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改革开放30年,气象万千,不同的人有不同的讲法。我这里提出一个思路和框架。梳理和概括30年的历程。这就是“30年来的四次大争论”。也就是四次大突破。第一次大争论是从1977年到1978年前后。争论的内容是,“两个凡是”还是改革开放? 相似文献
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<正>在要求解决好"为谁服务"问题的基础上,邓小平提出了著名的"不争论"主张,即在思想理论上、政治上谁是谁非先不要讨论,先要看行 相似文献
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统计学发展过程中出现过的四次重要的争论。本文围绕着这些争论来展现统计学思想方法发展的历程。国势学与政治算术的争论,明确了统计学的学科性质;描述统计学与推断统计学的争论,建构了统计学的完整体系;经典统计学与贝叶斯统计学争论,带来了新的统计哲学观;信息统计学、经典统计学、贝叶斯统计学之间的争论,推进了统计推断科学化问题的研究。统计学正是通过不同学派之间的争论完善了其想和方法体系。 相似文献
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中资银行引进境外战略投资者:背景、争论及评述 总被引:4,自引:0,他引:4
本文分析了中资银行引进境外战略投资者的背景、现状和特点,并对引进境外战略投资者引发的几点争论进行了评述。主要结论是:引进境外战略投资者是中国银行业改革和开放的必然要求,也是监管层鼓励和支持的改革路径;中资银行引进境外战略投资者呈现出鲜明的特点;如果将金融安全定义为金融资源的控制权,那么在现有制度和法律框架下,引入境外战略投资者不会威胁中国金融安全;没有充分的证据表明国有商业银行在引资过程中存在股权"贱卖";短期内,引进境外战略投资者对中资银行盈利能力和资本充足率的影响不明显,但对资产质量的提高有明显的正向效应。 相似文献
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以实证的方法在团队层面研究了组织从经验中学习的前因后果.基于团队学习行为(能力)模型构造了团队从经验中学习的知、行两个维度.知维度决定了团队是否能有效将过去的经验转化为知识,行维度则决定了这些知识是否得到了充分的利用以指导行为.这是团队从经验中学习整个过程中最为关键的两个维度.只有知行统一,学习过程才是完整有效的,最终才能转化成绩效.团队建设性争论对团队从经验中学习有显著影响,建设性争论越多,团队从经验中学习的知行维度水平越高.团队从经验中学习对团队绩效有显著影响,从经验中学习的知行维度水平越高,团队绩效越好. 相似文献
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看到一档电视辩论节目,说的是重庆出租车司机"文跑跑"的事情。有意思的是,节目还邀请了著名的"范跑跑"作为嘉宾。从商业目的看,节目可以说做得较成功,大家争论得面红耳赤,几乎要"拔刀相向"。但是,我感觉节目并没有说明问题,大家在激烈的争论之时,并没有告诉观众他们的结论。或许,这样的争论本来就是没有结论的? 相似文献
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本文讨论了宏观经济学中的重要争论——政府融资决策的无效性,即著名的债务和税收之间的李嘉图等价,正文对李嘉图等价是否成立的六个重要争论进行了分析。 相似文献
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金融危机下,西方各国政府纷纷出手救市,“国有化”引发激烈争论,争论见诸媒体又往往伴随着耸动的标签——它们通过翻译(以及省略)抵达中国,这里的很多人并不在意标签后的具体争论,“社会主义”足够让他们感觉良好。 相似文献
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主要选取了历史演进过程中汇率制度选择理论发展的两条主线进行综述,即固定汇率制和浮动汇率制优选的争论与"两极汇率制"和"中间汇率制"优选的争论,最后分析存在的差距和未来发展的方向. 相似文献
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