高校管理中TQM方法应用研究

TQM是工业部门成功应用的质量管理方法,这种方法同样适应于高等教育服务质量管理.分析TQM在高校管理中应用的研究成果的类型及其自身的特殊性,并在此基础上提出高校运用TQM方法的重点与关键点：领导重视,树立质量忧患意识;全员参与,强调部门协同配合;注重全过程管理,突出关键管理环节;关注顾客满意度,适应社会的多样化需求;推动动态质量管理,促进质量持续改进.     

全面质量管理在美英高等教育中的应用及启示

全面质量管理(TQM)旨在通过TQM的目标管理来实现组织中物质及人力资源的有效利用,从而达到提高组织运行质量的目的,全面质量管理同样可以应用于高等教育系统。本文介绍了TQM的定义与原则,美英一些高校应用TQM的成功范例。并结合我国高等教育的实际,提出了“九步应用模型”。     

高校实验室安全管理的若干思考——威斯康星大学考察的启示

美国高校在实验室安全管理方面有许多经验,分析其实验室安全管理的具体做法,对改进和提高我国高校的实验室安全管理工作具有很好的借鉴及启示作用.     

高校毕业设计(论文)质量管理与监控体系的研究与实践

文章借鉴TQM、ISO9000系列标准中全面质量管理与标准化管理的思想和成功经验,对高校毕业设计(论文)的质量管理、质量保障、质量监控、质量反馈与控制体系进行了研究,并结合教学实际,建立并实施了一套规范、先进、切实可行的毕业设计(论文)质量管理与监控体系,以期提高高校毕业设计(论文)的质量.     

应用全面质量管理原理 指导高校人才培养初探

在高等教育规模扩展的背景下,应用TQM(全面质量管理)原理来指导高校人才培养具有必要性和可行性,结合我国高校实际,提出了应用TQM原理指导人才培养的工作思路及需要更加重视人才培养的过程及其质量.     

基于TQM和ISO9000的高校教学质量管理

从阐述TQM和ISO9000的基本内涵与理念入手,结合高校教学质量管理实际,论述基于TQM和ISO9000的高校教学质量管理新理念:顾客导向,以人为本;三全管理,系统集成;预防为主,持续改进。并对TQM和ISO9000应用于高校教学质量管理存在的困难进行了认真思考。     

高等学校教学运行机制浅探

通过探讨高校教学运行机制的概念、构成及其结构,对我国在不同时期的高校教学运行机制,以及TQM的基本理论在高校应用的研究,试构建通过ISO质量认证、基于全面质量管理为基础的良性循环的高校教学运行机制.     

我国高校实验室安全事故原因分析及对策

为促进我国实验室安全建设、减少实验室安全事故，通过文献计量学方法对2012—2022 年高校实验室安全的相关文献进行关键词图谱分析，同时通过对2012—2022年28起国内高校实验室重大安全事故调研，探究国内高校实验室安全事故发生原因，并提出相关的应对策略。结果显示，人为因素、物品因素、环境因素以及管理因素是事故发生的主要原因，进而围绕落实实验室安全责任、开展实验室安全检查、全方位培训师生安全教育观念、建立应急预案、定期进行安全演习以及完善实验室信息化建设等方面提出对策，同时提出构建高校实验室安全风险预警机制，从源头上避免安全事故的发生，为我国高校实验室风险管控工作提供参考。     

基于TQM和ISO9000的高校教学质量管理新理念

理念创新是高校教学质量管理创新的先导。全面质量管理和ISO9000标准是现代企业质量管理的精华,其理念、思想和方法对高校具有重要的借鉴意义。文章结合高校实际,论述了基于TQM和ISO9000的高校教学质量管理新理念,即:以顾客为关注焦点,树立新的教育教学服务质量观;以人为本,全员参与教学质量管理;根据事实管理,充分发挥领导作用;系统集成,实行全学校、全方位教学质量管理;持续改进和创新,不断提高教学质量;预防为主,加强全过程教学质量控制。以期对改革高校传统教学质量管理观念与模式、构建适应我国高等教育大众化和国际化发展需要的教学质量保证体系等有所助益。     

加强科技管理过程质量控制 提升高校科技成果转化率

科教兴国的战略意识已愈来愈被人们所认识,然而成果颇丰的国内高校,科技成果转化率一直很低。因此,必须改变政策上重立项、轻管理,观念上重学术、轻技术,工作上重成果、轻转化的现状,重视研发管理工作,加强研究机构和实验室的管理,制定项目质量指标,利用现代化管理手段和适当的奖惩措施,灵活运用过程质量控制方法,促进高校研发工作的健康发展,推动高校科技成果的有效转化。     

