深化改革 发展教育——学习《中国教育改革和发展纲要》的体会

中共中央、国务院正式印发了《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)，这是加快教育改革发展和整个现代化建设的一项重要决策，是全党、全社会和全国教育战线上的一件大事。《纲要》绘制了我国教育改革和发展的蓝图，是指导我国教育改革和发展的纲领性文件。     

跨世纪的教育发展战略──学习《中国教育改革和发展纲要》

作者从教育发展战略学的宏观角度来学习《中国教育改革和发展纲要》，文章通过对教育发展战略的概念、特点、要素和结构的认识以及对《纲要》提出的战略指导思想、目标体系和战略对策的理解，论证了《纲要》是我国跨世纪的教育发展战略。     

由应试教育转向素质教育是教育改革和发展的战略决策──学习《中国教育改革和发展纲要》的体会

由应试教育转向素质教育是教育改革和发展的战略决策──学习《中国教育改革和发展纲要》的体会董宝良党中央和国务院於１９９３年２月颁布了《中国教育改革与发展纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》全面总结了我国建国四十年来教育改革和发展的经验，是我国从本世纪九...     

切实加强党的领导 落实教育战略地位——学习《中国教育改革和发展纲要》的一点认识

《中国教育改革和发展纲要》提出的教育发展目标、战略、指导方针和各项重大政策,是新时期实现党领导教育的重大举措。坚持党对教育的领导,是毛泽东一贯的立场,也是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个核心问题。坚持党对教育的领导,就要保证教育在现代化建设中优先发展的战略地位,努力提高全民族思想道德和科学文化水平。坚持党对教育的领导,就得贯彻新时期党领导教育的基本方针政策,加强和改进党的领导。首先要把握方向,服务为本;其次是着眼发展,加快改革;再次得抓住重点,落实措施。     

论高校科技产业的作用、机制和取向——学习《中国教育改革和发展纲要》

近几年来,高等学校创办的科技产业发展很快,并取得了较为显著的经济效益和社会效益。基于此,《中国教育改革和发展纲要》明确指出要“继续大力发展校办产业和社会服务,逐步建立支持教育改革和发展的服务体系”。但是,在实际工作中,对高等学校创办科技产业的认识,仍然仁者见仁,智者见智,褒贬不一,莫衷一是。本文拟着眼于学习贯彻《中国教育改革和发展纲要》,结合社会主义市场经济理论,探讨高等学校科技产业的作用、机制和取向问题。     

语文教学必须为提高民族素质服务——学习《中国教育改革和发展纲要》的一点体会

《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)明确指出:“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。各级各类学校要认真贯彻‘教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人’的方针,努力使教育质量在九十年代上一个新台阶。”各级各类学校的一切工作,包括所有学科都必须紧紧围绕《纲要》精神,深化改革以求健康发展。语文教学要为《纲要》提出的“提高民族素质”的根本目的服务,在明确语文学科是一门具有鲜明思想性的基础工具学科的前提下,至少必须解决好两个根本问题:一要明确语文教学的目的和任务,二是坚定不移、恰到好处地贯彻文道统一的教学原则。     

深入学习邓小平教育理论 努力推进教育改革和发展——读《邓小平教育理论学习纲要》

举世瞩目的十五大召开后,一个贯彻落实十五大精神,深入学习邓小平理论的新高潮正在全党全国兴起。一年多来,为帮助广大党员、干部和教育工作者学习、掌握邓小平同志关于教育工作的重要思想,教育部认真组织编写了《邓小平教育理论学习纲要》,对我们深入学习邓小平教育理论具有重要意义。这一《纲要》系统、全面地阐释了邓小平教育理论的科学体系、主要内容和基本观点,为广大党员、干部和教育工作者的深入学习提供了重要的辅助材料。 邓小平教育理论作为邓小平理论的重要的、有机的组成部分;深刻地阐明了我国社会主义初级阶段教育的地位和作用、教育事业发展的指导方针、教育的性质和方向、培养目标、教育体制改革等一系列     

中国教育评价改革的着力点——对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的思考

教育评价改革是教育改革的重要内容,日益受到人们的重视。加强教育评价改革不仅是建设创新型国家、培育创新人才的内在需要,也是解决教育评价积弊的迫切需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布为教育评价改革指明了方向,并提出了系列改革方案和举措,是教育评价改革的行动纲领。我们需要不断促进评价主体社会化、评价标准多元化、优化教育评价体系、扩大教育评价范围,切实推动教育评价改革向纵深方向发展。     

学习邓小平教育思想,加快教育改革和发展步伐——学习《邓小平文选》的体会

认真学习邓小平教育思想,对于转变教育观念,进一步明确办学指导思想。加快教育改革和发展步伐,都具有十分重要意义。学习《邓小平文选》中有关教育工作的论述后,谈几点粗浅体会。     

中共武汉市委 武汉市人民政府关于贯彻《中国教育改革和发展纲要》的决定

中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》),是指导我国90年代乃至下世纪初教育改革和发展的纲领性文献。学习、宣传、落实《纲要》,不仅是教育战线的一项极其重要的任务,也是全党全社会的一件大事,是各级党委和政府必须抓好的一项奠基工程。     

关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的思考

<国家中长期教育改革和发展规划纲要>(下文简称<规划纲要>)是我国教育发展的重要指导方针,为我国教育发展起到了重要的促进作用.<规划纲要>的重要意义毋庸置疑,但是<规划纲要>并非包治百病的万能药.笔者结合当前教育发展过程中存在一些症结提出了对<规划纲要>的思考.     

