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《青春岁月:学术版》2014,(17)
随着高校思想政治理论课教学的要求不断提高,旧式的教学中使用的方式方法已经不能够适应时代的要求,网络时代的到来要求高校思想政治理论课的教学方法不得不进行合理的优化和创新。高校思想政治理论课如果根据网络技术来进行教学,有助于吸引学生的注意力,提高学生学习的兴趣,从而加强学习效果。所以,在新时代,使用新的技术手段来对高校思想政治理论课的教学方法进行优化,对于提高教学质量具有至关重要的意义。本文通过对网络时代下的高校思想政治理论课教学方法的优化的策略进行探讨,对高校思想政治理论课的教育工作者提供一些采用网络教学方法进行高校思想政治理论课教学的建议,以便对日后的教学工作产生具有一定意义的参考价值。 相似文献
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为了切实提高思想政治理论课教学实效,必须正确认识思想政治理论课实践性教学在大学教育中的重要地位,分析新时期思想政治理论课实践性教学面临的问题,整合教育资源,改革和创新实践性教学的方法和手段,优化评价制度,不断强化课内外实践教学环节,构建符合新形势发展的、高效的思想政治理论课实践教学新模式。 相似文献
3.
思想政治理论课是我国大学生的公共基础必修课,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义大学的本质要求。思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道,通过整合优化课程教学内容、改革教学方法、完善考核评价体系、加强队伍建设可以强化课堂教学,提高高职思想政治理论课教学效果。 相似文献
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本文通过对思想政治理论课实践教学管理模式的研究,构建基于网络运行下的思想政治理论课实践教学管理新模式,即将现代信息技术运用到教学管理中。为确保实践教学各环节实施质量,增强思想政治理论课实践教学实效性提供合理优化的管理新模式。 相似文献
5.
《青春岁月:学术版》2017,(15)
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要途径,研究大学生学习思想政治理论课的动力问题,不仅具有拓展和丰富思想政治教育研究的理论意义,而且也具有探索和改进大学生思想政治教育的现实意义。本文从矛盾是事物发展的动力入手,找到了大学生在学习思想政治理论课的过程中的主要矛盾和矛盾的主要方面。并通过分析,得出大学生在实践中的现实需求和高校思想政治理论课具有的能满足大学生的需求的功能,从而产生了动力的根源。这个动力的根源来自生活实践,并在生活实践中形成、发展、优化。 相似文献
6.
新媒体时代,主旋律动画作品发展势态稳中向好,其高质量的发展对高校学生思想政治意识产生了较大的影响,高校思想政治工作尤其是思想政治理论课教学也迎来了机遇与挑战。高校思想政治理论课教师应适应媒体舆论环境改变对思想政治教育的影响,充分利用其中的有益素材,并通过坚持主旋律动画作品优质性原则、高校学生主体性原则及建立健全长效机制的原则充分发挥其对大学生思想政治教育的积极作用,优化高校思想政治理论课的教学效果。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(15)
加强高校思想政治理论课教师队伍建设,是近年来中央和各级教育主管部门一直高度重视的问题。这对于提高思想政治理论课教学质量,优化教学效果,培育社会主义可靠接班人和合格建设者具有重大意义。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(19)
本文在全面调查研究的基础上,总结高校普遍实行的思想政治理论课考试方法,特别是存在的问题,分析存在的原因。基于思想政治理论课的教学目的,经过专题的研究,为思想政治理论课管理部门,为思想政治理论课直接组织者,提供具有实效性、可操作性的高校思想政治理论课考试评价方法,旨在提高思想政治理论课的教学质量。 相似文献
12.
《青春岁月:学术版》2016,(9)
高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,加强和改进高校思想政治理论课学风建设,是对大学生进行思想政治教育的必要步骤。需要从成立组织机构,护航思想政治理论课学风;完善规章制度,端正思想政治理论课学风;培育先进文化,滋养思想政治理论课学风;加强队伍建设,引领思想政治理论课学风;树立身边典型,示范思想政治理论课学风;落实考核评价,激励思想政治理论课学风六个方面来改善。 相似文献
13.
《青春岁月:学术版》2013,(22)
实践教学是独立学院思想政治理论课重要的组成部分,加强对思想政治理论课实践教学体系的构建对独立学院思想政治理论课的发展和创新有着重大的意义。要切实提高思想政治理论课实践教学的实效性,就应该从实践教学目标、内容和形式、评价机制等方面构建和完善思想政治理论课实践教学体系。 相似文献
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高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。要真正发挥好高校思想政治理论课的主渠道作用,搞好课堂教学是极为重要的一环。调查发现,许多大学生对思想政治理论课不感兴趣。部分思想政治理论课教师缺乏工作成就感,甚至产生一定的职业倦怠倾向。千方百计提升课堂教学魅力是增强思想政治理论课吸引力、感染力、影响力和实效性的关键。而提高课堂教学魅力必须突出一个灵魂,实现两个转变,掌握三大手段,完善四个阶段。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(3)
思想政治理论课教学实践是对大学生进行思想政治教育的主要途径,也是在高校贯彻党中央思想路线和政策方针的重要方式,对大学生正确情感态度和价值观的形成发挥着至关重要的作用。高校必须与时代发展保持高度的一致性,积极推进高校思想政治理论课教学方法的改革,让思想政治理论课具有吸引力和感染力,提高高校思想政治理论教育的实效性。本文主要通过分析高校思想政治理论课的意义,以及思想政治理论课教学存在的问题,探讨高校思想政治理论课教学方法改革的措施,旨在为高校思想政治教育教学提供参考。 相似文献
17.
高等学校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,教师作为教育的主体,是决定教学效果的关键。因此,有必要从"反思教学"角度,从多个方面来审视思想政治理论课的教育和教学,努力转变教育教学观念,优化教学模式,提高教师教育能力和教学水平,不断增强教育教学的针对性和实效性。 相似文献
18.
邱菊 《青春岁月:学术版》2014,(22)
任何时候学习都离不开思想政治理论,它能够正确的树立人们的思想价值观念.高校思想政治理论课建设研究的根本任务,就是要深入研究和揭示思想政治理论中存在的规律性.高校思想政治理论课建设的规律性,主要体现为将马克思主义理论体系结合我国发展的现状,转化为适用于我国高校教育的理论课程、高校思想政治理论课课程体系转化为高校思想政治理论课教学体系的规律性、高校思想政治理论课教学体系转化为大学生思想道德素质和综合素质体系的规律性.高校应当注重思想理论的建设,加强思想道德教育,提升学生的思想水平,进一步发挥思想教育的作用. 相似文献
19.
论高校思想政治理论课实践教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
加强高校思想政治教育理论课实践教学模式的研究是提高高校思想政治教育理论课教学实效性的一条重要途径。本文研究了高校思想政治教育理论课实践教学存在的问题,强调了实践教学的重要性,提出了完善高校思想政治教育理论课实践教学的可操作性路径。 相似文献
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教师素质是提高教学质量的关键,要增强思想政治理论课的吸引力和说服力,提高教学实效性,高职院校思想政治理论课教师应在政治、道德、知识体系、教学艺术、个人魅力和实践教学等方面提高自身素质,增强思想政治理论课教学的实效性。 相似文献