论中国少数民族哲学文献的特点

从非严格的意义来看,我国少数民族的哲学文献和哲学相关文献,大致可以分为中国少数民族典型哲学文献、中国少数民族非典型哲学文献和中国少数民族蕴涵哲学思想或观念的其它文献三类。我国少数民族哲学文献或具有突出的学术特色,或共同具有鲜明的民族特色,或者在综合性的少数民族文献中,也蕴含着丰富的少数民族哲学智慧和思想观念。     

积极心理学视角下高校少数民族新生人际关系适应问题的对策建议

少数民族大学生是少数民族地区发展的后备力量,也是维护国家稳定的重要力量。借鉴积极心理学的理论和方法,改善少数民族大学生的人际关系适应,能有效促进少数民族学生更好地成长成才。文章根据问卷调查结果,运用积极心理学的理论对高校少数民族新生人际关系适应问题进行了对策探究。增强少数民族新生积极的情绪体验、培育和调动少数民族新生积极的人格特质、营造积极的社会支持系统、开展团体心理辅导和朋辈心理辅导等可以有效提高少数民族新生的人际关系适应能力。     

中国少数民族地区环境保护制度的完善

中国少数民族地区的生态环境具有特殊性,当前中国少数民族地区的生态环境面临现代化和经济发展的挑战,整体生态安全要求更多地关注少数民族地区环境保护问题,从制度层面保护少数民族地区生态环境,重点在于完善和创新少数民族地方立法制度、环境资源开发决策制度和生态补偿制度。     

少数民族流动人口子女教育缺失及对策思考

随着社会转型和社会流动的增加,我国大量少数民族离开民族地区流向大中型城市和东南沿海地区,少数民族流动人口子女教育缺失问题日益突出,并引发其心理健康问题。妥善解决这些问题不仅关系到民族教育的发展,也关系到社会的稳定和发展。因此,为保障少数民族流动人口子女健康成长,应大力发展少数民族地区经济,让更多少数民族地区居民在当地就业,减少少数民族人口流动子女的发生率;政府在少数民族流入城市应多设立民族中小学校和民族班;留守儿童和随迁子女所在学校、社区和村委会乃至整个社会也要给予他们更多的关心。     

新中国成立初期毛泽东的少数民族人权理论与实践

新中国成立后,毛泽东对新民主主义革命过程中逐步形成的少数民族人权思想进一步系统化、理论化,并付诸于实践.新中国成立初期,毛泽东的少数民族人权理论与实践主要包括争取少数民族地区的解放,保障和实现少数民族的生存权;组织民族识别调查,尊重和实现少数民族的族称权;正确处理汉族与少数民族的关系,维护和实现少数民族的平等权;实施民族区域自治制度,保障和实现少数民族的自治权以及推进民族地区的社会改革,保障和实现少数民族的发展权等方面的内容.     

改革开放以来新疆少数民族教育的发展

新疆是我国西部重要的少数民族聚居区,大力发展少数民族教育始终是新疆教育工作的重点.新中国成立后特别是改革开放以来,新疆维吾尔自治区党委和人民政府始终高度重视发展少数民族教育,在政策投入、基本建设、师资培训等方面都予以优先安排和倾斜.中国中央政府和内地省市对新疆少数民族教育也给予了很大关怀和支持,从而使新疆少数民族教育实现了历史性的跨越发展.文章分析了新疆少数民族教育的特点,考察并总结了新疆发展少数民族教育的主要做法和经验;同时,实事求是地指出了新疆少数民族教育存在的一些问题和困难,提出了进一步发展少数民族教育的对策性建议.     

《中国少数民族古籍集成》评介

《中国少数民族古籍集成》的编纂出版,不仅是一项抢救少数民族古籍、弘扬传统文化的工程,也是政府关心和保护少数民族文化遗产、繁荣少数民族文化的重要举措,有利于加强民族团结和维护祖国统一,具有深远的历史意义和现实意义。该书收入中国少数民族关于哲学、宗教、军事、经济、文化、语言、文学、艺术、史地、民俗、天文、医学等方面的历史典籍,较全面反映民中国少数民族主要历史文献的全貌,是研究中国少数民族历史文化、社会学和中国历史等方面不可缺少的大型资料丛书。     

国家意识形态主导下的少数民族文化变迁

少数民族地区是我国社会主义政治体制下不可分割的一部分,也是国家意识形态作用下的区域。由于国家意识形态的整合性和强制性,客观上会对少数民族的传统文化进行整合和制约。当国家意识形态发生变化时,少数民族文化必然也随之进行变化。实践证明,随着新中国建立和改革开放,国家意识形态也不断地变化,同样,少数民族的传统文化也发生了相应的变化。国家意识形态在促进少数民族文化变迁的进程中起着主导作用。在不同阶段由于国家意识形态主体导向的不同,就导致了不同的少数民族文化变迁模式,其中,改革开放后的少数民族文化变迁模式将是今后一个阶段中国少数民族文化变迁的主要模式。     

新疆少数民族高等教育的现状与发展对策

新疆少数民族高等教育是事关新疆经济发展和社会稳定的一项重要事业 ,党中央、国务院历来十分关心和支持这项事业的发展 ,新疆少数民族高等教育事业因此得到了巨大的发展 ,然而由于各种原因 ,新疆少数民族高等教育工作还存在一些问题。本文首先分析了新疆少数民族高等教育的基本现状和突出问题 ,并进一步分析了新疆少数民族高等教育质量低的原因 ,在此基础上重点探讨并提出了提高新疆少数民族高等教育教学质量的若干对策     

