试论中学地理教学中的环境教育

本文通过对环境教育主要内容及重要性的阐述，对中学地理教学中环境教育现状的分析和研究，提出了实现地理教学中环境教育的具体途径。     

理解新课标树立新教风

目前人类正在总结过去以大量消耗自然资源和牺牲自然环境为代价,高速发展经济所带来的严重教训,努力探索一条人口、经济、资源和环境相互协调的可持续发展的道路。这些都给中学地理课程教学的改革带来了挑战。怎样进行地理教学才能让学生适应21世纪的人才要求?为此地理教师必须     

多媒体技术与中学地理教学

多媒体技术使人通过多个感官来获取相关信息,提高了信息传播效率.中学地理课内容多、含量大、课时少,将多媒体技术应用于中学地理教学,可以弥补传统教学的很多不足.本文将多媒体技术与中学地理学科的特点、教学要求相结合,在自身教学实践的基础上,总结了多媒体技术在中学地理教学中的作用,并提出了运用多媒体技术进行中学地理教学时应注意的一些问题.     

以可持续发展观指导现阶段地理教学改革

地理课是渗透可持续发展观念的核心科目之一.地理教育改革对可持续发展教育来说是一个契机.在地理教育中应进一步用可持续发展思想指导地理教学改革,协调人地关系,关注人类社会发展.     

多媒体技术与中学地理教学

多媒体技术使人通过多个感官来获取相关信息,提高了信息传播效率。中学地理课内容多、含量大、课时少,将多媒体技术应用于中学地理教学,可以弥补传统教学的很多不足。本文将多媒体技术与中学地理学科的特点、教学要求相结合, 在自身教学实践的基础上,总结了多媒体技术在中学地理教学中的作用,并提出了运用多媒体技术进行中学地理教学时应注意的一些问题。     

结合“世界地理”教材培养学生环境意识

本文论述了如何在中学“世界地理”教学中结合教材有关环境、资源、人口的知识,对学生进行环境意识教育,培养学生的环保意识。     

中学地理教学如何加强素质教育

现代教育的核心是加强素质教育 ,全面贯彻实施素质教育 ,正是迎接 2 1世纪挑战 ,提高国民素质 ,培养跨世纪人才的战略举措。因此 ,发挥和利用好本学科特点 ,向学生渗透素质教育的教育思想内容 ,是提高地理教学质量的必由之路。为此 ,下面就中学地理教育如何加强素质教育谈些粗浅的看法和认识。　　一、加强培养学生的阅读能力　　培养学生的阅读能力 ,是中学地理教学的重要手段之一。教师在教学过程中不仅要教给学生知识 ,而且更要增强学生的求知俗 ,培养学生的阅读能力。那么 ,如何培养学生的阅读能力呢 ?我们可将读书分为两个阶段进行 ,第…     

高师地理专业课程设置与中学地理教学对接研究

本文通过研究中学地理教学,对高师院校地理专业课程设置存在的问题进行了分析,并且提出了有关建议。     

多媒体计算机技术的应用及其教学课件的设计

本文根据中学地理教学的特点,选择《地球公转与四季变化》开展CAI课件设计研究。实践证明了多媒体计算机辅助教学在教学中运用的必要性。     

谈高师地理教育的改革与中学地理教育的几个关系

高师地理教育的改革是高师院校地理系所面临的一项十分紧迫的任务,它关系到改革的诸多方面。本文针对高师院校的特点,着重探讨了高师地理教育的改革与中学地理教育的几个关系。     

论高师数码钢琴集体课教学

文章从高师数码钢琴集体课的教学内容、教学方法、课堂运做、教学优势、教学成果和对教师提出的新要求六个方面进行了阐述,说明了数码钢琴集体课这种新的钢琴教学模式顺应了现代教育改革的趋势和发展,并推动了钢琴教育领域及整个钢琴教学过程的许多方面的一系列变革和发展.     

