学生数控岗位工作能力,关键是培养既能从事理论教学又能示范操作并指导学生技能操作的"双师型"教师队伍。学校数控技术专业通过各种措施,建设一支高素质的"双师型"教师队伍。 相似文献
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“跳桥秀”背后的维权困境 总被引:1,自引:0,他引:1
杨速炎 《社会观察(上海)》2009,(7):34-35
近来,海珠桥几乎已经成为广州的跳桥"胜地"。从4月1日到5月21日,"跳桥秀"一共发生了11起,海珠桥每每被封。公众的态度也渐渐从同情、理解转向麻木、厌烦乃至愤怒。甚至有老伯将最新的跳桥者从桥上一把推下,致其多处骨折……跳桥者为何总是选择海珠桥?在所有"跳桥秀"乃至其它"自杀秀"发生的背后,又折射出了怎样的社会问题? 相似文献
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象山县技工学校作为县域内培养制造类专业技术人才的摇篮和区域技术技能推广中心,以"三改"即改良工具、改造工序、改进工艺作为创新创业教学的切入口,促进学校内涵发展,走出了一条"产教结合、以教促产、以产助教"良性循环的新路子,得到社会广泛认可。 相似文献
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本文将"塑造决策议程的多源流"模型和"权力场中心空间"视角相结合,建立了一个分析框架。在此基础上,本文选取欧盟的"地中海联盟"政策架构的两次演变作为案例,从三方面入手,分析"欧洲政策中心"影响欧盟的北非政策的方式与途径:首先,比较该智库的建言与欧盟政策在内容要点上的关联性和时间上的先后顺序,以评估该智库的总体影响;其次,分析该智库举办的高层论坛的运作结构,以观察其短期直接影响,评估其作为"权力场"的信息沟通"平台"的作用;再次,分析该智库经由"旋转门"体制与欧盟决策体系形成的人事关联,以评估其长期直接影响。"欧洲政策中心"对欧盟"地中海联盟"架构的影响机制,折射出欧盟层面的智库在欧盟对外决策体系中的位置与作用。 相似文献
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新时期职业学校的德育教育吸取了以往的教训,改变过去"大而空"的倾向,从当前职业教育的实际出发,避免过去那种抽象说教,缺乏实效的弊端。德育工作者清醒地认识单一的说教灌输不仅收效甚微,而且会导致学生对德育工作的逆反心理。为了使青年学生能够健康成长,"五结合"不失为一种有效途径。 相似文献
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许多人都有这样一种观念:人到中老年后,由于生理能力下降,所以对爱的执着也没有年轻时的那种冲劲。夫妻之间因为"爱"造成的冲突会减少。其实,这完全是误解,现实生活中中老年人之间因为"爱"而造成的冲突并不少。 相似文献
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近年来,国内外关于隐喻的研究逐渐增多,尤其是"动物隐喻"的研究引起了学者的广泛兴趣。不过,国内"动物隐喻"的研究多囿于个案分析,缺乏实证性研究和综述性分析。基于以上背景,本文选取近十年来刊登在CNKI上的相关文章进行总结,就"动物隐喻"的研究对象、研究方法、理论基础和文化归因进行探讨。研究发现:国内的相关研究在研究对象、研究方式和理论背景等方面存在不足,后期的研究应该致力于跨学科视域下的综合性分析,实现研究方法的突破,并应对已有的研究进行反思和归纳。 相似文献
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情感态度与价值观培养是语文教学中的重要目标之一。为了避免这一目标的实现过于生硬或直白,本文借用数学中数形结合的思想,将图形引入文本解读中,借助图画、曲线等引导学生理解文本,在"同情"的过程中,提升人文修养。 相似文献
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我们的社会主体是一种男性文化为主导的文化体系,比如在造词上,“遗孀”一词的意思为单身女人,它的字面意思为被男人遗弃的女人,显然对女性是不平等的。再比如在设计公共汽车扶手对,不考虑女性的身高水平。还有一些媒体,在关注女性时,肆意炒作,造成对女性的二度伤害,等等,这样的例子有很多。所谓“女性视角”。就是要摆脱男性文化的体系,更多地、更平等地从女性的角度来考虑问题,“女性视角”是一种先进的性别文化。 相似文献
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当前,全党、全路上下都在开展"四强四优"活动。近期以来,我们桦南站党支部结合铁路企业特点和本站工作实际,对"四强四优"活动进行了思考和实践。本文就如何推进"四强四优"活动,更好地推进铁路基层党组织和党员队伍建设进行了粗浅探讨。 相似文献
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高职院校思政课必须改变"学科化"的教学模式,而采用"问题式"教学模式不仅具有重要的理论价值,而且展示了较强的实践价值。"问题式"教学模式由完整的教学环节构成,我们必须正确面对实施"问题式"教学模式过程中的困难与挑战。 相似文献