从实际出发正确贯彻少数民族地区的出版方针

新中国建立以来,党和各级政府就一向十分重视使用少数民族的语言文字,发展少数民族的出版事业,明确指出,在多民族地区“要把少数民族文字的出版工作放在首位”,“以少数民族文字出版工作为主”和“把少数民族文字的出版工作放在首位”。两种提法的内函是完全一致的。由于这一方针得到了正确贯彻,因此,我国解放以来,少数民族文字出版事业的发展是很快的。“以民文为主”或者“以民族文字为主”,这是一个简略的提法,它的全面提法是“在少数民族聚居区或者多民族地区。发展出版事业要以少数民族文字为主”。它是指导     

21世纪我国少数民族影视对民族文化的传播分析

文章对新时期我国少数民族影视对少数民族文化的传播,从传播者、传播内容、传播渠道、传播对象和传播效果五个方面进行分析,得出新世纪少数民族影视在传播民族文化中面临的四大困境：影视体制机制决定民族文化传播的内容,少数民族影视对民族文化的传播有局限性,影视传播的民族文化内容受多种因素制约,受众数量直接决定少数民族影视的传播效果。提出新世纪少数民族影视对民族文化传播,国家应从政策上加大对少数民族影视的扶持力度,少数民族影视所传播的民族文化应与时代发展紧密结合,少数民族电影创作应避免模式化倾向,同时,要增强少数民族影视的商品意识。     

黑龙江省少数民族特色旅游环境保护

随着人民生活水平的不断提高,以少数民族生活、少数民族风俗和田园风光为特色的少数民族特色旅游迅速发展。少数民族特色旅游环境保护刻不容缓,但要从少数民族特色旅游与自然资源保护和少数民族特色旅游与历史文化资源保护两个领域来着手。     

少数民族文化适应、职业社会认知与就业压力——少数民族职业问题研究路径

少数民族职业问题是关系各民族的共同团结奋斗和共同繁荣发展的重要课题。整合少数民族文化适应、职业社会认知和就业压力三个问题,探索之间的关系模型,有助于深入研究少数民族职业中的文化心理问题,促进少数民族职业教育工作的顺利开展。     

创新少数民族大学生思想政治教育的思考

创新少数民族大学生思想政治教育,有利于维护各民族的安定团结,有利于促进少数民族地区的经济建设,有利于培养少数民族优秀人才。必须坚持以人为本原则、生活化原则和激励原则,积极探索创新少数民族大学生思想政治教育的有效途径。     

我国少数民族传统知识的保护战略

目前,我国少数民族传统知识正面临着生存与发展的种种困境,制定和实施少数民族传统知识保护战略是当务之急。少数民族传统知识保护战略包括:少数民族传统知识保护的紧迫性和重要性,少数民族传统知识保护存在的问题,保护的方针与原则,保护的对象、方式与实施内容,保护实施的步骤与目标,保护的协调与保障措施,等等。保护战略的制定和实施对于少数民族传统知识保护既有原则性的指导,又有现实性的措施,具有重要作用。     

边疆民族地区少数民族中学生的民族意识现状——以德宏地区五种世居少数民族中学生为例

通过对边疆民族地区少数民族中学生民族意识现状的调查少数民族中学生民族意识的培养——以德宏地区五种世居少数民族中学生为例进行研究,发现边疆民族地区少数民族中学生本民族的民族意识与国家民族意识存在不同程度的偏离和弱化,可以通过加强中华民族精神教育和民族传统文化教育来提高边疆民族地区少数民族中学生的民族意识。     

改革开放与云南少数民族传统道德的现代转化

改革开放以来,云南少数民族传统道德发生了巨大的变化:一方面,社会主义道德在日益扩大其影响,与社会主义相适应的道德风尚正在逐步形成。另一方面,与传统社会相联系的部分道德观念仍然禁锢着人们的头脑。云南少数民族地区政治、经济的改革和发展,呼唤着云南少数民族传统道德的改革和发展,而云南少数民族传统道德的改革和发展,又是云南少数民族地区政治、经济改革和发展的先声和前导。因此,在改革开放不断深入和市场经济全面深入的背景下实现云南少数民族传统道德的现代转化,具有深远的理论意义和重大的现实意义。     

论制约山区少数民族基础教育发展的因素——以云南德宏傣族景颇族自治州为例

少数民族基础教育是我国教育事业的重要组成部分,山区少数民族基础教育发展成了基础教育的薄弱环节。本文以云南德宏傣族景颇族自治州为例,讨论影响山区少数民族基础教育发展的因素:自然地理环境的制约,人文地理环境的制约和少数民族的心理特点。     

新疆少数民族教育质量问题的分析与思考

新疆少数民族人口约占全疆总人口的60%,少数民族教育是新疆教育的主要形式,在新疆经济建设和社会发展中具有重要的地位和作用。但是,新疆少数民族教育的现状又与现实经济的发展要求不相适应。因此,文章就新疆少数民族教育质量存在的问题做了分析,并在此基础上对提高少数民族教育质量提出一些有参考价值的思路。     

清代西南少数民族的纠纷解决规范

清代中央王朝对西南少数民族地区纠纷解决中规范的制定和适用做了相应的调整,西南少数民族在努力保持固有规范的同时,也积极朝着中央王朝规范靠拢.纠纷解决规范在西南少数民族地区的发展说明,社会秩序的确立是国家规范和少数民族固有规范共同作用的结果.国家规范在调节少数民族固有规范的机制时有所创新,少数民族固有规范在国家规范的指引下不断完善,对维护少数民族地区的社会稳定发挥了重要作用.