高校档案管理工作存在的问题及对策探析

现代社会的不断发展,学校的规模也在不断扩大,随着对教育教学质量的高标准的要求,高校的档案管理也要与新形势下的发展相适应。为了较快地适应高等院校的教学,协同科研和政务的管理工作的顺利进行,本文就目前在高校档案管理工作中所出现的问题进行了探索,并且提出了相应的治理对策,得出高校档案管理工作应该朝着充分引起重视、进一步提高认识、优化创新模式和创新机制等方面进行建设,不断实现档案管理工作的现代化和信息化水平。     

工业设计教研室建设与发展初探

工业设计在我国是新兴的、需要不断完善发展的一门学科,因此在本学科的教育中还存在着一系列的问题。工业设计教研室作为承担整个专业教学的基础部门,它的建设与发展,事关整个专业的生存和发展。本文就此问题进行研究,认为工业设计教研室的建设与发展方向应该走"产"、"学"、"研"一体化的道路。     

高校地理学专业学生认识能力培养探究

地理事物是地理科学的研究对象,认识地理事物是地理学领域内一切专业活动的前提和基础,每个地理学专业的大学生都应具备认识地理事物的专业素质;地理专业学生认识地理事物能力的培养应重点抓好二个教学环节:一是专业基础教学环节,一定要让学生受到严格系统的地理学基础知识和基本理论的教育;二是实践教学环节,要使学生受到严格系统的实践教育和训练。     

安徽省园林美术教育现状与创新互动教学方法的相关研究

文章以安徽省七所具有园林专业的高校为研究对象,针对《园林美术》课程,进行调查,总结出现状园林美术的教学问题所在,并提出创新互动教学方法。     

写作教学中思维能力培养的理性思考

思维是智力的核心,是素质教育的基本内涵,在教育教学中占有重要地位,在写作教学中进行思维培养又是重中之重。在写作教学中要以思维发展理论为基础,以大语文教育观为指导,实施思维能力的训练与培养。     

大学生心理健康教育课堂教学的实践探索

加强大学生心理健康教育,既是时代发展的迫切需要也是大学生自身发展的要求。而开设心理健康教育课程应成为大学生心理健康教育的主渠道。为了提高大学生心理健康教育课堂教学的实效性,教学中应注意教学内容的本位性,教学方法的可操作性和教学效果评价的实效性。     

内涵发展：民族地区基础教育发展的路径

我国民族地区基础教育经过几十年的发展,取得了举世瞩目的成就。办学条件发生了巨大的变化,教学设备得到了应有的更新,师资数量不断增加、质量有所提升,适龄儿童的人学率逐年上升,辍学现象逐渐减少。然而,我们还必须认识到,我国民族地区基础教育仍然处在一个相对较低的发展水平,教师教学方法单一,课堂教学效率低下,学生厌学情绪明显、教学质量亟待提升。这些已成为制约民族地区基础教育发展的瓶颈,民族地区基础教育要想获得进一步的发展,必须以课堂教学改革突破口、以课程开发为特色、以校本教研为动力、以教师发展为重点,以制度建设为保障,整合资源、优化结构、提高效能,走内涵发展的道路。     

“智慧教育+”环境下高校教育教学方法的探索与实践——以工科基础课教育教学为例

在“智慧教育+”的教育教学环境下,教学仍然存在着传统固有的缺陷,使得学生的学习达不到预期效果。文章以学生发展为中心,注重课程建设的创新与实践,通过构建研究型教学新方法,打造立体化的教学资源与高阶性的教学内容,注重多元化教学手段、数字化教学应用等方面的教育教学探索,从教育教学的“理论、实践、资源”三个维度持续提升学习效果。研究通过构建“研学实践”育人的教学方法,丰富课程内涵,实现了价值引领和能力培养的融合,探索出了符合地方高校实际需求的一种新型的教育教学方法。