走自己的路 故最好的我——深圳市宝安区建安小学个性教育特色办学解读

在深圳，有一所小有名气的“年轻”小学——建安小学，年轻是因为它建校仅23年，小有名气是因为它早就名噪宝安。作为深圳市宝安区最早的市一级学校和早期的省一级学校，近年来，在赖香恒校长的带领下，学校开始实行个性化教育实验，提出“立足全面发展，创造适合每个学生个性发展的教育”的办学理念，办学成绩显著，引起了教育界的广泛注意。     

十年育人 成绩斐然──广东社科大喜庆建校十周年

广东社会科学大学建校十周年纪念大会，于1994年11月20日在广州白云宾馆举行。中共中央政治局委员、广东省委书记谢非为社科大建校十周年题词：“解放思想，走成人教育的新路子。”广东省省长朱森林的题词是：“社科联办大学是一种新尝试和新模式。”广东省人大主任林若题词：“发扬社科界的人才优势，努力办好广东社科大。”为社科大校庆题词的还有老同志任仲夷、刘田夫、吴南生、王宁、寇庆延、杨应彬、陈越乎、匡吉等。大会由副校长黄中一主持，校长张江明教授作建校十周年的工作总结报告，名誉校长匡吉作了重要讲话。张江明校长在工作总…     

成效来于务实

我自2001年调任化州市良光中学校长后,坚持廉洁从教,兢兢业业,开拓创新,做到校务公开、财务公开、办事公开,依法治校,依法治教,学校校容校貌发生了翻天覆地的变化,师生精神面貌焕然一新,得到上级领导和当地群众高度评价。化州市良光中学是一所新址搬迁的学校,教育基础设施很不完善,虽历经前几位校长的苦心经营,依然是一所只有一幢教学校、一幢学生宿舍楼、一幢教师宿舍,没有围墙的简陋学校。我上任后,深感责任重大,完善教育基础设施刻不容缓。学校已因建校欠债累累,我与班子成员调动关系,集资拉赞助,请求上级支持,终于筹备了部分资金。决定…     

继往开来 再创辉煌──纪念曲阜师范大学建校四十周年

继往开来　再创辉煌──纪念曲阜师范大学建校四十周年曲阜师范大学党委书记谷汉民曲阜师范大学校长徐宝庆今年是曲阜师范大学建校４０周年。４０年前，刚刚建校的时候，我校办学条件十分简陋，只有３个专修科，３０余名教师，不足２００名学生，连校舍都是借用的。４０年...     

学校教育二题

一、略谈校长应具有的素质办好学校,一靠校长,二靠教师。作为校长来说,能不能把学校办好,本人具有的素质是一个重要的条件。在学校的管理工作中,校长素质包括生理特点、思想觉悟、道德品质、文化知识等。各类学校校长应具有一些什么素质,这是中外学者长期研究的课题。我以为校长的素质主要体现在以下几个方面:     

浅谈中小学校长个人领导力的提升

校长是一所学校的灵魂,我们常说一个校长就是一所学校,校长作为一个学校的总领导和总指挥,其领导力的发挥也必然会影响一个学校未来的发展。一、校长领导力的诠释1、何为校长领导力"领导力"一词最早出现在管理学领域,总结下可以简单的得出学术界较集中的几种看法。⑴领导力是领导者的某种个人能力;⑵领导力与领导者及其下属之间的权力关系有关,领导者具有权力,并运用它来影响他人,即领     

现代教育中的校长形象──谈谈如何当好中学校长

著名教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”从一定意义上讲，一位校长就代表着一所学校，校长的思想、行为和作风影响着学校，校长的形象就是学校的形象。现代教育环境为校长提供了施展才华的机遇和天地．也向校长提出了更高境界的要求，校长要以全新的形象出现在新的世纪。那么，现代教育中的中学校长应该是一个什么样的形象呢？我认为，校长的形象应该是治学严谨的学者形象、调控有力的管理者形象、大胆创新的改革者形象、积极活跃的社会活动家形象。治学严谨、治校有方的学者形象。学校…     

发展中的英才学校

赤峰英才学校是一所“公办民助”性质的现代化实验学校,由赤峰市教委和红山区人民政府批准,红山区教育局创办的寄宿制、封闭式管理的集小学、初中、高中于一体的全日制学校,1999年9月1日正式开学。     

中国著学术机构:东北师范大学

东北师范大学是教育部直属高等学校 ,国家“2 1 1工程”首批重点建设大学。坐落在景色宜人的北国春城———吉林省长春市 ,净月校区坐落在风光秀美的长春市净月潭旅游风景区。学校占地面积 1 50 .7万平方米 ,其中校本部占地 81 .7万平方米 ,净月校区占地 69万平方米。学校原名东北大学 ,建校于 1 946年 ,是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学 ,1 949年定址于长春。 1 950年 ,根据国家教育事业发展的需要 ,易名为东北师范大学。东北行政委员会副主席 ,张学良将军的胞弟张学思为学校首任校长 ,著名教育家张如心、成仿吾、丁浩川等先…     

