藏族非英语专业大学生英语学习策略调查与分析

本文根据Oxford编制的语言学习策略量表(SILL),对青海地区藏族非英语专业大学生的英语学习策略进行统计分析。通过问卷调查发现藏族大学生的总体策略使用水平呈中等较低水平,使用频率最高的是无认知策略,较低的是记忆策略和认知策略。他们英语学习最大的困难在于语言策略意识淡漠,词汇储备不足,最后本文提出了在现行条件下解决的相应对策。     

回族大学生的心理健康状况与文化背景探析

回族大学生心理特点的探讨及心理健康水平的提高 ,是民族高等教育研究的重要课题。本文从民族文化的视角 ,分析了回族大学生的心理特点及文化背景 ,指出回族大学生心理健康状况良好的根源在于成熟的民族心理和文化理念 ,强调在回族大学生的心理咨询中 ,必须重视文化因素 ,发扬回族文化中的积极观念 ,促进回族大学生健康成才。     

本科院校“90后”大学生经济观政治观状况调查分析

＂90后＂是特殊的一代,他们多为独生子女,出生在中国改革开放和现代化建设取得明显成效的新时期。2008年9月,年满18周岁的＂90后＂大学生走进高校并逐渐成为高校的主体。在调查中,我们发现他们的经济观、政治观呈现出新的特点。经济观上,理性消费仍是主流,但盲目消费也很普遍,负债消费也有一定比例;金钱本位意识较浓厚,存在拜金主义;主流劳动价值取向正确,但部分同学为金钱所动。政治观上,有很强的爱国主义倾向,但仍有很大不足;热爱党并要求积极加入,但入党动机带有明显的功利色彩;对国家和社会事务关注和参与热情较高,但仍需改进。     

高中生心理健康状况调查及分析

目的:了解高中生的心理健康状况,为高中生心的理健康教育提供指导.方法:采用问卷方式以SCL-90量表对普通高中的947名学生进行了调查.结果:有13.2%～37.8%的高中生存在着程度不同的心理健康问题,主要表现为强迫、敌对、偏执、人际关系敏感和忧郁等症状;影响因素主要是家庭环境、学校教育、社会文化及学生自身等方面的生活事件.结论:应加强高中生心理素质的培养,重视学生的心理健康指导.     

初产妇心理健康状况调查分析

目的:探讨初产妇心理健康状况,以便为初产妇心理保健提供一定的依据.方法:采用症状自评量表(SCL-90)进行调查研究.结果:126例初产妇SCL-90各项因子中躯体化、抑郁、焦虑、恐怖因子分明显高于常模(P<0.05,P<0.01),心理问题检出率为72.22%.结论:应加强初产妇的健康教育.     

藏族题材电影对藏族大学生民族认同的影响分析——以西北民族大学为例

民族认同是民族教育的一个重要组成部分,随着社会经济的发展、国际局势复杂变换,国家从政策层面也高度重视民族教育中民族认同这一议题。本文正是在此背景下,通过调查藏族大学生对本民族题材电影的主题、类型、电影形式的喜爱程度,大众电影与民族电影的选择以及民族电影所存在的问题等方面的调查,分析藏族题材电影对藏族大学生民族认同的影响。     

青海警官职业学院藏族学生体质状况调查分析

本文通过对我院2008级藏族学生和其他民族学生的身体形态、素质、机能等指标进行抽样调查,结果显示,藏族学生除身体机能指标肺活量和身体素质指标的中长跑优于其他民族学生外,其他均低于或近似其他民族学生.因此,在教学过程中应针对藏族学生的特点,科学合理安排训练.     

略论大学生心理健康问题

大学生是一个特殊的社会群体,一般年龄在18至23岁之间,正处于生理发育的成熟期和心理发展的过渡期。在这种特定的心理期,由于种种原因,而产生不同程度的心理问题,应引起学校及社会的高度重视。本文基于＂心理健康＂状态的涵义,着重分析了心理问题产生的主、客观原因,并对如何使当代大学生避免或消除心理障碍,采取哪些教育措施帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观等方面做了简要阐述。     

藏族、汉族大学生内外群体偏爱效应的差异研究

本文运用内隐测验与外显测验,探讨了藏族、汉族大学生对内、外群体的态度.结果表明,无论是在内隐测验上还是在外显测验上,被试均表现出对本民族较强的内群体偏爱效应,但藏族、汉族大学生在内隐测验与外显测验上的效应大小是相反的,藏族大学生在内隐测验上的内群体偏爱效应小于汉族大学生,在外显测验上的内群体偏爱效应大于汉族大学生;且内隐测验结果与外显测验结果不相关,二者是分离的.     

对内地高校少数民族大学生心理健康教育的几点思考

在内地高校,少数民族学生是一个比较特殊的群体,他们的心理健康状况如何,将直接或间接地影响到我国少数民族区域未来的发展以及我国各民族关系的稳定与和谐.本文着重探讨了内地高校中少数民族学生常见的一些心理问题,并提出了维护和促进少数民族学生心理健康的一些具体措施.     

