1960年代教育改革的个案反思——对“侯王建议”与“学校下放”关系的思考

上个世纪60年代末,我国农村中小学校大批下放到大队由公办改为民办。这场“学校下放”虽然自“侯王建议”而始,但和“侯王建议”并没有直接的因果关系,其根源则是我国穷国办大教育、人口急速膨胀的国情和当时全国上下弥漫着的极“左”思潮。     

实施智慧教育 构建和谐校园——深圳市西乡径贝小学特色创建札记

深圳市宝安区西乡街道径贝小学创办于1997年，位于径贝礼区内，丌办之初是一所农村公办小学。全体教职员工锐意进取，顺利实现了两年上区一级，五年上市一级的两个阶段性目标。学校现有23个教学班，专职教师68人，其中本科以上学历41人，小学高级教师36人，占53％。教师队伍年轻、有活力、干劲足，平均年龄仪33岁。     

从管办合一到管办分离——兼论当代中国义务教育公共性的多种实现方式

以"政府供给、政府管理"为特征的"管办合一",是义务教育公共性实现的主要方式;以"政府供给、多样化办学"为特征的"管办分离",是义务教育公共性实现的补充治理方式。考察表明,改革开放以来中国义务教育的公共治理经历了两个时期,具有四种类型。当前,在人民群众"有学上"基本需求得到满足,民众对优质教育需求日益强烈,公办学校、民办学校、优质学校办学冲突不断显现的背景下,必须改革并完善传统"管办合一"的义务教育治理方式,有步骤地实施多样化的"管办分离"办学体制。     

政府资助私立教育浅议

政府资助私立教育浅议宗树兴政府对私立教育的扶持，包括招生就业制度、教师待遇、学校管理权限、用地政策、财政资助、学历承认等等。其中一个重要的方面是对私立学校的财政资助。对私立学校的财政资助不仅能促进私立学校的发展，而且还能起到对私立学校的引导、控制作用...     

为形成民办教育和公办教育共同发展的格局而努力

分析了民办教育发展的环境和问题,就如何形成公办学校为主体、公办学校和民办学校共同发展的格局问题提出了自己的见解。     

农村学校布局过度调整的弊端与解决思路

农村学校布局过度调整违背了义务教育"就近入学"的原则,引起了新的辍学。要克服按照经济规律办教育的思路,从政府各部门新型合作关系的构建入手,坚持"以县为主"的管理体制,综合治理农村学校网点布局问题。农村寄宿制学校建设标准低,各项资源不配套,应该把建设公益免费校车系统作为解决农村学校布局过度调整问题的重要途径。     

激励一生的表杨

曹立权老师是我小学六年级的班主任兼语文老师。那时农村学校教学条件很差,和现在贫困山区的学校情形相似。全校25名教师,只有5名是公办的,整体教学水平不高。曹老师高中毕业,是学校里的代课教师。我的学习成绩不错,总分全年级第一。但作文不好,因为从未有老师能全面地讲解,学生写作文的机会也很少。这方面我一直缺乏自信,每次写作文都觉得心里压了一块大石头,很不舒服。     

发展中的茂名市技工学校

茂名市技工学校于1988年经广东省人民政府批准成立,是茂名市人民政府创办的第一所公办技工学校。19年     

铭贤学校对山西农村社会经济发展所做的贡献及影响研究

铭贤学校1907年由孔祥熙创办,是山西农业大学的前身。服务农村社会经济发展,是该校重要的办学思想。铭贤学校1907年至1937年在山西省太谷县办学期间,农科、工科、乡村服务部开展科学研究、技术推广和社会服务做了大量的工作,对山西农村社会经济发展产生了积极影响。服务农村社会经济发展,在铭贤学校后来的办学中得到了进一步发扬,为山西农学院的成立以及山西农业大学的发展奠定了坚实的基础。     

试谈办重点学校的几方面问题

近来,人们对重点学校的议论,逐渐多了起来。集中到一点,就是办重点学校的决策是功是过,是办是停这是思想活跃的表现,也是大家关注教育战线的反映。 教育,作为一种社会现象,作为一门科学,对它的现状和各种问题,包括教育的方针、政策,以及一些实践中的问题,当然也包括重点学校问题,进行实事求是的探讨,是完全允许的。而重点学校本身,在创办的过程中,也远不能说是完美无缺的,怎么办得更好,也是可以研究的。 但是,把目前一些由于比较复杂的社会原因造成的单纯追求升学率、学生课业负担过重,甚至少数学生因考不上好学校而丧失信心,对前途感到悲观等等问题,强加在办重点学     

