浅谈大学英语阅读课教学方法

搞好阅读课教学，提高学生的阅读能力是大学英语教学的主要目的之一，并在整个大学英语教学中占有重要地位。那么如何在教学中提高学生阅读理解能力呢？笔者认为以下四“要”必不可少：一、要扩大词汇量掌握一定量的词汇是阅读理解的前提，只有单词“量”的积累才会有阅读“质”的飞跃。那么如何搞好词汇量的积累呢？笔者认为：1．反复记忆，虽然这是老生常谈，却极为重要，从生理学的观点来看“记忆单词是大脑神经一种指向性很强的活动”。要记住单词就要懂得大脑记忆规律——反复记忆。著名生理学家巴浦洛夫的条件反射学说认为：“大脑初…     

用“交际法”进行词汇练习

词汇是语言的基本要素，词汇量的大小也就理所当然成为一个人掌握一门语言程度的重要标志。如何在较短的时间内迅速提高自己的词汇量，并较准确地掌握它们的习惯用法，是每位外语学习者面临的共同问题。随着英语在我国高、中等教育中的逐渐普及，以及对学生掌握英语程度要求的逐步提高，如何解决这一问题就显得更加重要了。本文与英语专业大学生及其指导教师一起讨论一种处理词汇专项练习的新方法——“交际法”。目前广泛使用的许多英语精读课本中都列有词汇的专项练习，其中最为普遍的一种就是要求学习者逐一写出一组单词中每一个词的不同…     

大学英语词汇学习策略解析

本文探讨英语词汇的几种学习策略，以指导学生有效地掌握英语词汇，扩大词汇量。     

词汇记忆的编码过程：分析—整理—重组

在英语学习中,掌握大量的词汇非常重要。通过对图式理论、意象联想理论、组块理论和关联性理论的分析可知,良好的英语词汇记忆过程中必须经过“分析—整理—重组”这一编码过程,才能有效地扩充词汇量,强化词汇记忆效果。     

如何突破对外汉语教学的“瓶颈”——论对外汉语教学中的文化因素的教学

“文化”是对外汉语教学中的“瓶颈”,它制约着外国学生汉语水平的进一步提高。要使学生真正掌握好文化,必须使教学四大环节互相配合。     

我国“农民工”向产业工人转变的制度瓶颈及对策分析

上世纪90年代我国曾出现“民工潮”，本世纪初又有了“民工荒”。“农民工”这个特殊的社会阶层正越 来越多地影响着我们这个社会，这从一个侧面也反映了我国改革的成效。在“农民工”向产业工人转变的过程 中，制度成为关键因素，并且是主要的瓶颈#如何跨越这个障碍是能否实现上述转变的关键。通过分析中国“农民工”向产业工人转变的制度瓶颈，以及对农民工生存现状的剖析，来探索如何跨越这个瓶颈。     

大学英语学习之我见

外语学习并非易事。对于成人学员来说,刻苦努力固然重要,然而掌握学习技巧同样重要。这里仅就大学英语学习中词语记忆、读物理解和语言知识习得谈点看法,供学员参考。一、词语记忆条理化词语记忆在英语学习中至关重要。学员往往感到单词难记,词汇量难过关,阅读速度难以加快,语言知识难以较好地掌握。究其缘由主要是单词记忆杂乱无章,思路未理顺,记忆的准确性和持久性较差。记忆的拦路虎是遗忘,战胜遗忘的有效手段是词语记忆的条理化。要以“巧记”代替“死记”。要着眼于“边缘词汇”（MalcolmMckenie,1990）的转化,加大“半稳…     

理工科大学生课堂环境下二语词汇能力发展研究

通过以接受性词汇量、产出性词汇量、词汇深度知识为词汇能力的三个维度，调查了理工科大学生在课堂环境下经过两年的英语学习词汇能力的发展过程。研究结果发现，经过第一学年的课堂英语学习，他们的接受性词汇量和词汇深度知识都得到了显著发展，而产出性词汇量却没有得到发展。而在经过第二学年的学习后，词汇能力的三个维度都得到了显著发展。接受性词汇量、产出性词汇量与词汇深度知识在不同的学习阶段均有显著相关。     

关于大力培育我国劳动力“大市场”的构想

关于大力培育我国劳动力“大市场”的构想蒋学毛最近一个时期以来，部分学者一再指出，我国劳动力市场发育“滞后”，已经成为建立健全全国统一市场体系的“瓶颈”。那么，如何培育和发展我国劳动力市场，以尽快改变劳动力要素市场的“瓶颈”状况？我国劳动力市场应选择何...     