论当代先进管理模式——六西格玛管理

六西格玛管理是美国摩托罗拉公司(MOTOROLA)于20世纪80年代所发明的先进管理模式,在世界许多著名公司获得成功,并成为世界级公司的重要标志。本文论述了六西格玛管理的理念、方法、程序、国外成功的经验以及六西格玛管理与全面质量管理和ISO9000质量管理体系的关系。     

高等院校实验室管理的研究

本文介绍了目前我国高等院校实验室管理的现状,比较了多种管理模式的优缺点,分析了实验室管理工作中的软件建设、师资队伍建设、实验室安全与管理,以及树立以人为本的管理理念等问题;并提出了学分制、市场经济等新形势下实验室的定位与发展,即高等院校实验室不仅要服务于教育和大中型企业的需要,更应该积极投身于新型高科技企业、私人企业的合作,才能更加适应我国经济的发展.     

全面质量管理：提升高等教育教学质量的有效路径——读《基于TQM的高校教学质量管理模式》

将全面质量管理科学应用于高等教育,关键要解决好三方面问题：全面质量管理在提升高等教育教学质量中的可行性;运用TQM改造（创新）高等教育教学质量管理模式;基于TQM提升高等教育教学质量的路径选择问题。国内外高校将全面质量管理引入高等教育管理的实践以及管理本身的性质证明了其可行性,关键在于要根据高等教育规律和特点,创新高等教育教学质量管理理念,全面改造高等教育教学质量管理模式。应从树立全面的教育教学质量观,构建全面的教育教学质量标准,真正落实全面质量管理的全员参与性,强化高等教育全面质量管理的全过程性和全要素性,采用全面多样的方法进行教育教学质量管理等层面形成高等教育教学全面质量管理的有效路径。     

煤矿本质安全管理体系研究

近年来我国煤矿重特大事故时有发生，煤矿事故发生给我国造成了极大的经济损失，并产生了不良的社会影响。我国煤矿事故在爆发之前多数事故征兆已经暴露出来，事故90％以上是由于管理上出现漏洞所致。针对我国煤矿安全存在的问题，我们建立了适合我国煤矿安全管理的本质安全管理体系，体系主要包括风险管理、管理对象的管理标准和管理措施制定、人员不安全行为管理与控制、保障管理、煤矿本质安全管理内部审核和煤矿本质安全管理信息系统六部分。     

关于农业院校科研实验室管理的思考

高校科研实验室是进行科学研究和培养科研人才的场所,如何使科研实验室健康、高效地运转是值得科研和教育工作者关注、探讨的问题。提高实验室管理水平旨在更好地为学生创新活动服务,为教师的科研服务。本文从管理理念、实验室人员队伍结构、实验室日常管理等几个方面做了一些探讨。     

论空中交通管制中的风险管理

随着对安全管理体系与人为因素研究的深入,人们逐渐认识到风险是不可避免的,风险管理也越来越受到人们的重视。人为因素、组织因素成为航空事故主要诱因,空管系统必须在传统规范化管理的基础上,综合考虑“人、机、环”三方面要素,采取更为系统、全面、有效的安全管理措施,以降低风险、减少差错。本文介绍了风险管理的概念和方法,分析了如何运用风险管理减少安全隐患,降低风险,全面提高我国空中交通管制的安全系数。     

对高校引入全面质量管理的探析

总结全面质量管理的概念、原理和发展历史。分析实施全面质量管理的高校的实践情况及存在的实践误区,重新审视和系统思考全面质量管理,以期改进高校全面质量管理的具体实践。     

高校科研生产质量管理体系风险管理研究

在对我国通过GJB9001B-2009标准认证的不同类型的24所高校进行调查研究的基础上,分析了当前高校科研生产质量管理体系风险管理的特点,结合中北大学科研生产质量管理体系风险管理实践,对高校科研生产质量管理中的产品实现的策划、产品要求的评审、供方的选择与评价等三个方面的风险识别与管理进行论述,提出了如下对策：在策划阶段制定合理的风险计划,形成了风险计划表,准确划分风险阶段,以及各阶段风险识别与控制的内容与方法,最终为高校质量管理体系风险管理监控提供了参考样表。