中国著名学府:安徽大学

安徽大学是国家“2 1 1工程”重点建设的高校之一 ,是安徽省省属重点综合大学。 1 92 8年创建于当时省会安庆市 ,1 958年经国务院批准于合肥市重建。学校的建设和发展得到了党和国家三代领导人的亲切关怀和省委、省政府的高度重视。 1 958年 9月 1 6日 ,毛泽东同志视察安徽时 ,亲笔为学校题写校名。邓小平同志于 1 960年 2月 2 3日亲临学校视察。 1 998年 ,在学校建校 70周年之际 ,江泽民、李鹏、乔石等同志亲笔题词祝贺。董必武、彭真、陈毅、李岚清等同志也曾先后来校视察。安徽省委第一书记曾希圣、副省长杜宜瑾同志都曾长期兼任校长。改…     

校长应如何引领学校教育价值观的转变

学校价值观是学校文化的核心，是学校的立身之本和成功的关键。学校价值观引领着学校的发展。因此，作为学校的灵魂人物--校长，不仅要认识到学校价值观对学校发展的重要性，更要以校长的角色引领学校价值观。首先，校长要以前瞻的眼光，结合学校的发展历程和现实，确定学校教育价值观，通过和学校文化建设、学科教学的结合，引领学校价值观的发展。     

校长的气质与文化在学校管理中的思考

校长,是一所学校的主心骨,校长的性格气质如何将影响到他的办事风格,而校长的性格气质是在长期的工作实践中形成的。据我多年的观察,深深体会到要提高校长的威信,除具有脚踏实地的工作作风,一丝不苟的严谨精神外,     

贺信

河南省金融管理干部学院暨河南银行学校:欣闻金融管理干部学院建院十周年,河南银校建校四十五周年,我谨代表省人民政府并以个人的名义向你们表示祝贺！建校以来,你什1在社会各界的关。C支持下,经过教职L的不懈努力,办学实力和管理水平不断提高,学校建设飞速发展,为我省金融战线     

赤峰建校的成长发展和管理理念

赤峰市城乡建设职工中专学校、赤峰市建筑技工学校自成立以来，在主管部门和业务主管部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，深化教育改革，加强质量管理，为全市建筑企业培养和输送了大批专业技术人才，为全市的城镇建设做出了一定贡献，取得了一定的成绩。但是，目前也存在着一些问题和困难，因此必须引起我们的高度重视，采取相应的对策加以解决。     

论有效的课程领导

课程领导是一种不同于课程管理的新的管理观。在课程领导的背景下,传统课程管理模式使中小学校长角色陷入了困境,校长角色的转换已成必然之势。要走出困境,中小学校长必须明确办学理念,制定学校发展计划,健全学校的课程开发组织,组织合作、向上的教师团队以促进学校课程乃至整个课程体系的发展。     

粤西教育战线的一面鲜艳旗帜——广东省茂名市世贸科技学校发展纪述

改革开放以来，茂名市世贸科技学校的教育事业得到了迅猛发展。在隆重纪念改革开放30周年到来之际，记者采访了该校校长胡仕邦。胡校长在一间简朴的办公室里，豪爽地向记者回顾了茂名市世贸科技学校办学的艰辛和发展历程。     

试谈校长的工作形象

试谈校长的工作形象葛致仁伟大的人民教育家陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长”。因此，校长应该有一个规范的形象，而规范的形象又应该具有丰富的内容和深刻的内涵。如：校长的工作形象，校长的能力形象、校长的学术形象、校长...     

以科技教育和生命教育为抓手——深圳市光明新区东周小学教育亮点纷呈

东周小学是深圳市光明新区下辖的一所公立学校,建校于1985年8月。1999年9月前为光明农场企业办学,生源主要为安置于光明的越南归侨子女及外来工子女。1999年政府接管后,学校开始向规范化方向发展。目前,东周小学占地31000㎡,建筑面积13000㎡。学校拥有教学班24个,师生1100人,是广东省一级学校。     

琼州大学召开首届教学工作会议

近期,琼州大学召开首届教学工作会议。学校党政领导,各系教师、教学秘书及副科级以上干部参加了会议。省教育厅黄国泰副厅长,教育厅高教处黄守超处长,省高校工委办公室程乙儒副主任出席了会议。 大会由校长李贞儒教授主持,黄国泰副厅长作了重要讲话。吴映民副校长做了题为《突出教学的中心地位,深化教学改革,把学校的教学工作摧上新的发展阶段》的主题报告。随后,各系教师代表作大会发言,相互交流教学经验。与会同志还分组就教学有关问题展开了热烈讨论。大会总结了建校以来的教学工作成绩,强调了教学工作的中心地位,提出了加强学校教学工作的意见,并分析研究了存在的一些问题,这将促进学校的教学改革和教学质量的提高。校党委书记曾宪勇同志在分组讨论后作了重要讲话。最后,校领导为获得教学成果奖的教师颁奖。     

点评可窥见校长权威

校长治校靠什么？有的人说靠校长的思想,有的人说靠校长的权威,可以说是仁者见仁智者见智。本人认为要治理好学校应两者兼之,因为思想是隐形的,她支配着校长的行动力;权威是显形的,她支配着校长的影响力。校长权威由法律权威、行政权威和素质权威三部分组成,其中素质权威对师生的影响力最强。素质权威主要体现在言谈举止、工作态度、处事风格、解决问题的思维方式和能力等方面，对全校师生产生着潜移默化的影响。因此，作为校长要事事处处树立和维护自己的权威，通过自己的权威影响学校发展。