论大学公共英语阅读理解中词汇拓展策略

人类语言都是以词汇为基础的,因而在为掌握一门外语而去积累语言材料的过程中,词汇的学习无疑是个必经环节。学习者词汇量的大小直接影响到学习者语言输入和输出的质量,也影响学习者的语用和语言交际能力。词汇学应用的三个问题在大学公共英语阅读理解中起到了至关重要的作用,学习和掌握拓展词汇量的方法及词汇习得策略对英语阅读理解能力的培养也是非常重要的。     

扩大英语听力词汇量的有效途径

本文认为，学生英语听力词汇量小于阅读词汇量的原因，除了学生对新阅读词的印象深，花在阅读上的时间较多外，听力词汇量累积难度大也是形成学生听力词汇量较小的重要原因，与此同时，笔者提出了在实践中解决这一问题的方法———对学生进行短文听写强化训练     

内外施力 突破瓶颈——论“三个文明”协调发展框架下南京民营企业的可持续发展

民营企业的可持续发展对“三个文明”协调发展，构建社会主义和谐社会起着重要的作用。当前，南 京市民营企业取得了跨越式的发展。但是，南京市民营企业的可持续发展面临着一些内外因素的瓶颈制约。 政府管理体制不完善，企业融资困难，不公平竞争，社会服务体系不完善以及民营企业自身的素质缺陷成为南 京民营企业发展亟待解决的瓶颈问题。为使南京民营企业突破发展瓶颈，实现可持续发展，必须在“三个文 明”协调发展框架下，转变政府职能，完善各项法律法规，提高民营企业自身素质。     

Attention一词的搭配研究

以语料库为基础,探讨中国学习者对常用词attention的掌握深度,观察学习者对该词的使用特点,研究发现与本族语使用者的语言使用模式相比,某些搭配模式存在着过度使用、使用不足以及错误搭配。词汇习得中,大多数学习者重视的是扩大词汇量,而忽视了对于熟悉单词使用模式的掌握。文章得出的结论是应当给学生提供更加丰富的语言环境,在强调词汇量的同时,改进学生运用常用词的能力,即对词汇掌握的深度,从而提高其综合语言能力。     

浅谈大学英语词语教学

目前许多大学生在英语学习过程中觉得难以掌握较大的词汇量。为了提高学生的单词学习效率，教师应该采取科学方法来呈现英语词汇，教学方式要灵活多样化，要坚持兴趣性原则；引导学生了解各种构词法；同时注意在具体的语境中进行词汇教学；最后要引导学生进行有效的复习。     

农民奔小康问题的几点思考

当前使用最多的词汇当属“全面建设小康社会”，但着墨最多的不是如画的憧憬，而是沉甸甸的“重点”、“难点”甚至是“疑点”。实现小康社会，重点在农村，难点在农民，“三农”问题是全面建设小康社会的“瓶颈”。中国有近九亿农村人口，没有农民的小康，就没有全面的小康。当前农民增收难的问题     

赣南投资体制的现状、难点及对策

加快建立多元化投资体制，有效配置资金，促进资本流动，是实现两个根本性转变的客观要求。随着产业结构升级和经济的进一步发展，资金匮乏已成为制约赣南经济发展的“瓶颈”，如何打破“瓶颈”，建立多元化投资体制，拉动经济增长，促进经济效益的提高和经济体制的转轨，...     

初级英语学习者的阅读教学

初级英语学习者的阅读处于学习性的起始阶段，他们尚不具备正常的阅读能力，因此，这一阶段的主要教学任务是帮助学生获取足够的语言基础知识，即使授基本的语法知识并帮助学生习得足够的常用词汇。在教学中，注重选材适当、扩大词汇量、掌握句法知识，从而提高初级英语学习者的阅读教学质量。     

安微省旅游业的基本态势和发展战略

旅游产业是安徽省具有明显比较优势的产业，虽然目前其发展还面临许多“瓶颈”的约束，但其开发前景诱人．本文认为，安徽省在旅游开发过程中应实行“以黄山为中心，以皖西南、皖西为两翼”和“政府扶持，市场驱动”的发展战略。     

奇妙的“UP”

英语的词汇量之大足以使初学者望而却步，但另一方面，在日常生活中，基正词汇的重复使用率也相当高。如果你能熟练地掌握和运用三千到五千个常用词。就能在交际中应付自如。在这些常用词汇中，象in，out，on，off，up，down等这样的小品词有着长足轻重的作用。以动词get为例，     

县区思想解放的十个思维转换

当前，我们正在学习贯彻党的十六届五中全会精神，加速新一轮的全面发展。应该说，在新的发展过程中我们肯定会遇到种种“瓶颈”、“围城”和不足，这些“瓶颈”、“围城”和不足，最根本的是思想准备不足和思想动力不足。思想动力不足，就必须以思想解放来识启动。思维一变天地宽，思想有多远，我们就能走多远。因此说，在发展进人关键时期的今天，我们提出的新一轮思想解放推动新一轮全面发展，是完全必要的，非常及时的。思想解放没有过时。解放思想应该成为我们一面永远的旗帜。