当代少数民族大学生心理健康问题的调查与分析——以广西高校为例

本调查以SCL-90量表为依据,对广西三所高校的在校本科生进行随机抽样调查,测量广西少数民族大学生心理健康的总体水平,在测评的基础上,分析所存在的问题,进一步提出了加强广西少数民族大学生心理健康教育的若干建议。     

民族预科生心理健康状况与教育对策

民族预科教育是提高少数民族学生科学文化水平,促进文化认同和民族融合的重要举措,普通高校中相对特殊的教学阶段和形式。少数民族预科大学生相对而言可能承受更多的心理压力,在心理健康状况上表现出不同的特点。本项目通过对比研究,分析了少数民族预科大学生的心理发展特点,并提出有针对性的教育对策。     

大学生生命智慧与心理健康的相关研究

采用问卷法对244名大学生生命智慧与心理健康的关系进行研究,结果发现:大学生生命智慧与心理健康存在显著的负相关;生命非认知智慧、适应智慧对心理健康具有显著的正向预测作用;说明大学生的生命智慧对心理健康有重要影响.     

当代藏族女大学生的首饰观——以西南民族大学藏族女大学生为例

首饰是藏族文化中的组成部分,具有相对的稳定性和民族性的特征.因此,通过首饰观可以反映出个人对民族文化、民族认同的态度.文章通过对西南民族大学不同年级的藏族女大学的首饰观的调查,发现其对民族文化的了解从深度上来讲是随着年级的增长而增长的;其对民族认同的态度则有越来越强烈或逐渐淡化两种可能性.     

增强藏族大学生教育培养工作实效性探微——以吉首大学为例

为加快民族地区的发展、培养少数民族人才,少数民族大学生尤其是藏族大学生培养工作在当前的时代背景下具有特殊的意义。本文系统分析了做好藏族大学生教育培养工作的重要意义,探讨了教育培养工作的有效举措和切入点,以期扎实推进藏族学生教育培养工作。     

藏族大学生认知风格研究——以对西藏大学农牧学院180名藏族大学生的测验为例

本研究采用认知风格<镶嵌图形测验>,测试了西藏大学农牧学院180名藏族大学生的认知风格类型.结果表明,该学院藏族大学生的认知风格主要表现为场依存型.这主要是由其所处的社会生态文化、独特的自然环境和特殊的受教育条件造成的.针对这种情况,应采取适合其认知风格特点的教学方式,同时,根据不同学习阶段与任务,引导、培养其形成多种认知风格,以完成不同的学习任务,提高学习效率.     

新疆维、汉族大学生体育健身活动与心理健康状况的比较研究

本文对新疆6所高校的维、汉族大学生参加体育活动的基本现状与心理健康状况之间的关系进行分析,采用心理健康临床症状自评量表SCL-90进行测试,并对维、汉族大学生身心健康情况进行比较。新疆维、汉族大学生参加体育活动的基本情况总体无显著差异,通过参加体育活动能有效改善心理健康状况;维、汉族大学生心理健康状况各具特点,在自我和维护心理健康的方法上存在差异;维、汉族男、女大学生心理健康状况均有待提高。     

青海藏族大学生就业心理压力和社会支持的关系研究

本文通过随机抽取490名藏族大学生进行就业心理压力与社会支持的问卷调查,以期探讨青海藏族大学生就业心理压力和社会支持的关系.结果表明藏族大学生的就业心理压力和社会支持分别在性别、家庭收入、是否班干部、是否参加社会实践等方面存在差异;而且藏族大学生就业心理压力中的家庭因素、个人因素和压力总分与社会支持中的客观支持、主观支持和支持总分之间呈显著性负相关;藏族大学生的就业心理压力和社会支持之间互有预测性.说明建构社会支持的质量、平衡的社会支持网络、支持的利用度对缓解藏族大学生就业心理压力起着十分重要的作用,甚至对其他地区或群体有参照意义.     

藏族学生思想状况调查设计与样本结构——我国藏区青年学生思想状况调查研究报告之一

2014年,北京大学课题组对四所大学在校藏族学生的基本情况及一些议题方面的思想状况开展了问卷调查。回收问卷的总规模为1300人,其中包括了111名藏族教师。问卷中15个方面的具体问题主要涉及被访者的个人基本信息、学习经历、语言能力、校园生活和社会交往,以及对"内地班"、大学环境、家乡发展和汉族民众的印象等等。被访者对于这些问题提供的基础性信息,有助于我们了解在校藏族大学生的校园生活和基本思想状况。本文为调查报告的第一部分。     

语块对藏族大学生英语口语输出能力影响的实证研究

本研究以Lewis的语块理论(Lexical Approach)为依据,通过对藏族大学生英语口语进行测试,对语块数量进行统计分析,开展了基于语块内容的英语口语课堂教学实证研究,探讨了语块在藏族大学生英语口语中的运用情况,以及语块对藏族大学生英语口语输出能力的影响。研究结果显示:(1)藏族大学生英语口语表达中语块使用量较欠缺。(2)语块对藏族大学生的英语口语成绩有显著影响。(3)语块运用有助于藏族大学生英语口语输出能力的培养。