试论《中国近现代史纲要》教学中学习兴趣的激发

《中国近现代史纲要》课教学,激发学生学习兴趣是关键。可以通过巧妙引入文学作品、精选影视作品及红色歌曲、全面评析历史人物、关注新闻热点、充分利用地方历史文化资源等多种方法调动各种因素,激发学生兴趣,从而引起学生共鸣、达到育人目的。     

认真学习贯彻《纲要》 加快我校改革与发展

正当我们迎来了广州大学建校十周年校庆之际,中共中央、国务院发布了《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》从六个方面、以50个条款,全面阐述了我国教育所面临的形势与任务、改革和发展的战略目标、指导思想和具体要求。这是十四大后党中央为进一步深化我国教育体制矽革,建立和完善具有中国特色的社会主义教育体制,加快教育事业的发展和推进我国社会主义现代化建设的纲领性文件和重大决策。在我校创建十周年之际,认真学习和贯彻《纲要》,实事求是地总结过去十年的办学实践,科学地规划未来,这对进一步办好广州大学,将有着极其重要的意义。     

教育信息化在国家、省教育改革和发展规划纲要中的体现

1．国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）第十九章：加快教育信息化进程 （五十九）加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署教育信息网络。到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化。     

改革发展与稳定——学习《邓小平文选》的体会

正确处理改革、发展与稳定的关系,是把握当代中国大局的首要问题。邓小平对这个根本问题作了许多精辟论述。认真学习邓小平关于改革、发展与稳定关系的理论,对坚持党的基本路线,提高贯彻执行建设有中国特色社会主义理论的自觉性,有着极为重要的意义。 改革、发展、稳定的相互关系 邓小平所说的改革,包括经济体制改革、政治体制改革、科技体制改革、教育体制改革、文化体制改革等方面的内容,首要的是经济体制改革;发展包括经济发展、社会发展、人自身的发展等内容,中心是经济发展;稳定包括政局稳定、人心稳定、社会秩序安定、世界和平等内容,压倒一切的是国内政局稳定。由此可见,改革、发展、稳定三者的关系,主要是指经济体制改革、经济发展、政局稳定的关系。 经济体制改革、经济发展、政局稳定的相互关系主要表现在三个方面: (一)改革是发展、稳定的动力之源     

发展有中国特色的社会主义教育——学习《邓小平文选》的体会

《邓小平文选》收入的四十七篇重要讲话,其中论述到教育工作的有十九篇。小平同志的这些讲话坚持了毛泽东同志在教育上的一系列正确主张,并从新时期的新任务出发,对发展有中国特色的社会主义教育作了精辟的论述。     

群策群力促进高等教育科学发展——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研讨会纪要

国家教育行政学院第36期高校领导干部进修班全体学员在认真听取专家学者专题报告的基础上,于2010年3月8日下午针对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》进行了研讨与交流。研讨会指出,《规划纲要》对中国教育改革和发展将产生积极、深远的影响,将推动我国高等教育在新的历史起点上科学发展。针对《规划纲要》中关于高校＂去行政化＂的问题、体制改革方面的问题、人才培养方面的问题、教学评估方面等问题提出了完善《规划纲要》的若干对策与建议并期望今后出台更具体的措施和相关细则,推进我国教育事业取得更大的发展和进步。     

试论教育产业化发展的评价和测定

教育在国民经济和社会发展中发挥着越来越大的作用。把教育看作是一个产业部门 ,向产业化方向发展 ,并以此作为一个新的经济增长点 ,是人们达成的一个共识。教育产业对国民经济具有较强的拉动力 ,具有较高的需求弹性和贡献率 ,与国民经济许多产业有着高度的相关性。为此 ,需在上述等方面进行评价和测定。不过 ,应当认识到 ,由于教育成本和教育成果所具有的复杂的人文性 ,在具体测定中会有很大的障碍和困难。因此 ,在分析研究中必须坚持质与量的结合     

学习邓小平教育思想 加快教育改革和发展

<正> 邓小平同志是建设有中国特色社会主义理论的创立者,是我国改革开放和现代化建设的总设计师,他以无产阶级革命家的远见卓识,从社会主义历史命运和发展道路的高度,始终十分重视和关心教育,在国民经济和社会发展的每一个重要阶段都对我国教育事业的改革和发展,作出了一系列报告、讲话、论点和指示,提出了许多重要的理论观点、战略措施、方针、政策,继承和发展了毛泽东教育思想,既总结了我国教育发展的历史经验,又具有改革开放新时期的时代特征,内容丰富,博大精深,形成了邓小平教育思想体系。邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要内容,是我国教育改革和发展的指导思想,是新时期党和国家制定教育战略、方针、政策的思想理论基础.     

关于大学生爱国主义教育的思考──学习《爱国主义教育实施纲要》的体会

本文论述了当代大学生爱国主义教育应抓住的几个重点：树立民族自信心、自豪感与历史责任感，是对大学生进行爱我中华、弘扬爱国主义精神的基本要求；培养社会主义“四有”新人是对大学生爱国主义教育的着眼点和落脚点；突出爱国主义鲜明的时代特征，引导大学生认识爱国主义同社会主义相统一，做爱国主义与社会主义相一致的爱国主义者；树立强烈的忧患意识，致力“振兴中华”。