私立学校的定位

国家在法律和政策层面对私立学校的定位正在逐步清晰、准确,但很多私立学校本身对自己的定位却不够明确、更不够准确,导致私立学校出现诸多问题。私立学校的定位实际上是知己知彼的战略选择,只有定位明确而且准确了,才能找到正确的发展方向。     

私立学校的萌发与勃兴是市场经济发展的必然

目前私立学校的萌生、发育与茁长，是市场经济迅速发展的必然。一、私人资本积累，是私立学校破土而出的物质基础社会主义市场经济体制的确立，多元经济格局的形成，使民蓄普及，而善运者则相继形成规模资本积累，它成为启动民办教育的双臂。受市场经济的催化，由于所有权有别，办学性质因之分化，有事业性的政府行为教育，有实业性的经济行为教育；私立学校除另有宗旨的教会学校和以慈善济世为目的的福利学校外，多归属为实业，其教育投资即实业投资。于是，就民办教育而言，办学需要规模资本，进学则需自我解囊。目前我国市场经济虽是初启…     

农村留守儿童教育问题研究——关于高州农村留守儿童教育问题的调查与思考

儿童是一个国家的未来,也是一个家庭的希望。改革开放以来,一些欠发达地区特别是偏远山区的农村群众为了改善生活,纷纷"洗脚上田"进城务工经商办实业,寻求更好的发展机会和发展空间。他们把孩子留在农村,托付家里的老人或亲戚朋友照看,在农村逐步形成了一个新的特殊群体——留守儿童。这些留守儿童,由于与父母见面和交流的时间较少,缺乏家庭约束,再加上学校疏于管教,经不住社会诱惑,出现了一系列不正常的心理和行为,甚至走上歧途歪路,情况令人担忧。本文从高州市留守儿童基本状况进行调查分析,对留守儿童教育问题进行了初步研究探讨。     

从村小走过来的精品学校——记前进中的深圳市宝安区西乡街道共乐小学

深圳市宝安区西乡街道共乐小学创办于1968年,是一所公办小学.学校占地面积9750平方米,建筑面积8930平方米,校园布局合理,环境优雅.学校现有22个教学班,学生1048人.     

深圳市荣根学校

[基本情况]荣根学校创建于1983年，是香港爱国人士陈荣根先生捐资兴建后无偿献给国家的公办学校。目前，学校是广东省一级学校，宝安区优质学校。学校占地7．2万平方米，建筑面积2．1万平方米，现有40个教学班，在校师生2000多人。     

高校融资方式多元化的经济学分析

高校融资问题不仅是高校发展过程中资金来源的问题,同时涉及到高校的治理结构问题,高校的产权结构决定了高校的治理结构进而影响高等学校的绩效。高校的发展需要相当规模的资金,除传统的财政拨款、学费外,伴随着高校大扩招,银行贷款这种新的融资方式应运而生,但贷款也给学校和政府带来一些无法回避的矛盾。因此,研究高校尤其是在我国占主体地位的公办高校融资渠道多元化问题就成为必要。融资渠道的多元化随着产权的分立以及治理结构的变化而变化,本文从经济学的理论视角探讨公办高校的融资结构及其绩效影响。     

战后日本国家私学观对私立大学的促进

国家私学观是国家对私立学校的态度和看法 ,在影响私立学校发展的因素中居于主导地位。日本私立学校极为发达 ,私立大学甚至占大学总数的2/3,这在极大程度上取决于其国家私学观的内容 ,即国家在立法、补助等方面的具体政策。     

深圳市民治中学热烈祝贺深圳经济特区建立三十周年

民治中学是宝安区政府管辖的一所全日制公办初级中学,位于民治街道梅龙路西侧的日出印象住宅小区旁。学校占地面积27500多M2,目前建筑面积11232.95M2（即将扩建）。学校于2006年5月开始筹办，     

山西铭贤学校创办之因初探

山西铭贤学校是1907年由孔祥熙创办的一所私立学校。创办的原因主要是孔祥熙受到孙中山的教诲与启迪,坚定了办学的信念。弘扬欧柏林造福人类的精神,是办学的主旨。纪念庚子殉难传教士是办学的直接动机。而为国家培养人才则是办学的最终目的。     

千秋大计杏坛授业 百年荣耀家国之光——深圳市坪山新区光祖中学课程特色文化建设巡礼

<正>光祖中学位于深圳市坪山新区,是一所公办初级中学,广东省一级学校,前身为光祖学堂,1906年由南洋爱国华侨捐资兴建。学校首任校长欧榘甲,是康有为门生,早年受业于万木草堂,与梁启超同窗共读,